Тест на тему Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами

Вот тест по теме Present Simple для 4 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 3 вопроса. Ответы приведены после вопросов.

1. She _____ to music every day. A) listen B) listens C) listening D) listened

2. They _____ in the park on Sundays. A) playing B) plays C) play D) played

3. Choose the correct sentence in Present Simple. A) He go to school every day. B) He goes to school every day. C) He going to school every day. D) He goed to school every day.

Ответы:

1. B
2. C
3. B

Ниже представлен тест по геометрии для 7 класса на тему: Отрезок. Прямая. Луч. Угол. Тип вопросов — открытый. Количество вопросов: 10. Тест сопровождается ответами.

Часть 1. Вопросы (ответы приведены после вопросов)

1. Объясните разницу между отрезком AB, лучом AB и прямой AB. Укажите характерные признаки каждого из этих объектов и приведите по одному словесному примеру для каждого.

2. Даны две точки A и B на плоскости. Опишите три геометрических объекта, которые можно задать только двумя этими точками: отрезок AB, прямая AB и луч AB. Опишите их границы и бесконечность.

3. В лучах AB и AC с общей вершиной A образуется угол. Определите, что такое угол ∠BAC: назовите вершину угла и его стороны. Как правильно обозначать этот угол?

4. Пусть точка C лежит на отрезке AB между A и B. Объясните, почему выполняется равенство AC + CB = AB.

5. Дайте определения и градации углов по мере: острый угол, прямой угол, тупой угол и развернутый угол. Укажите режимы измерения (диапазоны в градусах).

6. Что такое смежные углы? Опишите условия существования пары смежных углов и чем они отличаются друг от друга по отношению к общей вершине и общей стороне.

7. Что такое вертикальные углы? Опишите ситуацию, в которой они образуются, и объясните, почему противолежащие углы равны по градусам.

8. Опишите, чем являются стороны угла и вершина угла. Как обозначают стороны угла и саму вершину, если угол записан как ∠XYZ?

9. Сколько лучей можно провести через данную точку? Обоснуйте свой ответ простыми словами.

10. Какие инструменты применяются для измерения углов и как называется процесс измерения угла? Укажите название и кратко опишите последовательность действий.

Часть 2. Ответы

1. Отрезок AB — часть прямой, ограниченная двумя концами A и B. Луч AB — часть прямой, начинающаяся в точке A и продолжающаяся бесконечно в направлении B. Прямая AB — бесконечная в обе стороны прямая, проходящая через точки A и B.

2. Через две заданные точки A и B можно задать: a) отрезок AB (ограничен концами A и B); b) прямую AB (не имеет концов, идёт сквозь A и B); c) луч AB (ограничен началом в точке A и продолжается в направлении B).

3. Угол ∠BAC имеет вершину в точке A. Его стороны — лучи AB и AC. Угол обозначается как ∠BAC (или ∠CAB в зависимости от порядка вершин); вершина угла — A, стороны — лучи AB и AC.

4. Если C лежит между A и B на отрезке AB, то AC и CB — две соседние части отрезка AB, и их длины суммируются в длину AB: AC + CB = AB. Это следует из того, что AC и CB вместе образуют весь отрезок AB.

5. Острый угол — менее 90°. Прямой угол — ровно 90°. Тупой угол — более 90° и менее 180°. Развернутый угол (рефлексный) — более 180° и менее 360°. Все значения указываются в градусах.

6. Смежные углы — два угла, имеющие одну общую вершину и одну общую сторону, при этом их внутренности не пересекаются. Их сумма образует некоторый больший угол, обычно непрерывный угол вокруг общей стороны.

7. Вертикальные углы образуются при пересечении двух прямых. Противолежащие углы (вертикальные) равны по градусам.

8. Стороны угла — это две лучи, исходящие из вершины угла. Вершина угла — это общая точка двух сторон. Для угла ∠XYZ вершина — Y; стороны — лучи YX и YZ.

9. Через любую данную точку можно провести бесконечно много лучей (в различных направлениях). Это объясняется тем, что вокруг точки можно выбрать любое направление и построить соответствующий луч.

10. Для измерения углов используют транспортир. Процесс измерения угла заключается в том, чтобы приложить транспортир к вершине угла, совместить одну из его сторон с нулевой линией (или базовой нулевой отметкой) и прочитать величину угла по шкале транспортира. Также иногда используют линейку или циркуль в более сложных случаях, но транспортир — основной инструмент.

