Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 сентября 2025 14:19
Название теста: Английский язык — Present Simple и Present Continuous. 7 класс. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Без ответов.
Инструкция: Соотнесите номера утверждений в колонке A с правильной формой времени в колонке B. Запишите ответ в формате: 1—a, 2—b, …
Колонка A (утверждения):
Колонка B: a) Present Simple b) Present Continuous
Тест по обществознанию Раздел: Введение в социологию. 11 класс. Тип вопросов: Единственный правильный ответ. Количество вопросов: 30. Вывод теста с ответами: Да.
Что такое социология? A) наука о поведении отдельных индивидов B) наука о таблицах и статистике C) наука о обществах, социальных явлениях и процессах, их структурах и закономерностях D) искусство управления людьми
Какой из вариантов лучше всего описывает объект и предмет социологии? A) Объект — отдельные люди; предмет — образование B) Объект — общество в целом; предмет — социальные отношения и институты C) Объект — явления природы; предмет — космос D) Объект — индивидуальное сознание; предмет — личная мотивация
Какой из перечисленных методов относится к социологическим методам? A) изучение природы B) систематическое наблюдение и сбор данных о социальных явлениях C) создание художественных произведений D) эксперименты в химии
Социальный факт по Дюркейму — это: A) внутренние мотивации индивида B) внешние, обязательные для поведения люди и существующие вне сознания C) экономические отношения D) религиозные убеждения
Социальная роль и статус — это: A) роль — социальная позиция; статус — поведение B) роль — поведение; статус — положение в группе C) роль — ожидания поведения; статус — положение в социальной системе D) роль — экономика; статус — культура
Социальная группа — это: A) набор людей без общих целей B) формальная организация C) наличие общего языка и норм D) устойчивый набор людей, между которыми возникают социальные связи и общие интересы
Социальный институт — это: A) совокупность индивидов B) система норм и ролей, выполняющая определённую социальную функцию C) политическая организация D) культурная общность
Культура — это: A) только материальные артефакты B) только духовные ценности C) совокупность норм, ценностей, артефактов и знаков D) только знания и научные факты
Чем отличаются нормы и ценности? A) ценности — общие представления о должном; нормы — правила поведения B) нормы — эмоциональные установки; ценности — факты C) ценности — материальные артефакты; нормы — мораль D) нормы и ценности — одно и то же
Социализация — это процессы, в которых участвуют: A) только семья B) семья, школа, сверстники, массовые СМИ C) только сверстники D) только религиозные организации
Социальный институт выполняет функции: A) это единичный акт без функций B) не изменяется со временем C) система норм и ролей, обеспечивающая социализацию, регуляцию поведения и воспроизводство общества D) исторический артефакт без практической роли
Что такое социальное движение? A) массовое действие ради социальных изменений B) законодательный процесс C) личный выбор D) экономическая операция
Какие существуют типы социальной стратификации? A) только классовая дифференциация B) классы, сословия, касты и стратификация по доходам C) только дифференциация по образованию D) стратификация не существует
Глобализация означает: A) изоляцию наций и культур B) усиление межкультурной взаимозависимости и распространение технологий C) только экономическое расширение D) отсутствие изменений в обществе
Виды социальной мобильности включают: A) только вертикальную B) вертикальную и горизонтальную; межпоколенная и внутрипоколенная C) только горизонтальную D) отсутствуют
Какие методы используют в социологии? A) наблюдение, опрос, эксперимент, контент-анализ B) только эксперимент C) только интервью D) чисто аналитические рассуждения
Позитивизм и Верstehen — это понятия в социологии: A) Позитивизм — знание через опыт; Верstehen — понимание социальных действий через контекст B) Позитивизм — избегание эмпирики; Верstehen — отказ от смысла действий C) Оба означают одно и то же D) Никакого отношения к социологии не имеют
Дюркгейм о солидарности: A) механическая солидарность основана на схожести и близости; органическая — на разделении труда B) механическая солидарность — на принуждении; органическая — на свободе C) механическая — глобальные процессы; органическая — религия D) различия между ними отсутствуют
Типы социального действия по Максу Веберу: A) целерациональное, ценностно-рациональное, традиционное, аффективное B) экономическое, политическое, культурное C) авторитарное и демократическое D) рациональное и иррациональное без подразделений
Межпоколенная и внутригенерационная — это виды: A) социальной мобильноcти B) социальной группы C) социальной стратификации D) социальных норм
Признаки социальной стратификации: A) полное неравенство без мобильности B) неравенство в доступе к ресурсам и возможностям, сбережение и изменение статуса C) равенство во всех сферах жизни D) отсутствие социальной иерархии
Функции семьи: A) только развлечения B) репродуктивная, социализация и экономическая поддержка C) только воспитание D) только обеспечение быта
Роль образования как института: A) только передачa знаний B) социализация, подготовка к профессии, формирование навыков социальной мобильности C) только экзамены D) не влияет на общество
