Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ13 сентября 2025 09:44
Ниже представлен тест по ОБЖ для 8 класса на тему чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и биологосоциального характера. Тип вопросов — единичный выбор. Всего 20 вопросов. Для каждого вопроса указан один правильный ответ.
Что делать в первое очередь во время землетрясения в помещении?
a) Бежать на улицу через ближайший выход
b) Укрыться под прочной мебелью и крепко держаться за неё
c) Кричать и толкаться к дверям
d) Прятаться под кроватью
Правильный ответ: b
При угрозе наводнения куда лучше переместиться?
a) Вниз к ближайшему притоке воды
b) На более высокую местность
c) В подвал здания
d) Рядом с деревьями
Правильный ответ: b
Что следует сделать при пожарной тревоге?
a) Бежать через ближайший выход и кричать
b) Собрать вещи и выйти на улицу
c) Сообщить в пожарную службу и начать эвакуацию через ближайшие выходы
d) Пытаться потушить пожар самостоятельно вне оценки ситуации
Правильный ответ: c
Как правильно действовать при сильной буре (шторме)?
a) Гулять на улице
b) Найти укрытие в помещении и держаться подальше от окон
c) Включать электроприборы для освещения
d) Поднимать большие предметы на улице
Правильный ответ: b
Какие последствия возможны при взрыве на техногенном объекте?
a) Только громкий звук
b) Ударная волна и газовые выбросы
c) Неприятный запах, но без травм
d) Только пыль и дым
Правильный ответ: b
Что делать во время эвакуации из школы?
a) Наращивать время у дверей
b) Идти к выходу по маршруту эвакуации
c) Собираť важные вещи
d) Ждать указания в классе
Правильный ответ: b
Какие признаки могут указывать на биологическую угрозу в школе?
a) Резкое ухудшение самочувствия большого числа людей, высокая температура, кашель
b) Неприятный запах в коридоре
c) Шум и звук сирен
d) Появление новых запахов пищи
Правильный ответ: a
Какие меры индивидуальной защиты могут применяться при биологической угрозе?
a) Ношение медицинской маски и ограничение близкого контакта
b) Снять все украшения и аксессуары
c) Игнорировать угрозу и продолжать занятия
d) Одевать солнечные очки на улице
Правильный ответ: a
Какой номер нужно набрать в экстренной ситуации для связи с различными службами в России?
a) 101
b) 112
c) 911
d) 999
Правильный ответ: b
Что НЕ является правилом поведения при пожаре?
a) Бежать по лестнице и кричать
b) Сообщить в пожарную службу и выйти по маршруту эвакуации
c) Нормально работать с дверьми и выходами
d) Сохранять порядок во время эвакуации
Правильный ответ: a
Что НЕ следует делать во время землетрясения?
a) Укрыться под столом или прочной мебелью
b) Держаться за опору и стены
c) Бежать к дверям и выходам без оценки ситуации
d) Держать дистанцию от витрин и окон
Правильный ответ: c
Что следует сделать при кровотечении из раны?
a) Наложить стерильную повязку и прижать рану
b) Ждать, пока сама остановится кровь
c) Согреть рану и шептать ей на ухо
d) Промыть рану чистой водой и оставить без давления
Правильный ответ: a
Что делать, если обнаружили подозрительный предмет?
a) Игнорировать и проходить мимо
b) Переместить его в другое место
c) Сообщить взрослому и не трогать предмет
d) Фотографировать и показывать друзьям
Правильный ответ: c
Что следует сделать при запахе газа в помещении?
a) Быстро перекрыть подачу газа и выйти на улицу
b) Включать свет и пользоваться электроприборами
c) Игнорировать запах
d) Накрыть вентиляцию и снова заходить в помещение
Правильный ответ: a
Какие признаки могут указывать на биологическую угрозу в школе?
a) Одновременное ухудшение самочувствия большого числа людей
b) Наличие ярких иллюминаций на уроке
c) Резкий шум в коридоре
d) Появление насекомых
Правильный ответ: a
Перед выходом из класса во время эвакуации что следует сделать?
a) Взять ноутбук и слабиниться на перемену
b) Пройти по маршруту эвакуации без задержек
c) Остаться в классе и ждать инструкций
d) Разобрать полки и взять вещи
Правильный ответ: b
Какие вещи следует брать с собой во время эвакуации?
a) Большие сумки с вещами
b) Только необходимые документы и минимально необходимое
c) Все учебники и тетради
d) Фотоаппарат и украшения
Правильный ответ: b
Что помогает снизить тревогу во время чрезвычайной ситуации?
a) Сохранять спокойствие и слушать инструкции
b) Паниковать вместе с другими
c) Прятаться в углу и не слушать учителя
d) Призывать друзей к хаосу
Правильный ответ: a
Что следует сделать на улице во время грозы?
a) Оставаться на открытом месте и держаться за металл
b) Найти укрытие в помещении и держаться подальше от металла
c) Бегать по лужам и громко говорить
d) Украсть свет и продолжать играть
Правильный ответ: b
Что следует сделать, если очевидец не дышит?
a) Ничего не предпринимать
b) Вызвать помощь и начать непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию лёгких (если умеете)
c) Перевести его на живот и ждать помощи
d) Поворачивать голову, но не предпринимать никаких действий
Правильный ответ: b
Если нужно, могу оформить тест в виде файла (PDF/Word) или подготовить ключевая карточки для учителя.
Ниже тест по теме: Управление в экономике и производстве (8 класс). Тип вопроса: Единственный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ответами.