Если нужна, могу адаптировать вопросы под конкретный формат (например, с короткими разъяснениями, или сделать задания посложнее/практичнее).

Тест по москвоведению: Великие архитекторы Москвы

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Кто является автором проекта решения вопроса «Старая площадь» и создания Нового Арбата?

   • A) Лев Rudnev
   • B) Осип Бове
   • C) Михаил Щукин
   • D) Владимир Татлин

   Ответ: A) Лев Rudnev

2. Какой архитектор проектировал знаменитый дом на набережной Москвы-реки?

   • A) Иосиф Кобзон
   • B) Борис Иофан
   • C) Александр Бенуа
   • D) Сергей Чобан

   Ответ: B) Борис Иофан

3. Кто был одним из создателей «сталинских высоток» в Москве?

   • A) Василий Бруни
   • B) Дмитрий Синицын
   • C) Алексей Щусев
   • D) Константин Мельников

   Ответ: C) Алексей Щусев

4. Как зовут архитектора, спроектировавшего знаменитую усадьбу «Царицыно»?

   • A) Петр Баженов
   • B) Дмитрий Ухтомский
   • C) Герман Кисляков
   • D) Фёдор Солнцев

   Ответ: A) Петр Баженов

5. Какой архитектурный стиль использовал архитектор Василий Баженов в своих работах?

   • A) Барокко
   • B) Романтизм
   • C) Классицизм
   • D) Модерн

   Ответ: C) Классицизм

6. Кто является автором проекта «Московский университет» на Воробьёвых горах?

   • A) Юрий Григорьев
   • B) Лев Руднев
   • C) Николай Свечин
   • D) Алексей Щусев

   Ответ: B) Лев Руднев

7. Кто из архитекторов спроектировал здание Государственного исторического музея на Красной площади?

   • A) Осип Бове
   • B) Илья Гинзбург
   • C) Дмитрий Ухтомский
   • D) Виктор Геккель

   Ответ: A) Осип Бове

8. Какой архитектор стоял за созданием комплекса зданий в Строгино?

   • A) Сергей Чобан
   • B) Владимир Крайнев
   • C) Владислав Буткевич
   • D) Михаил Посохин

   Ответ: A) Сергей Чобан

9. Какой архитектор спроектировал Бульварное кольцо в Москве?

   • A) Осип Бове
   • B) Лев Руднев
   • C) Константин Мельников
   • D) Алексей Щусев

   Ответ: A) Осип Бове

10. Кто из архитекторов спроектировал храм Христа Спасителя?

    • A) Константин Тон
    • B) Осип Бове
    • C) Лев Руднев
    • D) Андрей Воронихин

    Ответ: A) Константин Тон

11. Кто является автором здания «Дом на набережной»?

    • A) Борис Иофан
    • B) Лев Руднев
    • C) Иосиф Кобзон
    • D) Константин Мельников

    Ответ: A) Борис Иофан

12. Какой архитектор разработал проект «Лубянской площади»?

    • A) Юрий Григорьев
    • B) Виктор Геккель
    • C) Лев Руднев
    • D) Илья Гинзбург

    Ответ: C) Лев Руднев

13. Кто из архитекторов работал над проектом «Золотые ворота»?

    • A) Петр Баженов
    • B) Фёдор Солнцев
    • C) Василий Баженов
    • D) Владислав Буткевич

    Ответ: A) Петр Баженов

14. Какой архитектурный элемент часто применялся архитектором Константином Мельниковым в его постройках?

    • A) Блочные конструкции
    • B) Консольные выступы
    • C) Полукруглые окна
    • D) Золотые купола

    Ответ: B) Консольные выступы

15. Какой архитектор спроектировал выставочный комплекс «ВДНХ»?

    • A) Иосиф Кобзон
    • B) Борис Иофан
    • C) Виктор Геккель
    • D) Александр Бенуа

    Ответ: B) Борис Иофан

Проверьте свои ответы и оцените свои знания о великих архитекторах Москвы!

Тест по математике для учеников 1 класса

Тема: Нумерация двузначных чисел

Инструкция: Соедините числа с их записью словами.

1. 25 A. двадцать пять

2. 47 B. сорок семь

3. 61 C. шестьдесят один

4. 38 D. тридцать восемь

5. 53 E. пятьдесят три

6. 79 F. семьдесят девять

7. 42 G. сорок два

Ответы: 1 - B 2 - G 3 - C 4 - D 5 - E 6 - F 7 - A

Желаю удачи на тесте!