Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52

Посмотреть все тесты нейросети

Конструктор домашек ЕГЭ

Генератор тестов

Тренажёр ЕГЭ

Тест на тему правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях

16 сентября 2025 12:20

{Другой предмет}

8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по ОБЖ Тема: Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях Класс учеников: 8 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос: Что такое опасная ситуация? Назовите три признака, по которым её можно распознать в школе или дома. Ответ (пример):

Опасная ситуация — ситуация, которая может причинить вред жизни или здоровью людей.
Признаки: резкое ухудшение условий (пожар, сильный дым), наличие опасности (огонь, обрушение, электрические угрозы), тревога и паника вокруг, появление специальных звуковых или световых сигналов о тревоге.

Вопрос: Опишите пошаговую последовательность действий при пожарной тревоге в школе или дома. Ответ (пример):

Сохранять спокойствие и слушать инструктора/взрослого.
Не пользоваться лифтом; идти к ближайшему безопасному выходу по тщательно прорисованному плану эвакуации.
Не задерживаться за вещами, идти прямо к выходу, держаться по miércoles указанию учителя (собрать класс).
После выхода на улицу переместиться в указанное безопасное место и дождаться указаний.
При по возможности сообщить о пожаре взрослому и вызвать экстренные службы (112/101 и т. п.).

Вопрос: Вы заметили дым в помещении и ближайший выход пока недоступен. Что нужно сделать? Ответ (пример):

Двигайтесь осторожно к ближайшему безопасному выходу, по возможности ползком и держась ближе к полу, чтобы меньше вдыхать дым.
Прикройте нос и рот тканью, двигайтесь вдоль стен к выходу.
Сообщите взрослому/охране, вызовите экстренные службы, не возвращайтесь в помещение до разрешения.
Если выхода нет вообще, найдите укрытие и ждите помощи от взрослых.

Вопрос: Какие правила поведения соблюдать во время землетрясения? Опишите последовательность действий. Ответ (пример):

Немедленно укройтесь под прочной мебелью или в стойке у стены, защитите голову и шею руками.
Держитесь подальше от окон, стеклянных дверей и предметов, которые могут упасть.
По окончании толчков حسب инструкциям учителя выйдите на безопасное место, не используйте лифты.
После эвакуации не возвращайтесь в здание до разрешения.

Вопрос: Как действовать при угрозе наводнения или занятия сильного ливня? Ответ (пример):

Перемещайтесь на более высокий уровень и избегайте низин и затопленных участков.
Закройте окна, вытяните электроприборы из розеток, не выходите на улицу в условиях подтопления.
Следуйте указаниям учителей/распорядителей, не пытайтесь переправляться через поднятую воду.
По возможности подготовьте запас воды, пищи и т.д., но только по инструкциям взрослых.

Вопрос: Как действовать при угрозе террористической опасности или подозрительного поведения на объекте? Ответ (пример):

Не паниковать, уйти в укрытие или безопасную зону по указаниям взрослых.
Не привлекать внимание к себе и не распространять непроверенную информацию.
Сообщить об угрозе учителю, администратору или охране, затем вызвать экстренные службы (112/101 и т. п.) и следовать их инструкциям.
Держаться вместе с классом и ждать дальнейших указаний.

Вопрос: Что такое первая помощь и какие базовые шаги можно выполнить до прибытия медицинской помощи? Ответ (пример):

Обеспечить безопасность пострадавшего и окружающих.
Проверить сознание и дыхание; при отсутствии дыхания — начать оказание первичной помощи (при необходимости обученный персонал может выполнять ИИП), без лишних рисков.
При кровотечении — попытаться остановить или снизить кровотечение, приложив чистую повязку.
Уложить человека на бок, если нет подозрения на травмы позвоночника, и дождаться прибытия специалистов.
По возможности сообщить местоположение и номер пострадавших.

Вопрос: Какие правила безопасности нужно соблюдать на улице и возле дороги во время непогоды или при аварии на транспорте? Ответ (пример):

Переходить улицу только на пешеходном переходе по сигналам светофора; не спешить.
Видя молнию или сильный ветер — искать укрытие в безопасном месте; держаться подальше от деревьев и столбов.
Не подходить к месту ДТП, не трогать аварийные предметы, ждать указаний сотрудников.
Носить видимую и световую одежду в темное время суток; соблюдать дистанцию от движущегося транспорта.

Вопрос: Что делать, если вы потерялись в толпе или в незнакомом месте? Ответ (пример):

Оставайтесь на месте, найдите ближайшего взрослого или сотрудника учреждения (администратор, охрана).
Сообщите имя, что вы потерялись, укажите своё местоположение и маршрут, по которому вы шли.
Позвоните родителям/опекунам и следуйте инструкциям взрослого.
Не уходите далеко от точки, где вы потерялись, пока не придёт помощь.

Вопрос: Как общаться об опасной ситуации с взрослыми и что важно сообщать в первых словах? Ответ (пример):

Сообщать чётко и спокойно: где вы находитесь, что случилось, сколько людей задействовано.
Указать точное место, характер опасности, есть ли пострадавшие.
Сообщать, что уже сделано (например, вызов служб, эвакуация).
Следовать инструкциям взрослых и не распространять непроверенную информацию.

Если нужно, можно адаптировать вопросы под конкретную школу и региональные правила экстренных служб (номера 112/101/102/103 и т. д.). Также могу оформить тест в виде удобной распечатки или электронного формата и добавить шкалы оценивания или критерии проверки ответов.

Сгенерировать свой тест

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях

Популярные тесты

Тест по английскому языку: Суффиксы -y; -ful; -al; -ous

Тест по английскому языку для 7 класса: Условные предложения 0 и 1