Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему итоговый

12 сентября 2025 17:55

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Итоговый тест по алгебре, 8 класс Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 30 Вывод ответов: Да

  1. Решите уравнение 2x + 5 = 17 A) x = 6 B) x = 5 C) x = 4 D) x = 3

  2. Найдите x в равенстве 3x − 4 = 2x + 7 A) x = 11 B) x = −11 C) x = 3 D) x = 4

  3. Решение уравнения 5(2x − 3) = 25 A) x = 4 B) x = 5 C) x = 3 D) x = 2

  4. Найдите x: (x − 1) / 3 = 4 A) x = 13 B) x = 12 C) x = 4 D) x = 16

  5. Если 7x = 0, то x равно A) 0 B) 7 C) 1 D) −7

  6. Если x = −2, вычислите 4x + 1 A) −7 B) 7 C) −8 D) 8

  7. Разложите x^2 − 9 на множители A) (x − 3)(x + 3) B) (x − 9)(x + 1) C) x^2 − 9 D) (x − 3)^2

  8. Факторизуйте 2x^2 − 8x A) 2x(x − 4) B) 2(x − 4) C) (2x)(x − 4) D) x(2x − 8)

  9. Упростите выражение (3a^2b)/(6ab^2) A) a/(2b) B) 3a/(2b) C) a/2 D) 3a/b

  10. Упростите (x^2 − 9)/(x − 3) A) x + 3 B) x − 3 C) x^2 − 6 D) 3x

  11. Неравенство 2x − 5 > 7 A) x > 6 B) x < 6 C) x ≥ 6 D) x ≤ 6

  12. Неравенство −3y + 4 ≤ 1 A) y ≥ 1 B) y ≤ 1 C) y > 1 D) y < 1

  13. В числе найдите x: 2x − 5 = 9 A) 7 B) 6 C) 8 D) 9

  14. Найдите значения x и y: x + y = 6 и x − y = 2 A) x = 4, y = 2 B) x = 3, y = 3 C) x = 5, y = 1 D) x = 2, y = 4

  15. Решение: 1/x = 1/4 A) x = 4 B) x = −4 C) x = 1/4 D) x = −1/4

  16. Раскройте скобки: (x + 3)(x + 5) A) x^2 + 8x + 15 B) x^2 + 2x + 15 C) x^2 + 8x − 15 D) x^2 + 4x + 15

  17. Найдите значение выражения 2x^2 − 3x при x = 4 A) 20 B) 32 C) 16 D) 12

  18. Упростите дробь (x^2 − 4)/(x^2 − 4x) A) (x − 2)(x + 2) / [x(x − 4)] B) (x − 2)/(x − 4) C) (x + 2)/(x − 4) D) (x^2 − 4)/(x − 4)

  19. Упростите через правила степеней: a^3 · a^5 A) a^8 B) a^15 C) a^2 D) a^−2

  20. Найдите корень: √49 A) 7 B) −7 C) и 7, и −7 D) 49

  21. Уравнение 3x + 4 = 3x + 6 A) Нет решения B) x = 2 C) x = −2 D) x = 4

  22. Факторизация: 2x^2 + 7x + 3 A) (2x + 1)(x + 3) B) (2x − 1)(x − 3) C) (x + 1)(2x + 3) D) (2x + 3)(x − 1)

  23. Найдите x: (x − 4)/(x + 2) = 3 A) x = −5 B) x = −3 C) x = 2 D) x = 5

  24. Если y = 3x и x = 7, то y равно A) 21 B) 10 C) 28 D) 24

  25. Разложите на множители x^2 − 5x + 6 A) (x − 2)(x − 3) B) (x − 1)(x − 6) C) (x − 3)^2 D) (x − 6)(x − 1)

  26. Решение системы x + 2y = 7 и x − y = 1 A) x = 3, y = 2 B) x = 2, y = 3 C) x = 1, y = 4 D) x = 4, y = 1

