Тест на тему государство и общество 18 век новая история

Тест по истории для 9 класса: Завершение колониального раздела мира

Вопросы:

1. В первой половине XX века многие колонии, особенно в Африке и Азии, начали бороться за свою __________ (независимость).

2. В 1947 году Индия получила __________ (независимость) от Великобритании.

3. После Второй мировой войны на мировую арену вышло множество __________ (независимых) государств.

4. Франция столкнулась с серьезными проблемами при __________ (деколонизации) своих колоний, особенно в Алжире.

5. Одним из символов антиколониального движения в Африке стало __________ (национально-освободительное) движение.

6. В 1960 году часто называли "годом __________ (Африки)", так как в этом году более 15 стран получили независимость.

7. Заключение войны во Вьетнаме в 1975 году ознаменовало полный __________ (вывод) американских войск и конец колониального влияния США в регионе.

Ответы:

1. независимость
2. независимость
3. независимых
4. деколонизации
5. национально-освободительное
6. Африки
7. вывод

Этот тест позволяет учащимся проверить свои знания о завершении колониального раздела мира и важных событиях, связанных с деколонизацией.

Тест по русской литературе на тему "Бородино" для 8 класса

Вопросы с множественным выбором:

1. Кто является автором стихотворения "Бородино"?

   • A) Александр Блок
   • B) Михаил Лермонтов
   • C) Александр Пушкин
   • D) Михаил Кутузов

   Ответ: B) Михаил Лермонтов

2. В каком году была зарегистрирована Бородинская битва?

   • A) 1812
   • B) 1813
   • C) 1805
   • D) 1815

   Ответ: A) 1812

3. Какое событие описывается в стихотворении "Бородино"?

   • A) Победа русских над французами
   • B) Отступление русской армии
   • C) Сражение при Бородино
   • D) Заключение мира

   Ответ: C) Сражение при Бородино

4. Какое чувство преобладает в стихотворении?

   • A) Печаль
   • B) Гордость
   • C) Уныние
   • D) Ненависть

   Ответ: B) Гордость

5. Какую роль играет русский народ в стихотворении?

   • A) Жертвенность
   • B) Презрение
   • C) Безразличие
   • D) Грубая сила

   Ответ: A) Жертвенность

6. Сколько лет автору было на момент написания стихотворения "Бородино"?

   • A) 20 лет
   • B) 25 лет
   • C) 30 лет
   • D) 35 лет

   Ответ: B) 25 лет

7. Какое из следующих утверждений соответствует содержанию стихотворения?

   • A) Русские войска полностью разбиты
   • B) Русские бойцы проявляют героизм
   • C) Французская армия имеет правоту
   • D) Война — это ужас без каких-либо причин

   Ответ: B) Русские бойцы проявляют героизм

8. Какой образ используется для описания моря?

   • A) Мирного
   • B) Штормового
   • C) Громкого
   • D) Глубокого

   Ответ: B) Штормового

9. Какое чувственное восприятие описывается в стихотворении?

   • A) Нежность
   • B) Грусть
   • C) Решительность
   • D) Радость

   Ответ: C) Решительность

10. Как "Бородино" относится к теме Отечественной войны 1812 года?

    • A) Отразило национальную идентичность
    • B) Не имеет отношения
    • C) Оспаривает героизм
    • D) Показывает бессмысленность войны

    Ответ: A) Отразило национальную идентичность

11. Какую цель ставит перед собой автор, описывая битву?

    • A) Рассказывая о своем горе
    • B) Передавая историю битвы
    • C) Выражая свои сомнения
    • D) Пытаясь скрыть детали войны

    Ответ: B) Передавая историю битвы

12. Как выражены эмоции солдат в поэме?

    • A) Меланхолично
    • B) Благочестиво
    • C) Патриотично
    • D) Неприятно

    Ответ: C) Патриотично

13. Что символизирует название "Бородино" в стихотворении?

    • A) Местность
    • B) Победа
    • C) Потерю
    • D) Мир

    Ответ: A) Местность

14. Как описаны потери русской армии в "Бородино"?

    • A) Незначительные
    • B) Абсолютные
    • C) Огромные
    • D) Необъяснимые

    Ответ: C) Огромные

15. Какое значение имеет финал стихотворения?

    • A) Заключение в мир
    • B) Обреченность
    • C) Долг и вечная память
    • D) Призыв к миру

    Ответ: C) Долг и вечная память

Пожелания для учащихся: Удачи на экзаменах! Не забывайте пересматривать произведения и делать заметки!

Тест по французскому языку: Futur proche

Класс: 6

Инструкции: Выберите правильный вариант ответа.

1. Какую форму имеет глагол "aller" в будущем близком? a) vais
   b) allé
   c) allerai
   d) allait

2. Какой вариант правильно формирует Futur proche: "Je ______ manger"? a) vais
   b) vas
   c) va
   d) vont

3. Выберите правильное завершение: "Nous ______ aller au parc." a) allons
   b) allez
   c) va
   d) vont

4. Как правильно сказать "Ты будешь отдыхать" на французском? a) Tu vas se reposer
   b) Tu vas repose
   c) Tu vas reposer
   d) Tu vas reposes

5. Какой из следующих глаголов неверно образует Futur proche? a) aller
   b) être
   c) faire
   d) mangés

6. "Ils ______ étudier ce soir." Какое слово подходит? a) vont
   b) vas
   c) vais
   d) allé

7. Как правильно сказать "Мы будем играть"? a) Nous allons jouez
   b) Nous allons jouer
   c) Nous vas jouer
   d) Nous vont jouer

8. "Elle ______ regarder un film." Какое слово нужно вставить? a) va
   b) aller
   c) vais
   d) vas