Религия как институт выполняет функции: A) только объяснение мира религиозными догмами B) социальная интеграция, моральная регуляция и объяснение смысла существования C) разрушение общества D) личное убеждение без общественных последствий
Политический институт включает: A) школу и образование B) религию и культуру C) власть и государство, институты политического процесса D) экономику и рынок
Контент-анализа — это: A) анализ содержания текстовых материалов для выявления закономерностей B) лабораторный эксперимент C) опрос D) наблюдение
Какие базовые теории обычно изучаются во введении в социологию? A) функционализм Дюркгейма; конфликтология Маркса; взаимодействие — символический интеракционизм B) только модернизм C) бихевиористская психология D) экономическая теория без общественных аспектов
Различие между социальной группой и массой: A) группа — ограниченное число людей с устойчивыми связями; масса — большое число людей без устойчивых связей B) группа — без целей; масса — целостность цели C) группа — без норм; масса — наличие норм D) различия отсутствуют
Различие между культурой и цивилизацией: A) это синонимы B) культура — совокупность норм, ценностей и артефактов; цивилизация — стадия развития общества с определённым уровнем технологий и институтов C) цивилизация — только технологии D) культура — не меняется со временем
Как социология применима в повседневной жизни? A) только в плане бюджета B) понимание и объяснение социальных явлений, формирование социальной политики и улучшение образования C) только в спорте D) не применяется на практике
Ответы: 1 — C 2 — B 3 — C 4 — B 5 — C 6 — D 7 — B 8 — C 9 — A 10 — B 11 — C 12 — A 13 — B 14 — B 15 — B 16 — A 17 — B 18 — A 19 — A 20 — B 21 — B 22 — B 23 — B 24 — B 25 — C 26 — A 27 — A 28 — A 29 — B 30 — B
Вот готовый тест для учащихся 8 класса по теме: Мир к началу 18 века. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 4. Вывод: тест без ответов.
Вопрос 1. Соотнесите государства с характерными чертами начала XVIII века. Левая колонка: A1. Россия A2. Англия A3. Франция A4. Китай (период Канси) Правая колонка: B1. Реформы Петра I, развитие флота, Северная война B2. Абсолютизм и участие в европейских войнах B3. Развитие морской торговли и парламентская система B4. Центральная бюрократическая система, ограниченная внешняя торговля Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A1 — B?.
Вопрос 2. Соотнесите события и годы. Левая колонка: A1. Объединение Англии и Шотландии (образование Великобритании) A2. Война за испанское наследство A3. Начало реформ Петра I A4. Правление Канси в Китае Правая колонка: B1. 1707 B2. 1701–1714 B3. 1682–1725 B4. 1661–1722 Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A? — B?.
Вопрос 3. Соотнесите государства с регионами колониальной экспансии. Левая колонка: A1. Англия A2. Франция A3. Испания A4. Нидерланды Правая колонка: B1. Северная Америка и Карибский регион B2. Индия и Юго-Восточная Азия B3. Латинская Америка и Филиппины B4. Индонезия Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A? — B?.
Вопрос 4. Соотнесите политические режимы с их характеристиками в начале XVIII века. Левая колонка: A1. Англия A2. Франция A3. Китай A4. Османская империя Правая колонка: B1. Конституционная монархия с парламентом B2. Абсолютизм B3. Бюрократическая централизованная империя B4. Милитаризированная империя с сильной бюрократией Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A? — B?.
Примечание: тест рассчитан на работу в формате "соотнесение" и не включает ключи ответов.
Вам необходимо заполнить пропуски в предложениях, используя нужные слова.
Великая Отечественная война началась 22 июня _____ года.
Вторжение немецких войск на территорию СССР началось с операции под кодовым названием _____.
Одним из основных сражений, которое стало поворотным моментом в войне, было сражение за _____.
9 мая 1945 года был подписан акт о _____.
Во время войны была организована блокада _____, которая длилась 872 дня.
Основные союзные государства, выступавшие против нацистской Германии, назывались _____.
Советский военачальник, который возглавлял оборону Москвы, звался _____.
Великой Отечественной войне предшествовал пакт Риббентропа-Молотова, подписанный в _____ году.
Удачи вам на экзамене!
Тема: "Рост международной напряженности в 30-е годы. Гражданская война в Испании."
Какое из следующих событий стало одной из причин роста международной напряженности в 30-е годы?
Какая страна не была участником Гражданской войны в Испании на стороне республиканцев?
В каком году началась Гражданская война в Испании?
Какое правительство было свергнуто в ходе Гражданской войны в Испании?
Кто был лидером националистов в Испании во время гражданской войны?
Какое международное соглашение было создано в ответ на угрозу фашизма в Европе?
Какое значение имела Гражданская война в Испании для других стран?
Какое из следующих событий произошло в 1937 году?
Какое из следущих государств поддерживало республиканцев в Испании?
Какой итог имела Гражданская война в Испании?
Тест охватывает ключевые аспекты международной напряженности в 30-е годы и Гражданской войны в Испании, предлагая учащимся возможность проверить свои знания по данной теме.