  27. Если y = 2x + 1 и x = −3, то y = A) −5 B) 2 C) −2 D) 5

  28. Упростите: (a^2 b^3) / (a^3 b) A) b^2 / a B) a / b^2 C) a^2 b^2 D) b^3 / a^2

  29. Найдите x: (x + 4)/(x − 1) = 2 A) x = 6 B) x = −6 C) x = 2 D) x = 4

  30. Упростите выражение: (3x^2 − 2x)/x, при x ≠ 0 A) 3x − 2 B) 3x C) −2 D) 3x^2

Ответы:

  1. A
  2. A
  3. A
  4. A
  5. A
  6. A
  7. A
  8. A
  9. A
  10. A
  11. A
  12. A
  13. A
  14. A
  15. A
  16. A
  17. A
  18. A
  19. A
  20. A
  21. A
  22. A
  23. A
  24. A
  25. A
  26. A
  27. A
  28. A
  29. A
  30. A
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест для школьников 8 класса по теме "Основные опасности в быту. Предупреждение бытовых отравлений".

Тест по ОБЖ: Основные опасности в быту. Предупреждение бытовых отравлений

Вопросы:

  1. Какое из следующих веществ является наиболее распространённым бытовым ядом?

    • a) Ацетон
    • b) Уксус
    • c) Пылесос с токсичными запахами
    • d) Чистящее средство

  2. Как можно предотвратить отравление угарным газом в квартире?

    • a) Закрыть окна
    • b) Установить детектор угарного газа
    • c) Держать дверь открытой
    • d) Использовать печь круглогодично

  3. Какой из перечисленных продуктов может вызвать пищевое отравление?

    • a) Яйца при комнатной температуре
    • b) Фрукты в упаковке
    • c) Овощи, промытые под проточной водой
    • d) Консервированные продукты

  4. Что делать, если вы подозреваете, что кто-то отравился?

    • a) Дать выпить горячую воду
    • b) Позвонить в скорую помощь
    • c) Справиться самостоятельно
    • d) Принять активированный уголь

  5. Как хранить лекарства, чтобы избежать отравлений?

    • a) Оставить на столе
    • b) Хранить на верхней полке, недоступной для детей
    • c) В холодильнике
    • d) В ванной

  6. Какой из этих знаков указывает на опасность ядовитых веществ?

    • a) Зелёный треугольник
    • b) Красный круг
    • c) Чёрный череп на оранжевом фоне
    • d) Синий квадрат

  7. Каковы основные признаки отравления химическими веществами?

    • a) Повышенное давление
    • b) Головная боль и тошнота
    • c) Усталость
    • d) Сухость кожи

  8. Какой из способов приготовления пищи наименее безопасен?

    • a) Варка
    • b) Запекание
    • c) Приготовление на открытом огне
    • d) Жарка на масле

  9. Какой продукт часто становится причиной отравлений среди детей?

    • a) Конфеты
    • b) Запакованные завтраки
    • c) Чистящие средства
    • d) Фрукты

  10. Что является первым шагом при оказании помощи отравившемуся?

    • a) Успокоить его
    • b) Позвонить родителям
    • c) Определить, чем он отравился
    • d) Сделать ему массаж сердца

  11. Какой из следующих предметов должен всегда быть в аптечке первой помощи?

    • a) Шприц
    • b) Активированный уголь
    • c) Лейкопластырь
    • d) Банджные бинты

  12. Как сохранить продукты от порчи и отравления?

    • a) Хранить в холодильнике
    • b) Оставить на столе
    • c) Открыть упаковку и оставить
    • d) Убрать в тёмное место

  13. Что делать, если вы уронили пробник чистящего средства и оно пролилось?

    • a) Протереть тряпкой
    • b) Открыть окна и проветрить
    • c) Не обращать внимания
    • d) Вымыть теплой водой

  14. Какой из знаков на упаковке предупредит вас об опасности химического вещества?