9. Как будет "Я буду писать" на французском? a) Je vais écrit
   b) Je vais écrire
   c) Je aller écrire
   d) Je va écrire

10. Выберите правильное предложение. a) Vous allez dînez
    b) Vous allez dîner
    c) Vous vas dîner
    d) Vous allons dîner

11. Как правильно сказать "Они будут путешествовать"? a) Ils vont voyager
    b) Ils vont voyage
    c) Ils es voyager
    d) Ils est voyager

12. "Tu ______ parler français." Какое слово нужно выбрать? a) vas
    b) vont
    c) vais
    d) aller

13. Как будет "Я буду читать книгу"? a) Je vais lire le livre
    b) Je vais lis le livre
    c) Je aller lire le livre
    d) Je vais lu le livre

14. Как правильно сказать "Мы будем учить"? a) Nous allons apprendre
    b) Nous va apprendre
    c) Nous allons apprenons
    d) Nous êtes apprendre

15. "Ils ______ chanter une chanson." Какой правильный вариант? a) allons
    b) vont
    c) va
    d) vas

Удачи на тесте!

Тест по обж для 9 класса: Правила поведения при угрозе теракта и во время теракта

1. Что следует делать при обнаружении подозрительного предмета? A) Подойти и взять его в руки B) Оповестить о проблеме взрослых C) Прятаться от него и не трогать D) Начать играть с ним

2. Какие меры безопасности следует соблюдать во время эвакуации при угрозе теракта? A) Брать с собой личные вещи B) Идти в толпе всех учеников C) Следовать указаниям учителей и специалистов по безопасности D) Оставаться на месте и ждать помощи

3. Что делать, если теракт произошел в школе? A) Выходить на улицу и начинать шуметь B) Спрятаться в безопасном месте и подать знак о помощи C) Продолжать учиться, игнорируя происходящее D) Стать свидетелем и записывать видео на телефон

4. Какие контактные данные следует иметь при себе для связи в случае чрезвычайной ситуации? A) Номер паспорта B) Адрес электронной почты C) Номер мобильного телефона родителей или близких D) Свой адрес домашнего проживания

5. По какому принципу следует действовать, если замечена угроза теракта в школе? A) Немедленно рассказывать о том, что заметили B) Скрыться и не рассказывать никому C) Начать разговор со зловещим человеком D) Продолжать повседневные дела, не обращая внимание

6. Что следует делать, если во время теракта у вас нет возможности позвонить? A) Паниковать и кричать B) Оставаться спокойным и искать защиту в безопасном месте C) Пытаться решить ситуацию самостоятельно D) Отбегать в сторону возможной опасности

7. Что важно помнить при подготовке к возможным чрезвычайным ситуациям? A) Шутить и не принимать всерьез B) Следить за мобильным телефоном C) Быть внимательным и готовым к действию D) Выключать телефон и не отвечать на вопросы

8. Какие первые шаги следует предпринять при угрозе теракта в школе? A) Выходить на улицу и убегать B) Скрываться в туалете C) Искать помощь у учителя или другого взрослого D) Становиться на видное место

9. Какие знаки предупреждения могут указывать на возможную угрозу теракта? A) Незнакомые люди в школе, отклонение от обычного режима B) Шумные ученики во время перемен C) Только смена расписания уроков D) Открытые окна в аудитории

10. Чему учиться в случае угрозы теракта? A) Шутить и игнорировать ситуацию B) Запоминать дорогу до дома C) Обратить внимание на предупреждения и следовать инструкциям D) Лентяйничать и не участвовать в эвакуации

11. Какие меры безопасности следует соблюдать после эвакуации из здания при угрозе теракта? A) Разгуливать одному вокруг школы B) Игнорировать взрослых C) Оставаться в безопасном месте и дожидаться родителей или правоохранительных органов D) Общаться с незнакомцами

12. Что делать, если в здании школы прозвенел сигнал тревоги? A) Продолжать заниматься уроком B) Следовать инструкциям и готовиться к эвакуации C) Начинать паниковать и кричать D) Искать причину сигнала тревоги

13. Какие действия рекомендуется предпринять при обнаружении подозрительного поведения у кого-то из учеников? A) Начать с ним разговор и выяснить причины B) Скрываться и не рассказывать никому C) Сообщить об этом учителю или администрации школы D) Продолжать быть рядом с этим учеником

14. Как следует реагировать на звук выстрелов или других необычных звуков в школе? A) Продолжать заниматься своим делом B) Поднимать шум и начинать паниковать C) Прятаться или искать защиту D) Игнорировать звуки

15. Что важно помнить при оказании помощи пострадавшим в случае теракта? A) Подкидывать шутки для поднятия настроения B) Оказывать помощь в зависимости от своих возможностей и следовать инструкциям специалистов C) Игнорировать пострадавших D) Фотографировать и оставлять их одних

Ответы:

1. B) Оповестить о проблеме взрослых
2. C) Следовать указаниям учителей и специалистов по безопасности
3. B) Спрятаться в безопасном месте и подать знак о помощи
4. C) Номер мобильного телефона родителей или близких
5. A) Немедленно рассказывать о том, что заметили
6. B) Оставаться спокойным и искать защиту в безопасном месте
7. C) Быть внимательным и готовым к действию
8. C) Искать помощь у учителя или другого взрослого
9. A) Незнакомые люди в школе, отклонение от обычного режима
10. C) Обратить внимание на предупреждения и следовать инструкциям
11. C) Оставаться в безопасном месте и дожидаться родителей или правоохранительных органов
12. B) Следовать инструкциям и готовиться к эвакуации
13. C) Сообщить об этом учителю или администрации школы
14. C) Прятаться или искать защиту
15. B) Оказывать помощь в зависимости от своих возможностей и следовать инструкциям специалистов