Тест на тему Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.

Ниже представлен тест по Русскому языку с темой: Повторение изученного в 5 классе. Тип вопросов – открытые. 10 вопросов. В конце — образец ответов (модельные ответы).

Тест

1. Объясните разницу между простым и сложным предложением. Приведите по одному примеру для каждого.

2. Расставьте пропущенную запятую в предложении: Если пойдет дождь мы останемся дома.

3. Поставьте существительное «мир» во всех падежах единственного числа: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

4. Опишите правила написания прямой речи: кавычки, запятая перед словами автора, тире при смене говорящего; приведите два примера.

5. Разберите по членам предложения предложение: Утром в парке встретились два друга. Укажите подлежащее, сказуемое и обстоятельства (время и место).

6. Назовите три группы числительных и приведите по одному примеру из каждой группы.

7. Какие бывают придаточные предложения и приведите по одному примеры для каждого вида: изъяснительное, условное, временное.

8. Приведите примеры преобразования прямой речи в косвенную и наоборот:

   • Анна сказала: «Я люблю читать».
   • Она спросила: «Когда ты придешь?» В первом случае преобразуйте в косвенную речь; во втором — наоборот.

9. В словосочетаниях между словами различают связь: согласование, управление, примыкание. Приведите по одному примеру для каждого типа связи.

10. Напишите небольшой текст-рассуждение на тему: «Почему важна грамматика в повседневной речи» объемом 5–7 предложений.

Образец ответов (модельные ответы)

1. Простое предложение содержит одну грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Пример: Сегодня идёт дождь. Сложное предложение имеет две и более грамматических основы и может содержать придаточные части. Пример: Сегодня идёт дождь, и ветер сильный.

2. Правильно: Если пойдет дождь, мы останемся дома. Правила: в сложном предложении части разделяются запятой, если придаточное предложение стоит после главного; перед придаточным обязательно ставится запятая.

3. Множественные формы (приведены только единственное число): именительный: мир родительный: мира дательный: миру винительный: мир творительный: миром предложный: море Примечание: некоторые формы могут встречаться с альтернативами (морём/мором и т.д.), но базовые формы такие.

4. Правила: прямая речь заключается в кавычки; перед словами автора ставится запятая (или двоеточие/тире в зависимости от конструкции); при смене говорящего — новая строка и обычно тире. Примеры:

   • Она сказала: «Я приду завтра».
   • «Как дела?» — спросил он. (Второй пример — прямую речь оформляем как часть реплики, запятая перед словами автора, тире при смене говорящего.)

5. Разбор: Утром – обстоятельство времени; в парке – обстоятельство места; встретились – сказуемое; два друга – подлежащее (число согласно «двa»).

6. Три группы числительных:

   • количественные: два
   • порядковые: третий
   • собирательные: трое

7. Виды придаточных и примеры:

   • придаточное изъяснительное: Я знаю, что он придёт.
   • придаточное условное: Если будет дождь, мы уйдём.
   • придаточное временное: Когда наступит вечер, мы уйдём.

8. Примеры преобразований:

   • Косвенная речь: Анна сказала: «Я люблю читать» → Анна сказала, что любит читать.
   • Прямая речь из косвенной: Она спросила, когда ты придёшь? → Вариант прямой речи: «Когда ты придёшь?» (для обратного преобразования нужно вернуть прямую форму).

9. Примеры:

   • согласование: красивый дом (прилагательное согласуется с существительным по роду, числу и падежу);
   • управление: помогать другу (управление требует падежного управления существительным/местаимением);
   • примыкание: действовать быстро (примыкание — зависимое слово относится к глаголу и обычно выражено наречием или инфинитивом).

10. Пример текста-рассуждения (примерный план и текст): — Введение: грамматика нужна каждому, чтобы говорить и писать правильно. — Основная часть: грамматика помогает понять структуру предложений, правильно ставить знаки препинания, избегать ошибок в спряжении и число. — Заключение: знание грамматики упрощает общение и обучение в школе и за её пределами.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего расписания или уровня учеников, добавить балльную систему или дать более детальные примеры для каждого задания.

