Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 сентября 2025 17:55
Тест по истории: Эпоха Великих географических открытий Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Без ответов
Какие страны считаются лидерами эпохи Великих географических открытий? A) Испания и Португалия B) Франция и Англия C) Россия и Китай D) Египет и Персия
Какое изобретение сыграло ключевую роль в навигации эпохи открытий? A) компас B) печатный станок C) деревянная карта D) паровая машина
Кто первым достиг побережья Индии морским путём, пройдя вокруг Африканского мыса? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фернан Магеллан D) Джон Кабот
Чьё путешествие стало первым кругосветным? A) Христофор Колумб B) Фернан Магеллан C) Васко да Гама D) Джон Кабот
Что считается одним из последствий эпохи Великих географических открытий? A) прекращение колонизаций B) обмен товарами, растениями и болезнями между старым и новым светом C) исчезновение морской торговли D) усиление почитания географии
Что означал Тордесильясский договор? A) раздел мировых владений между Испанией и Португалией B) мир между Испанией и Англией C) объединение португальских и испанских колоний D) соглашение о торговле с Индией
Какие страны доминировали в морской торговле в начале эпохи открытий? A) Испания и Португалия B) Франция и Англия C) Нидерланды и Дания D) Русь и Монголия
Какой из следующих элементов не относится к технологиям эпохи Великих географических открытий? A) карвел B) компас C) астролаб D) паровая машина
Кто дал название континенту Америка? A) Христофор Колумб B) Америго Веспуччи C) Фернан Магеллан D) Джон Кабот
Какие новые культуры распространились из Америки в Европу после открытий? A) картофель и кукуруза B) пшеница и рис C) чай и кофе D) сахарный тростник и табак
Какие последствия для коренных народов Америки имели открытия? A) мирное развитие без изменений B) болезни, колонизация, эксплуатация C) политическая независимость без угнетения D) технологическое превосходство коренных народов
Какой маршрут открыл Васко да Гама? A) путь вокруг мыса Доброй Надежды к Индии B) путь через Атлантику к Америке C) путь через Северный Ледовитый океан D) путь в Японию через морской путь вокруг Африки и далее
Что такое карвел? A) тип корабля с манёвренными парусами B) навигационный прибор C) новый вид торгового поста D) торговый пост
Какие изменения произошли в экономике Европы после открытий? A) рост торговли и колониальной экспансии B) упадок торговли C) заморозка экономического роста D) изоляция от мировых рынков
Какое событие относится к эпохе Великих географических открытий? A) Открытие морского пути в Индию вокруг мыса Доброй Надежды B) Строительство паровой железной дороги C) Открытие Австралии европейцами D) Изобретение печати
Тест по физической культуре (5 класс) Тема: техника ловли и передачи мяча на месте, удар внутренней стороной стопы, ведение футбольного мяча «по кругу»
Как правильно ловить мяч на месте? A) ловить мяч руками B) принять мяч корпусом вперед, колени слегка согнуты C) ловить мяч стопой D) ловить мяч головой в полете Ответ: B
При передаче на месте какая базовая позиция тела нужна для точности? A) корпус повернут к цели, опорная нога рядом с мячом B) ноги вместе, спина ровная C) удар с раскачки и прыжком D) руки на поясе Ответ: A
Удар по мячу внутренней стороной стопы — какая часть тела контактирует с мячом? A) внутренняя поверхность стопы B) носок C) пятка D) внешний край стопы Ответ: A
Как должна располагаться опорная нога при ударе внутренней стороной стопы? A) далеко от мяча B) рядом с мячом, носок направлен в цель C) за спиной D) на другой ноге Ответ: B
Какие действия нужны, чтобы вести мяч «по кругу» вокруг конуса? A) быстрые длинные удары B) мелкие касания близко к ноге C) вести руками D) катить мяч вперед Ответ: B
Что нужно сделать перед выполнением передачи на месте? A) смотреть в сторону ворот B) увидеть направление мяча и выровнять корпус C) прятаться за партнером D) повернуть корпус спиной Ответ: B
