Тест на тему Модели твёрдого, жидкого и газообразного состояний вещества

Тест по английскому языку Тема: school things Класс: 4 Тип заданий: Соотнесение Количество заданий: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнеси две колонки: слева — английские слова, справа — русские названия. Запиши номер позиции справа рядом с английским словом.

Колонка A — Английские слова:

1. pencil
2. eraser
3. ruler
4. notebook
5. pencil case
6. backpack
7. scissors
8. glue
9. clock
10. book

Колонка B — Русские названия:

1. карандаш
2. ластик
3. линейка
4. тетрадь
5. пенал
6. рюкзак
7. ножницы
8. клей
9. часы
10. книга

Ниже представлен тест по геометрии на тему «Векторы» для 9 класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 15. В конце — образец решений (ответы).

Часть 1. Сам тест (15 вопросов)

1. Что такое вектор? Как он записывается в координатной форме и чем отличается от скаляра? (Ответите своими словами.)

2. Найдите модуль вектора a = (3, -4). (2D)

3. Найдите единичный вектор в направлении a = (6, 8). (2D)

4. Данa пара векторов: a = (2, -3) и b = (-1, 4). Найдите сумму a + b. (2D)

5. Для тех же векторов найдите разность a - b. (2D)

6. Найдите скалярное произведение a · b для a = (1, 2) и b = (-3, 4). (2D)

7. Найдите угол между векторами a = (1, 2) и b = (-3, 4). (2D)

8. Площадь параллелограмма, образованного векторами a = (3, 1) и b = (-2, 4). (2D)

9. Найдите проекцию вектора a = (2, 3) на вектор b = (4, 0). Укажите как проекцию по длине, так и векторную проекцию.

10. Найдите сумму векторов a = (1, 0, -2) и b = (0, 3, 4). (3D)

11. Возьмём ненулевые векторы a = (3, 4) и b = (-4, 3). Докажите, что они перпендикулярны, найдите их модули и площадь параллелограмма, образованного ими. (2D)

12. Найдите угол между векторами a = (2, 0, 1) и b = (0, 3, -1). (3D)

13. Найдите проекцию вектора a = (1, 2, 3) на вектор b = (4, 0, -1) и длину этой проекции. (3D)

14. Найдите векторное произведение a = (1, 0, 0) и b = (0, 1, 0). (3D)

15. Векторa a = (1, 2, 3) и b = (2, 4, 6) линейно зависимы или независимы? Обоснуйте.

Часть 2. Ответы (образец решений)

1. Вектор — это направленная величина, имеет величину (модуль) и направление. В координатной форме в n-мерном пространстве записывается как набор координат: в 2D — (x, y), в 3D — (x, y, z). Вектор отличает от скалярной величины направление и сложение по правилу параллелограмма.

2. |a| = sqrt(3^2 + (-4)^2) = sqrt(9 + 16) = sqrt(25) = 5.

3. |a| = sqrt(6^2 + 8^2) = sqrt(36 + 64) = sqrt(100) = 10. Единичный вектор: a/|a| = (6/10, 8/10) = (0.6, 0.8) = (3/5, 4/5).

4. a + b = (2 + (-1), -3 + 4) = (1, 1).

5. a - b = (2 - (-1), -3 - 4) = (3, -7).

6. a · b = 1*(-3) + 2*4 = -3 + 8 = 5.

7. |a| = sqrt(5), |b| = sqrt((-3)^2 + 4^2) = sqrt(9 + 16) = 5. cos θ = (a·b) / (|a||b|) = 5 / (sqrt(5) * 5) = 1 / sqrt(5). θ ≈ arccos(0.4472) ≈ 63.4°.

8. Площадь параллелограмма = |det| = |a_x b_y - a_y b_x| = |34 - 1(-2)| = |12 + 2| = 14.

9. a · b = 24 + 30 = 8. |b| = sqrt(4^2 + 0^2) = 4. Скаля́рная проекция длины = (a · b) / |b| = 8 / 4 = 2. Векторная проекция = [(a · b) / (b · b)] b = (8 / 16) (4, 0) = (0.5*4, 0) = (2, 0). Проекция: (2, 0); длина: 2.

10. a + b = (1+0, 0+3, -2+4) = (1, 3, 2).

11. a · b = 3*(-4) + 43 = -12 + 12 = 0, значит перпендикулярны. |a| = sqrt(3^2 + 4^2) = 5; |b| = sqrt((-4)^2 + 3^2) = 5. Площадь параллелограмма = |a| |b| sin 90° = 55 = 25. Также det = 33 - 4(-4) = 9 + 16 = 25.

12. a · b = 20 + 03 + 1*(-1) = -1. |a| = sqrt(2^2 + 0^2 + 1^2) = sqrt(5). |b| = sqrt(0^2 + 3^2 + (-1)^2) = sqrt(10). cos θ = (-1) / (sqrt(5) * sqrt(10)) = -1 / sqrt(50). θ ≈ arccos(-0.1414) ≈ 98.1°.

