Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ11 сентября 2025 13:41
Тест по биологии Тема: Центральная нервная система Класс: 11 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 15 С выводом ответов: Да
Вопросы
Что такое центральная нервная система (ЦНС) и какие её две основные части?
Перечислите отделы головного мозга и кратко охарактеризуйте их функции.
Какова роль мозжечка в организме? Чем он отличается по функциям от отделов мозга, отвечающих за сознательные процессы?
Опишите строение и функции ствола мозга. Какие отделы входят в его состав и какие жизненно важные функции они регулируют?
Какие функции выполняют средний мозг и его отделы (по возможности перечислите основные рефлекторные и двигательные функции)?
Что такое таламус и гипоталамус? Опишите их роль в регуляции сенсорной восприятия и гомеостаза.
Что такое спинной мозг? Какие структуры в нём заложены и какие функции они выполняют? Где заканчивается спинной мозг?
Опишите строение нейрона и роль его основных структур: сомы, дендриты, аксон, миелиновая оболочка, узлы Ранвье.
Как образуется нервный импульс и каким образом он распространяется по аксону? Роль потенциала действия и ионных каналов.
Что такое синапс? Опишите порядок передачи сигнала через химический синапс и роль нейромедиаторов. Приведите примеры нейромедиаторов и их значимость.
Что такое миелиновая оболочка и узлы Ранвье? Как они влияют на скорость проведения импульса и чем отличается миелинация в ЦНС и ПНС?
Какие три оболочки есть у мозга и какова их функция? Что такое ликвор (CSF) и какова его роль в мозге и спинном мозге?
Что такое гемато-энцефалический барьер? Какие вещества проходят через него легче, а какие — труднее? Почему он важен для функций ЦНС?
Опишите пример рефлекса на уровне спинного мозга (например, коленно-рефлекс). Какие структуры задействованы в этом рефлексе?
Что такое нейропластичность? Какие факторы влияют на возможность восстановления функций ЦНС после травм или повреждений?
Ответы
Центральная нервная система — это головной мозг и спинной мозг. Она осуществляет интеграцию, обработку информации и координацию функций организма, а также передачу сигналов между телом и мозгом.
Отделы головного мозга:
Мозжечок отвечает за координацию движений, баланс и motor learning. В сознательной (психической) деятельности мозжечок участвует косвенно через корректировку движений, но не формирует сознательные решения, в отличие от коры головного мозга.
Ствол мозга состоит из среднего мозга, мозгового моста и продолговатого мозга. Продолговатый мозг регулирует дыхание, частоту сердечных сокращений и другие жизненно важные функции; мост передаёт импульсы между мозгом и мозжечком; средний мозг участвует в зрительно-слуховых рефлексах и движении глаз.
Средний мозг участвует в контроле движений глаз, обработке зрительной и слуховой информации, играет роль в некоторых рефлексах и повседневной активности по поддержке бодрствования вместе с ретикулярной формой.
Таламус служит межузловым центром передачи сенсорной информации к коре головного мозга и фильтрации сенсорных сигналов. Гипоталамус регулирует гомеостаз: температуру тела, голод и сытость, жажду, сон, эмоциональные реакции, связь с эндокринной системой через гипофиз.
Спинной мозг — продолжение ЦНС внутри позвоночника. В нём серое вещество образует рога (дорзальные — сенсорные, вентральные — двигательные), белое вещество содержит проводящие тракты. Часть спинного мозга заканчивается на уровне L1–L2 (конус медуллярис); далее формируется конский хвост (cauda equina). Спинной мозг осуществляет проводниковую и рефлекторную функции.
Нейрон состоит из тела (сома), дендритов (входящие сигналы), аксона (передача сигнала), аксонального холмика, миелиновой оболочки, узлов Ранвье и синапсов. Дендриты принимают сигналы, soma интегрирует их, аксон передаёт сигнал далее, а миелиновая оболочка ускоряет передачу.
Нервный импульс образуется как потенциал действия: при достижении порога открываются voltage-gated Na+ каналы, Na+ входит и деполяризует мембрану. Затем активируются K+ каналы и происходит реполяризация. Импульс распространяется по аксону с чередованием участков без миелина и с миелинизированными участками (помехи типа узлы Ранвье). Это ускоряет передачу через солитариную (солтаторную) проводимость.