Какой элемент техники важен для точной передачи на месте? A) скорость удара B) точный контакт мяча в середине подошвы и направление ноги C) громкое произнесение команд D) вращение мяча вокруг себя Ответ: B
Какой фактор влияет на точность ловли на месте? A) направление ветра B) положение тела, направление взгляда на мяч, контакт C) цвет формы D) высота потолка Ответ: B
Какие движения помогают сохранить контроль над мячом при ведении по кругу? A) длинные шаги и резкие удары B) маленькие частые касания и взгляд вперед C) махать рукой D) прыгать через мяч Ответ: B
В каком случае можно использовать грудь для приема мяча? A) всегда B) когда мяч летит высоко и не слишком быстро C) никогда D) только при точечных передачах Ответ: B
Что не относится к способам ведения мяча? A) ведение внутри стопы B) ведение наружной стороной стопы C) ведение мячом головой D) ведение по кругу Ответ: C
При передаче на месте какой контакт мяча рекомендуется использовать? A) контакт носком B) контакт внутренней стороной стопы C) удар по голени D) удар пяткой Ответ: B
Какие условия способствуют безопасной тренировке техники ловли на месте? A) обувь без фиксации B) мягкий мяч, ровная поверхность, разминка C) тяжелая обувь D) играть на влажной поверхности Ответ: B
Что делать, если мяч скользит вперед после ловли на месте? A) отпустить мяч и бежать B) удержать мяч корпусом, отвести ногу, сохранить контролируемый контакт C) отбросить мяч D) подбросить мяч в воздух Ответ: B
Какой из вариантов является правильной техникой передачи на месте с точной траекторией? A) передача внутренней стороной стопы, плавный и ровный контакт, корпус направлен к цели B) передача наружной стороной стопы с резкими поворотами C) передача пяткой D) передача рукой Ответ: A
Соотнесите элементы с их характеристиками или свойствами. В таблице ниже укажите номера элементов и соответствующие буквы характеристик.
Элементы:
Характеристики:
A. Является полуметаллом
B. Реагирует с кислородом, образуя оксид
C. Является благородным металлом
D. Входит в состав органических соединений
E. Используется в электроники и проводах
F. Служит важным биологическим элементом
G. Применяется в производстве алюминиевых сплавов
H. Необходим для жизни организмов в небольших количествах
I. Образует сернистую кислоту
J. Активный щелочной металл
| Элемент | Характеристика |
|---|---|
| 1. Железо (Fe) | B |
| 2. Углерод (C) | D |
| 3. Алюминий (Al) | G |
| 4. Сера (S) | I |
| 5. Медь (Cu) | E |
| 6. Фосфор (P) | F |
| 7. Золото (Au) | C |
| 8. Кислород (O) | H |
| 9. Калий (K) | J |
| 10. Натрий (Na) | J |
Убедитесь, что при выполнении теста студенты используют правильные свойства металлов и неметаллов для соответствия.
Вот тест по теме "Элекроёмкость. Конденсатор" для учащихся 10 класса с единственным выбором ответов:
Что такое электроёмкость конденсатора?
Каковы единицы измерения электроёмкости?
Какой из следующих конденсаторов имеет наибольшую ёмкость?
Какова формула для расчета электроёмкости конденсатора?
Что произойдет, если соединить два конденсатора последовательно?
Какой тип конденсатора обычно используется в радиочастотных цепях?
Какой "знак" имеет заряд на пластинах положительного конденсатора?
Как влияет добавление диэлектрика между пластинами конденсатора на его ёмкость?
Каков эффект насыщения конденсатора при его зарядке?
Что произойдет с конденсатором, если на него приложить достаточно высокое напряжение?
Тест охватывает ключевые понятия, связанные с электроёмкостью конденсатора, и позволяет оценить уровень знаний учеников по этой теме.
Тест по информатике на тему "Услуги интернета" (11 класс)
Вопрос 1:
Какие из перечисленных услуг интернета являются типичными? (Выберите все подходящие варианты)
A) Веб-хостинг
B) Электронная почта
C) Социальные сети
D) Печать документов на принтере
E) Облачное хранение данных
F) Антивирусное программное обеспечение
Ответы:
Правильные варианты: A, B, C, E
Объяснение:
Этот тест поможет проверить знание студентов о различных интернет-услугах.