Тест по математике Тема: действия с обыкновенными дробями и десятичными дробями Класс: 6 Тип заданий: Открытые вопросы Количество вопросов: 10 Выводить ответы: Без ответов

1. Найди сумму обыкновенных дробей: 2/3 + 5/6.

2. Найди разность обыкновенных дробей: 7/8 - 1/3.

3. Найди произведение обыкновенных дробей: 3/4 × 2/5.

4. Найди частное обыкновенных дробей: (3/4) ÷ (1/2).

5. Раздели смешанные числа: 1 2/3 ÷ 1 1/5.

6. Преобразуй десятичную дробь в дробь: преобразуй 0,75 в дробь.

7. Преобразуй дробь в десятичную: преобразуй 7/16 в десятичную дробь.

8. Найди сумму десятичных дробей: 4,56 + 3,1.

9. Найди произведение десятичной дроби на целое число: 2,5 × 4.

10. Реши словесную задачу: в корзине было 0,8 кг муки, добавили ещё 0,25 кг. Сколько кг стало всего?

Ниже тест по истории на тему «Первобытное общество» для 5 класса. Тип вопросов: единичный выбор. Всего 15 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Как назывался период, когда люди впервые начали пользоваться каменными орудиями?

• A) Палеолит
• B) Неолит
• C) Мезолит
• D) Энеолит Правильный ответ: A

2. Какие занятия были основными в палеолите?

• A) Земледелие
• B) Охота и сбор
• C) Рыболовство
• D) Городское ремесло Правильный ответ: B

3. Что такое первобытная община?

• A) Город и государство
• B) Объединение людей, живущих вместе и совместно добывающих пищу
• C) Школа
• D) Семья Правильный ответ: B

4. Что появилось в неолите?

• A) Железо
• B) Земледелие и одомашнивание животных
• C) Письменность
• D) Городские цивилизации Правильный ответ: B

5. Где жили первые люди в неолите?

• A) В пещерах
• B) В кочевых лагерях
• C) В оседлых поселениях
• D) На островах Правильный ответ: C

6. Какое было разделение труда в первобытном обществе?

• A) Мужчины охотники, женщины — сбор и уход за детьми
• B) Нет разделения труда
• C) Все делали всё вместе
• D) Только дети работали Правильный ответ: A

7. Какие верования были распространены у первобытных людей?

• A) Монотеизм
• B) Шаманизм и поклонение духам предков
• C) Атеизм
• D) Идея космоса Правильный ответ: B

8. Какие примеры первых орудий труда в каменном веке?

• A) Каменные рубила и скребки
• B) Металлические ножи
• C) Гипсовые изделия
• D) Бумага Правильный ответ: A

9. Кто руководил общиной в первобытном обществе?

• A) Царь
• B) Вождь или старейшина
• C) Президент
• D) Папа римский Правильный ответ: B

10. Какое искусство возникло в позднем каменном веке?

• A) Наскальная живопись и каменная резьба
• B) Большие города
• C) Письменность
• D) Паровые двигатели Правильный ответ: A

11. Что способствовало появлению неолита?

• A) Освоение огня
• B) Земледелие и одомашнивание животных
• C) Изобретение колес
• D) Появление летописей Правильный ответ: B

12. Что означает "охота и сбор"?

• A) Способ добычи пищи, характерный для палеолита
• B) Порождение огня
• C) Привлечение торговли
• D) Письменная система Правильный ответ: A

13. Какой период характеризуется появлением оседлого образа жизни и керамики?

• A) Палеолит
• B) Мезолит
• C) Неолит
• D) Железный век Правильный ответ: C

14. Как называется система обмена товарами между общинами без денег?

• A) Торговля
• B) Бартер
• C) Криптовалюта
• D) Банковские услуги Правильный ответ: B

15. Почему люди в первобытном обществе жили в общинах?

• A) Чтобы вместе добывать пищу, защищаться и заботиться друг о друге
• B) Чтобы работать над сложными проектами
• C) Чтобы больше купить
• D) Чтобы путешествовать Правильный ответ: A

Если нужно, могу оформить тест в виде файла (DOCX/PDF) или добавить краткий справочный раздел по темам на каждый раздел эпохи.