    • a) Зелёная галочка
    • b) Красную стрелку
    • c) Символ опасности
    • d) Картинка с домиком

  15. Чего не следует делать при подозрении на отравление?

    • a) Сразу звонить в скорую помощь
    • b) Напоить водой
    • c) Вызывать рвоту
    • d) Принять таблетки

  16. Как правильно хранить мытые фрукты и овощи?

    • a) В открытом пакете
    • b) В холодильнике
    • c) На столе
    • d) В камере

  17. Какой из продуктов может быть токсичным при неправильном хранении?

    • a) Свежая зелень
    • b) Рис
    • c) Молоко
    • d) Крупа

  18. Как предотвратить accidental poisoning of children?

    • a) Разрешать им играть с лекарствами
    • b) Хранить лекарства в недоступном месте
    • c) Убрать все продукты на самый нижний полк
    • d) Не обращать на это внимания

  19. Какой из следующих запахов может свидетельствовать о причинённом отравлении?

    • a) Запах химических средств
    • b) Запах свежести
    • c) Запах еды
    • d) Запах цветущих цветов

  20. Что делать, если произошло отравление грибами?

    • a) Дать активированный уголь
    • b) Промыть желудок
    • c) Позвонить в скорую помощь
    • d) Вызвать врача

  21. Какой из этих методов не рекомендуется для предотвращения бытовых отравлений?

    • a) Хранить продукты в закрытых контейнерах
    • b) Не смешивать химикаты
    • c) Испытывать различные чистящие средства
    • d) Следить за сроками годности продуктов

  22. Какой из ниже перечисленных символов означает опасность водных отравлений?

    • a) Красный круг
    • b) Синий квадрат
    • c) Зелёный треугольник
    • d) Желтая звезда

  23. При каких условиях угарный газ может стать причиной отравления?

    • a) При использовании электрообогревателей
    • b) При использовании газовой плиты без вентиляции
    • c) При использовании только электрических приборов
    • d) При использовании микроволновки

  24. Какой симптом указывает на высокую степень отравления?

    • a) Появление рвоты и судорог
    • b) Усталость
    • c) Легкая головная боль
    • d) Сильный голод

  25. Как правильно использовать химические чистящие средства?

    • a) Смешивать с водой
    • b) Использовать в хорошо проветриваемом помещении
    • c) Использовать без перчаток
    • d) Использовать в закрытом пространстве

Ответы на тест:

  1. d) Чистящее средство
  2. b) Установить детектор угарного газа
  3. a) Яйца при комнатной температуре
  4. b) Позвонить в скорую помощь
  5. b) Хранить на верхней полке, недоступной для детей
  6. c) Чёрный череп на оранжевом фоне
  7. b) Головная боль и тошнота
  8. c) Приготовление на открытом огне
  9. c) Чистящие средства
  10. c) Определить, чем он отравился
  11. b) Активированный уголь
  12. a) Хранить в холодильнике
  13. b) Открыть окна и проветрить
  14. c) Символ опасности
  15. b) Напоить водой
  16. b) В холодильнике
  17. c) Молоко
  18. b) Хранить лекарства в недоступном месте
  19. a) Запах химических средств
  20. c) Позвонить в скорую помощь
  21. c) Испытывать различные чистящие средства
  22. d) Желтая звезда
  23. b) При использовании газовой плиты без вентиляции
  24. a) Появление рвоты и судорог
  25. b) Использовать в хорошо проветриваемом помещении
{Другой предмет}
11 Класс

Тест по биологии на тему «Человеческие расы и природные адаптации человека»

Вопрос 1: Какой из следующих факторов в первую очередь влияет на формирование расовых особенностей человека?

a) Географические условия
b) Питание
c) Социальная структура
d) Уровень образования

Ответ: a) Географические условия

Вопрос 2: Какое из приведенных ниже утверждений является наиболее верным в отношении меланина?

a) Он отвечает за цвет волос.
b) Он является основным фактором, влияющим на репродуктивное поведение.
c) Он защищает кожу от ультрафиолетового излучения.
d) Он не играет роли в расовых адаптациях.