Синапс — место передачи сигнала между нейронами. При химическом синапсе нейромедиаторы высвобождаются из пресинаптических пузырьков в синаптическую щель и воздействуют на рецепторы постсинаптического нейрона. Передача заканчивается либо повторным захватом нейромедиаторов, либо их разрушением энзимами. Примеры: ацетилхолин (помимо мостика), дофамин, норэпинефрин, серотонин.
Миелиновая оболочка ускоряет проводимость импульсов за счёт saltatory conduction (прыжок импульса от узла Ранвье к узлу Ранвье). В ЦНС миелин образуют олигодендроциты, в ПНС — шванновские клетки. Узлы Ранвье — это участки без миелина, через которые скорость импульса существенна увеличивается.
Мозговые оболочки: твердую ( dura mater), паутинную (arachnoidea), мягкую (pia mater). Ликвор (CSF) образуется в желудочках мозга(choroid plexus), циркулирует по субарахноидальному пространству и вокруг спинного мозга, смягчает мозг, обеспечивает химическую стабильность и удаление продуктов обмена.
Гемато-энцефалический барьер — барьер, образованный плотными клеточными соединениями эпителиальных клеток сосудистой стенки; он пропускает липидорастворимые вещества и ограничивает попадание патогенов и многих токсинов. Он защищает мозг, но может усложнять доставку лекарств к ЦНС.
Рефлекс на спинном мозге: сенсорная информация идёт к спинному мозгу, где через синапс активируется мотонейрон, который иннервирует мышцу. Пример: коленный рефлекс — удар по сухожилию связки надколенника вызывает растяжение мышечного веретена в квадрицепсе, сенсорный нейрон передает сигнал в спинной мозг, здесь происходит рефлекторное расслабление противоположной мышцы и сокращение квадрицепсов.
Нейропластичность — способность нейронных сетей изменять свою структуру и функциональные связи в ответ на обучение, опыт или травму. Факторы: возраст, интенсивность и повторяемость занятий, наличие нейротрофинов (например, BDNF), состояние нейрональной сети. После травм возможна частичная реконструкция функций за счёт переобучения и перераспределения функций, но полное восстановление не всегда возможно.
Вот готовый тест по математике для 6 класса. Тема: НОК и НОД. Тип вопросов: единичный выбор. 10 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.
Найдите НОД(12, 18). A. 6 B. 12 C. 18 D. 3 Ответ: A
Найдите НОК(4, 6). A. 6 B. 12 C. 24 D. 18 Ответ: B
Какой из пар чисел имеет НОД равный 1? A. (8, 15) B. (12, 18) C. (9, 27) D. (14, 21) Ответ: A
Найдите НОК(3, 7). A. 21 B. 7 C. 3 D. 14 Ответ: A
Найдите НОД(21, 35). A. 7 B. 14 C. 21 D. 35 Ответ: A
Найдите НОК(6, 15). A. 15 B. 30 C. 45 D. 60 Ответ: B
Найдите НОК(8, 12). A. 24 B. 16 C. 12 D. 36 Ответ: A
Какой НОК у чисел 8 и 20? A. 40 B. 20 C. 60 D. 80 Ответ: A
Найдите НОД и НОК для чисел 9 и 12: НОК = ? A. 9 B. 18 C. 36 D. 12 Ответ: C
Для чисел 7 и 11 найдите НОД и НОК. A. НОД = 1, НОК = 77 B. НОД = 7, НОК = 11 C. НОД = 11, НОК = 7 D. НОД = 77, НОК = 1 Ответ: A
Если хотите, могу адаптировать вопросы под более конкретные требования или сделать тест в формате тестового листа для печати.
Ниже тест по физике для 7 класса. Все вопросы с множественным выбором. В конце — ключ с ответами и короткими пояснениями.