Какие функции управления производством являются основными? A) Планирование, организация, руководство, контроль B) Реклама, продажа, маркетинг, финансы C) Производство, хранение, транспорт D) Разработка новых моделей
Что называется производственным планом? A) список сотрудников B) документ, в котором прописаны объемы выпуска, сроки и ресурсы для производства на определённый период C) расписание уроков D) маркетинговый план
Что показывает показатель производительности труда? A) скорость выпуска продукции по времени B) окупаемость инвестиций C) качество изделий D) себестоимость единицы продукции
Что включает в себя система запасов на производстве? A) запасы материалов, незавершённого производства и готовой продукции B) план маркетинга C) график встреч D) схемы оборудования
Что характерно для бережливого производства? A) метод устранения потерь и повышения эффективности B) метод увеличения запасов C) метод снижения цен D) метод повышения рекламы
Что означает понятие «план потребности в материалах» (ППМ)? A) план, сколько материалов нужно закупить и когда их привезти для выпуска продукции B) план по праздникам на складе C) план обучения сотрудников D) план мотивации
Что такое контроль качества в производстве? A) систематическая проверка соответствия готовой продукции установленным требованиям B) проверка рекламной кампании C) контроль графика рабочего времени D) контроль цен
Как называется процесс распределения работ между сотрудниками? A) мотивация B) организация труда C) закупка материалов D) учёт запасов
Что означает цель устойчивого производства? A) минимизация вредного воздействия на окружающую среду и рациональное использование ресурсов B) увеличение затрат C) сокращение клиентов D) закрытие рабочих мест
Какой показатель оценивает рентабельность производства? A) производительность B) рентабельность C) качество D) скорость доставки
Ответы: 1 — A 2 — B 3 — A 4 — A 5 — A 6 — A 7 — A 8 — B 9 — A 10 — B
Если нужно — могу добавить краткие пояснения к каждому вопросу или оформить тест в виде файла для распечатки.
Вот тест для школьников на тему "Становление абсолютизма в России. Эпоха Петра" для 11 класса. Включает 25 открытых вопросов с ответами.
Опишите основные признаки абсолютизма как формы правления.
Кто был первым царем, который начал реформы, направленные на создание абсолютизма в России?
Какую роль сыграла Стрелецкая застава в становлении абсолютизма?
Назовите важные реформы Петра I, направленные на централизацию власти.
Какое значение для Петра I имела Северная война (1700-1721)?
Как Петр I отреагировал на традиции боярства и феодализма?
Какие изменения коснулись армии под руководством Петра I?
Что такое "петровские реформы"? Приведите примеры.
Какой момент в правлении Петра I стал поворотным в его внутренней политике?
Какое значение имел указ о "ревизационных" сказках для крестьян?
Опишите, как Петру I удавалось контролировать церковь и религиозные вопросы в стране.
Как Петру I удалось расширить влияние России за границей?
Что такое "ассамблея" и какое значение она имела в эпоху Петра I?
Какое новое название столицы было дано по приказу Петра I?
Охарактеризуйте международное положение России на момент завершения Северной войны.
Какую роль в реформировании образования сыграл Петр I?
Каковы были методы, которые использовал Петр I для реализации своих реформ?
Как изменился внешний облик русского общества в эпоху Петра I?
Как Петр I воспринимал крестьян и их роль в обществе?
Какова была цель создания флотилии под руководством Петра I?
Каковы были последствия реформ Петра I для политической системы России?
Оцените вклад Петра I в развитие науки и технологий в России.
Как относился Петр I к иностранцам и их влиянию на Россию?
Что такое "губернская реформа" и какое значение она имела?
Каковы были долгосрочные последствия эпохи Петра I для России?
Этот тест поможет ученикам критически осмыслить факты и события, связанные со становлением абсолютизма в России и эпохой Петра I.
Какой океан является главным водоёмом для рек, впадающих в него с территории России?
Какая река является самой длинной в России?
В какой океан впадет река Обь?
К какому бассейну относится река Волга?
Какой из перечисленных бассейнов не относится к российским рекам?
Какая река является крупнейшей в бассейне Северного Ледовитого океана?
В каком бассейне находится река Дон?
Какой из перечисленных водоёмов является истоком реки Амур?
В каком из указанных бассейнов располагаются реки, впадающие в Каспийское море?
Как называется крупнейшая река, впадающая в Черное море?
Какой из следующих водоёмов принадлежит бассейну Тихого океана?
В какой водоём впадает река Печора?
Какая река является притоком реки Енисей?
В каком районе России расположены реки, впадающие в Тихий океан?
Какая река в России является крупнейшей по количеству притоков?
Удачи на экзаменах!
Тест по английскому языку для 5 класса "My Home"
Инструкция: Выберите правильное слово, чтобы закончить предложение.
My family and I live in a ____.
A) apartment
B) house
C) school
We have a garden with beautiful flowers and a tall _____.
A) tree
B) car
C) computer
In my room, I have a cozy _____ where I can read my books.
A) chair
B) bed
C) desk
The _____ is where we cook delicious meals for the family.
A) garden
B) bathroom
C) kitchen
I like to play with my toys in the _____.
A) bathroom
B) closet
C) living room
Our _____ is friendly and likes to play catch with us.
A) cat
B) teacher
C) TV
Every evening, we gather in the _____ to have dinner together.
A) bathroom
B) kitchen
C) garage
My parents' room is big and has a comfortable _____.
A) window
B) painting
C) sofa
I help my mom _____ the dishes after we eat.
A) wash
B) buy
C) play
The _____ is where we keep our clothes and shoes.
A) garden
B) bathroom
C) closet
Ответы не предоставлены в данном тесте. Ученики могут проверить свои ответы с помощью учителя или учебника по английскому языку.