Ответ: c) Он защищает кожу от ультрафиолетового излучения.

Вопрос 3: Какое из следующих утверждений о человеческой расе является мифом?

a) Все люди имеют одинаковое количество волос на теле.
b) Расовые категории основаны на объективных научных факторах.
c) Люди разных рас имеют отличия в строении черепа.
d) Существуют только три основные расы.

Ответ: b) Расовые категории основаны на объективных научных факторах.

Вопрос 4: Какой пример природной адаптации человека к высокогорью является наилучшим?

a) Увеличение объема легких.
b) Снижение количества волос на теле.
c) Изменение цвета кожи.
d) Увеличение массы тела.

Ответ: a) Увеличение объема легких.

Вопрос 5: Какое из следующих заболеваний чаще встречается у людей с более светлой кожей?

a) Сахарный диабет
b) Рак кожи
c) Гемофилия
d) Сердечно-сосудистые заболевания

Ответ: b) Рак кожи

Вопрос 6: Какой аспект питания играет значительную роль в естественном отборе среди различных рас?

a) Калории
b) Уровень белка
c) Способы добычи пищи
d) Наличие микронутриентов

Ответ: d) Наличие микронутриентов

Вопрос 7: Какое из предложенных среди указанных понятий относится к физическим адаптациям:

a) Уровень IQ
b) Толщина кожи
c) Наличие искусства
d) Социальные нормы

Ответ: b) Толщина кожи

Вопрос 8: Как называется процесс, при котором особи одного вида адаптируются к различным условиям среды в условиях разного климата?

a) Денивеляция
b) Мутация
c) Полиморфизм
d) Экологическая спецификация

Ответ: d) Экологическая спецификация

Вопрос 9: Какое из следующих условий связано с изменением цвета кожи у людей в разных географических регионах?

a) Генетические изменения
b) Культурные особенности
c) Условия окружающей среды
d) Питание

Ответ: c) Условия окружающей среды

Вопрос 10: Феномен, при котором различные группы людей развивают схожие адаптации под влиянием схожих условий среды, называется:

a) Конвергентная эволюция
b) Дивергентная эволюция
c) Мутация
d) Генетический дрейф

Ответ: a) Конвергентная эволюция

Итог

Этот тест включает вопросы, охватывающие различные аспекты темы «Человеческие расы и природные адаптации человека», и может быть использован для оценки знаний старшеклассников по биологии.

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по теме "Представление информации" для 7 класса

Вопрос 1: Какую из следующих форм информации можно отнести к текстовой?

  • A) Картинка
  • B) Видео
  • C) Документ Word
  • D) Звук
    Ответ: C) Документ Word

Вопрос 2: Какой из указанных ниже форматов является форматом изображения?

  • A) .mp3
  • B) .txt
  • C) .jpg
  • D) .doc
    Ответ: C) .jpg

Вопрос 3: Что такое бит?

  • A) Единица измерения звука
  • B) Единица измерения данных, равная 0 или 1
  • C) Единица измерения длины
  • D) Единица измерения площади
    Ответ: B) Единица измерения данных, равная 0 или 1

Вопрос 4: Как называется процесс преобразования информации в двоичный код?

  • A) Кодирование
  • B) Декодирование
  • C) Архивирование
  • D) Компиляция
    Ответ: A) Кодирование

Вопрос 5: Какое количество битов необходимо для представления одного символа в кодировке ASCII?

  • A) 5 бит
  • B) 7 бит
  • C) 8 бит
  • D) 16 бит
    Ответ: B) 7 бит

Вопрос 6: Какое из следующих утверждений верно для файла формата .mp4?