Тест: Объем, плотность, масса
Масса предмета 500 г, объем 250 см^3. Найдите его плотность. A) 0.5 г/м^3 B) 2 г/см^3 C) 5 г/см^3 D) 250 г/см^3
Объем куба со стороной 5 см равен: A) 25 см^3 B) 75 см^3 C) 125 см^3 D) 250 см^3
Прямоугольный параллелепипед размером 4×3×10 см имеет объем 120 см^3. Масса 240 г. Плотность: A) 1 г/см^3 B) 2 г/см^3 C) 3 г/см^3 D) 4 г/см^3
Плотность воды при 20°C примерно равна: A) 0.5 г/см^3 B) 1.0 г/см^3 C) 2.0 г/см^3 D) 3.0 г/см^3
Нерегулярный предмет погружен в мерную колбу. До погружения вода занимала 150 см^3, после погружения — 210 см^3. Объем предмета: A) 60 см^3 B) 150 см^3 C) 210 см^3 D) 360 см^3
Единица плотности в системе СГС: A) кг/м^3 B) г/м^3 C) г/см^3 D) Н/м^3
Масса 600 г, объем 300 см^3. Плотность: A) 1 г/см^3 B) 2 г/см^3 C) 3 г/см^3 D) 4 г/см^3
Объем кубика со стороной 8 см равен: A) 64 см^3 B) 272 см^3 C) 512 см^3 D) 1024 см^3
Два тела одинакового объема имеют массы 120 г и 180 г. Какой вывод верен? A) Плотность первого выше B) Плотность второго выше C) Плотности равны D) Нельзя определить
Какое из следующих утверждений верно? A) 1 г/мл = 1 кг/м^3 B) 1 г/см^3 = 1000 кг/м^3 C) 1 г/см^3 = 1 кг/м^3 D) 1 г/м^3 = 0.001 кг/м^3
Ответы (ключ):
Тест по литературе для 4 класса на тему рассказа "Капалуха"
Инструкция: Ответьте на следующие вопросы, опираясь на текст рассказа "Капалуха".
Вопросы:
Какое главное событие происходит в рассказе "Капалуха"? Опишите его кратко.
Ответ: В рассказе "Капалуха" рассказывается о том, как главные герои сталкиваются с приключениями и трудностями, связными с Капалухой, которая имеет свои особенности и привычки.
Какие характериствующие черты имеет персонаж Капалуха? Приведите примеры из текста.
Ответ: Капалуха проявляет такие черты, как настойчивость, любопытство и иногда капризность. Например, она не допускает, чтобы ее обижали и всегда старается отстоять свои интересы.
Какова роль других персонажей в рассказе? Кто они и как влияют на события?
Ответ: Другие персонажи, такие как друзья Капалухи и близкие, помогают ей справляться с трудностями. Они поддерживают, советуют и иногда выступают против ее идей, что создает конфликты и развивает события.
Каковы основные темы, затронутые в рассказе? Объясните, какие жизненные уроки можно извлечь из этой истории.
Ответ: Основные темы рассказа включают дружбу, доверие и преодоление трудностей. Из этой истории можно извлечь урок, что важно быть смелым и уметь защищать свои интересы, но при этом важно слушать своих друзей и учитывать их мнение.
Как вы считаете, почему рассказ "Капалуха" важен для понимания дружбы и отношений между людьми? Ваша личная точка зрения.
Ответ: Рассказ "Капалуха" важен, потому что он показывает, как сложно бывают отношения, но также демонстрирует, как дружба и поддержка помогают преодолевать трудности. Лично я считаю, что такие истории помогают нам лучше понимать друг друга и ценить дружбу.
Проверьте свои ответы и обсудите их с учителем или одноклассниками!
Соотнесите каждый вопрос с правильным ответом. В столбце "Ответы" укажите букву соответствующего ответа.
Какой основной ингредиент используется для приготовления теста?
Какой вид муки лучше использовать для пельменного теста?
Что добавляют в тесто для улучшения его структуры?
Какой способ замеса теста рекомендуется использовать?
Как обычно замешивают тесто для вареников?
В какое время тесто для пельменей должно отдохнуть после замеса?
Что необходимо делать перед раскатыванием теста?
Какое тесто найдет применение при приготовлении домашней лапши?
Как часто необходимо переворачивать тесто во время раскатывания?
Какой размер теста нужен для пельменей?
Для чего используют яйцо в тесте для вареников?
Сколько времени обычно варят пельмени после того, как они всплыли?
Как долго тесто для лапши может храниться в холодильнике?
Как проверить готовность теста для пельменей перед разделкой?
Почему важно использовать холодную воду при замешивании теста?