13. a · b = 14 + 20 + 3*(-1) = 4 - 3 = 1. |b| = sqrt(4^2 + 0^2 + (-1)^2) = sqrt(17). Скаля́рная проекция длины = (a · b) / |b| = 1 / sqrt(17) ≈ 0.2425. Векторная проекция = [(a · b) / (b · b)] b = (1 / 17) (4, 0, -1) = (4/17, 0, -1/17) ≈ (0.2353, 0, -0.0588).

14. a × b = (0, 0, 1). Его модуль равен 1. Это вектор, перпендикулярный обоим исходным, направление по правилу правой руки.

15. Векторы a = (1, 2, 3) и b = (2, 4, 6) зависимы, потому что b = 2a. Любой второй вектор равен некоторому скаляру первого; следовательно, линейная зависимость.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или сделать версию только 2D/только 3D. Также могу оформить тест в виде файла (например, PDF) или дать вариант с пустыми полями для ответов.

Тест по теме «Создание презентаций» для 7 класса

1. Как называется программа, которая используется для создания презентаций? a) Word
   b) PowerPoint
   c) Excel
   d) Paint

Ответ: b) PowerPoint

2. Какая из следующих функций помогает добавлять новые слайды в презентацию? a) Вставка
   b) Дисплей
   c) Файл
   d) Настройки

Ответ: a) Вставка

3. Какие объекты можно добавлять на слайды презентации?
   a) Тексты и изображения
   b) Только тексты
   c) Только изображения
   d) Ни один из вариантов

Ответ: a) Тексты и изображения

4. Что такое «шаблон» в презентации?
   a) Файл с данными
   b) Графический дизайн, который применяется ко всему слайду
   c) Дополнительная программа
   d) Место хранения презентации

Ответ: b) Графический дизайн, который применяется ко всему слайду

5. Какой из способов добавления изображений в презентацию является наиболее быстрым?
   a) Вставка → Рисунок
   b) Вставка → Фото из файла
   c) Копирование и вставка из интернета
   d) Ввод текста вручную

Ответ: b) Вставка → Фото из файла

6. Чтобы изменить порядок слайдов, нужно:
   a) Перетащить слайды мышкой в панели слева
   b) Вставить новый слайд
   c) Использовать панель «Настройки»
   d) Записать их вручную в файл

Ответ: a) Перетащить слайды мышкой в панеле слева

7. Как называется эффект, который применяется для плавного появления слайдов?
   a) Анимация
   b) Переход
   c) Вставка
   d) Форматирование

Ответ: b) Переход

8. Что происходит при использовании режима «Презентация слайдов»?
   a) Вы видите все слайды одновременно
   b) Слайды показываются по порядку один за другим на полном экране
   c) Можно редактировать содержание слайдов во время показа
   d) Все остальные функции выключаются

Ответ: b) Слайды показываются по порядку один за другим на полном экране

9. Как сохранить созданную презентацию?
   a) Файл → Сохранить как
   b) Вставка → Сохранить
   c) Документ → Экспортировать
   d) Конвертировать в PDF

Ответ: a) Файл → Сохранить как

10. Что такое «макет слайда»?
    a) Расположение и размеры объектов на слайде
    b) Название презентации
    c) Тип файла презентации
    d) Сетка, которая помогает упорядочить файлы

Ответ: a) Расположение и размеры объектов на слайде

11. Почему важно использовать много изображений и графиков в презентации?
    a) Чтобы сделать презентацию яркой и запоминающейся
    b) Потому что без них презентацию не можно создать
    c) Чтобы зайти в раздел «Настройки»
    d) Для увеличения объема файла

Ответ: a) Чтобы сделать презентацию яркой и запоминающейся

12. В чем заключается главная цель презентации?
    a) Произвести впечатление на зрителей и донести информацию
    b) Сделать презентацию как можно длиннее
    c) Скопировать презентацию у другого человека
    d) Рассказать абсолютно все о теме в деталях

Ответ: a) Произвести впечатление на зрителей и донести информацию

---

Если нужно больше вопросов или дополнения, сообщите!

Тест по предмету: ЧС техногенного характера на химических объектах

Вопросы:

1. Что такое ЧС техногенного характера?

   • A) Естественное бедствие
   • B) Событие, вызванное человеческой деятельностью
   • C) Эпидемия
   • D) Пожар в лесу

2. Какой из перечисленных химических веществ является наиболее опасным в случае аварии на химическом заводе?

   • A) Вода
   • B) Аммиак
   • C) Углекислый газ
   • D) Луг

3. Что такое "первичный вред" в контексте ЧС на химических объектах?

   • A) Вред, причиненный людям сразу после аварии
   • B) Вред, причиненный экологии через несколько лет
   • C) Вред, причиненный животным
   • D) Вред, причиненный имуществу

4. Какой документ регулирует безопасность на химически опасных объектах в России?

   • A) Конституция РФ
   • B) Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций"
   • C) Трудовой кодекс
   • D) Гражданский кодекс

5. Какую роль играют системы автоматизации на химических предприятиях?

   • A) Увеличивают производительность
   • B) Понижают расходы
   • C) Обеспечивают безопасность
   • D) Улучшают качество продукции

6. Что такое "зона опасности" на химическом объекте?

   • A) Район с высоким уровнем занятости
   • B) Область с повышенной вероятностью аварий
   • C) Площадь, где находится офис управления
   • D) Участок, свободный от производственной деятельности

7. Какой из следующих факторов не приводит к возникновению ЧС на химических объектах?

   • A) Человеческий фактор
   • B) Оборудование
   • C) Природные явления
   • D) Применение низкокачественных материалов

8. Что первостепенно необходимо делать при обнаружении утечки опасных веществ?

   • A) Убрать утечку самостоятельно
   • B) Оповестить руководство
   • C) Игнорировать ситуацию
   • D) Обесточить оборудование

9. Какой из методов может быть использован для предотвращения ЧС на химических объектах?

   • A) Обучение персонала
   • B) Увеличение рабочих часов
   • C) Снижение числа инспекций
   • D) Устранение охраны

10. Какие мероприятия проводятся после ЧС на химических объектах?

• A) Публикация пресс-релиза
• B) Устранение последствий и оценка ущерба
• C) Увеличение зарплаты сотрудникам
• D) Закрытие предприятия

11. Какой метод является одним из основных способов защиты населения при ЧС на химически опасных объектах?

• A) Эвакуация
• B) Заключение контрактов
• C) Ремонт оборудования
• D) Установка новых флагов

12. Что такое "противодействие" в контексте предотвращения ЧС?

• A) Приемы, применяемые для нейтрализации вредных последствий
• B) Участие людей в массовых акциях
• C) Выбор лучшего поставщика
• D) Аудит финансов

13. Какой из следующих признаков указывает на возможную ЧС на химическом объекте?

• A) Изменение температуры в помещениях
• B) Повышенный шум
• C) Неприятный запах
• D) Все вышеперечисленное

14. Что подразумевается под термином "токсичность"?

• A) Способность вещества вызывать вред здоровью
• B) Устойчивость вещества к окружающей среде
• C) Прочность материала при высоких температурах
• D) Влияние на цену продукта

15. Какой орган власти отвечает за контроль за безопасностью химических объектов?

• A) МВД
• B) МЧС
• C) Минздрав
• D) Минобороны

16. Какой из следующих факторов может способствовать росту вероятности аварии на химическом предприятии?

• A) Высокий уровень технического обслуживания
• B) Недостаток профессиональной подготовки работников
• C) Применение современных технологий
• D) Увеличение производства

17. Какой подход основан на предотвращении ЧС на этапе проектирования объектов?

• A) Реакция на происшествия
• B) Проектирование с учетом рисков
• C) Увеличение мониторинга
• D) Подготовка отчетности

18. Что такое "угроза" в контексте ЧС техногенного характера?

• A) Вероятность возникновения военной угрозы
• B) Возможное событие, которое может причинить вред
• C) Проблема, возникшая из-за нехватки ресурсов
• D) Конфликт между работниками

19. Какой элемент системы управления безопасностью на химических объектах является ключевым?

• A) Оборудование
• B) Кадры
• C) Рабочие смены
• D) Продукция

20. Что означает термин "нормативные документы"?

• A) Образцы продукции
• B) Официальные инструкции и правила
• C) Документы о собственнике
• D) Оценки квалификации работников

21. Как определяется уровень безопасности на химическом объекте?

• A) По количеству инцидентов
• B) По размеру предприятия
• C) По наличию лицензий
• D) По количеству рабочих часов

22. Что такое "план действий при ЧС"?

• A) Регламент мероприятий на случай аварии
• B) Договор с поставщиками
• C) Исследование рынка
• D) Планы по улучшению рабочих условий

23. Какой орган осуществляет обучение сотрудников по вопросам безопасности на химических объектах?

• A) Прокуратура
• B) МЧС
• C) Образовательные учреждения
• D) Простые работники

24. На что влияет уровень квалификации работников на химическом производстве?

• A) На количество рабочего времени
• B) На качество продукции и безопасность
• C) На стоимость оборудования
• D) На размер заработной платы

25. Какой показатель может свидетельствовать о корректной работе системы безопасности?

• A) Количество производимых изделий
• B) Наличие инцидентов с безопасностью
• C) Вероятность аварий
• D) Уровень удовлетворенности работников

---

Тест подготовлен для учеников 11 класса по теме ЧС техногенного характера на химических объектах. Удачи на экзаменах!