  • A) Это текстовый файл
  • B) Это видеофайл
  • C) Это файл графики
  • D) Это аудиофайл
    Ответ: B) Это видеофайл

Вопрос 7: Какой из следующих параметров не относится к размерам файла?

  • A) Биты
  • B) Байты
  • C) Килобиты
  • D) Пиксели
    Ответ: D) Пиксели

Вопрос 8: Что такое цветовая палитра в контексте цифровой графики?

  • A) Количество цветов, которые могут быть использованы в изображении
  • B) Метод сжатия изображений
  • C) Формат хранения аудио
  • D) Процесс изменения разрешения изображения
    Ответ: A) Количество цветов, которые могут быть использованы в изображении

Вопрос 9: Какой из этих форматов является форматом текстового документа?

  • A) .xlsx
  • B) .docx
  • C) .png
  • D) .avi
    Ответ: B) .docx

Вопрос 10: Как называется процесс уменьшения объема файла без потери информации?

  • A) Архивирование
  • B) Кодирование
  • C) Сжатие
  • D) Компиляция
    Ответ: C) Сжатие

Этот тест включает в себя 10 вопросов с единственным выбором ответов и соответствующими правильными ответами. Удачи в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}
5 Класс

Вот тест по теме "Робототехника" для 5 класса. Включает 10 открытых вопросов с ответами.

Тест по робототехнике для 5 класса

Вопросы:

  1. Что такое робот? Опиши, какие функции он может выполнять.
    Ответ: Робот – это машина, способная выполнять определенные задачи автоматически. Функции могут включать уборку, помощь в производстве, выполнение опасных работ и многое другое.

  2. Назови и опиши три разных типа роботов.
    Ответ: 1) Промышленные роботы - используются на заводах для выполнения тяжелых работ; 2) Сервисные роботы - помогают людям в повседневной жизни, например, роботы-уборщики; 3) Исследовательские роботы - например, марсоходы, которые исследуют поверхность других планет.

  3. Какие основные части входят в состав робота?
    Ответ: В состав робота обычно входят сенсоры, исполнительные механизмы, контроллер (микропроцессор), питание и корпус.

  4. Какие сенсоры могут быть у робота? Приведи примеры.
    Ответ: Робот может иметь сенсоры, такие как: ультразвуковые сенсоры (для измерения расстояния), инфракрасные сенсоры (для обнаружения препятствий), камеры (для визуального восприятия) и температурные датчики.

  5. Какую роль играет программирование в робототехнике?
    Ответ: Программирование задает роботу команды и инструкции, которые определяют, как он будет выполнять свои задачи. Без программирования робот не сможет работать.

  6. Приведи пример использования роботов в медицине.
    Ответ: В медицине роботы могут использоваться для выполнения операций, доставки медикаментов в больнице или помощи в реабилитации пациентов.

  7. Каким образом роботы могут помочь в обучении?
    Ответ: Роботы могут использоваться для демонстрации научных принципов, проведения интерактивных уроков, а также для создания обучающих программ, которые способны адаптироваться к нуждам ученика.

  8. Что такое «искусственный интеллект» и какую роль он играет в робототехнике?
    Ответ: Искусственный интеллект (ИИ) — это способность машин учиться и принимать решения на основе данных. В робототехнике ИИ помогает роботам адаптироваться к изменяющимся условиям и выполнять сложные задачи.

  9. Какие проблемы могут возникнуть при использовании роботов?
    Ответ: Проблемы могут включать: технические сбои, недостаток контроля и этических вопросов (например, замена людей на работе), а также потенциальные риски безопасности.

  10. Как ты видишь будущее робототехники? Опиши свои мысли.
    Ответ: Будущее робототехники, вероятно, будет связано с развитием более умных и независимых роботов, которые смогут брать на себя сложные задачи в различных сферах жизни, от медицины до быта, а также улучшать наше качество жизни.

Этот тест поможет школьникам глубже понять тему робототехники и развить свои мысли по этому поводу.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта