Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Тестирование метания мяча на дальность

18 сентября 2025 06:04

{Другой предмет}
6 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Вот готовый тест для 6 класса по теме: Тестирование метания мяча на дальность. Тип вопросов — открытые. Всего 5 вопросов. В конце каждый вопрос сопровождается примером ответа.

  1. Вопрос 1 Опишите технику метания мяча на дальность. Включите исходную позу, захват мяча, движение руки, работу корпуса и опорной ноги, момент выпуска и направление полета мяча. Почему каждый из перечисленных элементов важен?

Ответ (пример):

  • Исходная поза: корпус слегка наклонён вперёд, стопы на ширине плеч, одна нога немного впереди другой. Важно для устойчивости и силы толчка.
  • Захват: мяч держат над ладонью или в двух руках в зависимости от техники. Важен для контроля мяча и мощности.
  • Размах руки и корпус: плавное движение корпуса и руки создаёт ускорение мяча; корпус помогает развить «толчковую» силу.
  • Момент выпуска: мяч выпускают примерно на передней части стопы, рука вытянута; угол выпуска влияет на дальность.
  • Направление полета: полёт горизонтальный без резких отклонений; цель — максимальная горизонтальная дальность.
  • Важность каждого элемента: правильная стойка и шаг обеспечивают устойчивость и мощность; захват — контроль; движение руки и корпус — скорость запуска; выпуск — влияет на угол и дальность; направление полета — обеспечивает заданную траекторию и дальность.
  1. Вопрос 2 Какие факторы влияют на дальность метания мяча? Объясните влияние каждого из них на результат.

Ответ (пример):

  • Сила толчка (мощность старта): чем больше сила и скорость подготовки, тем выше начальная скорость мяча.
  • Угол выпуска: оптимальный угол выпуска обычно около 30–40 градусов; меньший или большой угол снижает дальность.
  • Скорость и техника выпуска: плавный, сильный выпуск без задержек увеличивает дальность.
  • Позицирование корпуса и стоп: устойчивое положение и правильная работа корпуса увеличивают передаваемую мощность.
  • Сопротивление воздуха: силы сопротивления снижают дальность; в школьных условиях влияние минимально, но в реальности заметно.
  • Хват и контроль мяча: надёжный захват позволяет ускорить мяч и избежать потери контроля при выпуске.
  1. Вопрос 3 Опишите порядок измерения дальности метания мяча. Какие правила следует соблюдать при измерении и фиксации результата?

Ответ (пример):

  • Место старта: стартовая линия — от неё считается дистанция.
  • Место приземления: расстояние измеряют от передней части стартовой линии по прямой до точки касания мяча ground.
  • Правило фиксации: расстояние записывается в метрах с целыми сантиметрами (например, 12.34 м). Если мяч приземляется близко к линии, фиксируют ближайшую точку.
  • Повторные попытки: обычно дают несколько попыток; лучший результат записывается в журнал.
  • Безопасность и правила: если мяч упал за пределы площадки, попытка не засчитывается; следят за тем, чтобы место измерения соответствовало правилам и было безопасно.
  1. Вопрос 4 Назовите три упражнения для подготовки к метанию мяча на дальность и объясните, какие мышцы они развивают и как содействуют улучшению техники метания.

Ответ (пример):

  • Выпады с отягощением (или без): развивает квадрицепсы, ягодицы и корпус; улучшает устойчивость и силу толчка.
  • Тяги гантелей в наклоне или тяги штанги: развивают мышцы спины, заднюю цепь и плечи; улучшают тяговую часть толчка и контроль над мячом.
  • Приседания с выпрыгиванием или прыжковые упражнения: развивают мощность ног и взрывную силу; помогают увеличить дальность за счёт большего отталкивающего импульса.
  • Добавочное упражнение: тренировка передачи мяча в игровой форме (передача рукой/мячом) для координации движений и точности.
  1. Вопрос 5 Рассчитайте примерную дальность метания при условиях без сопротивления воздуха. Мяч выпускается с начальной скоростью v = 12 м/с под углом θ = 30°. Используйте формулу R = v^2 sin(2θ) / g, где g = 9,81 м/с². Приведите расчёт и итоговое значение.

Ответ (пример):

  • Формула: R = v^2 sin(2θ) / g.
  • Подстановка: v^2 = 144; 2θ = 60°, sin(60°) ≈ 0,866.
  • R ≈ 144 × 0,866 / 9,81 ≈ 124,7 / 9,81 ≈ 12,7 м.
  • Итог: приблизительно 12,7 м (при идеальных условиях без сопротивления воздуха). В реальных условиях дальность может быть меньше из-за сопротивления воздуха и техники выпуска.

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные требования школы (формат листа, ограничения по времени, ключевые критерии оценки).

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
7 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по теме «Система российского права» для 7 класса в формате «Соотнесение». В конце — ответы к вопросам.

Тест по обществознанию: Тема «Система российского права» (7 класс)

Инструкция: Соотнесите пункты А с правильными пунктами Б.

Варианты:

1. Виды правовых актов
А) Конституция РФ
Б) Закон
В) Постановление Правительства
Г) Постановление суда

2. Уровни системы российского права
А) Конституционное право
Б) Административное право
В) Гражданское право
Г) Международное право

3. Основные источники права
А) Нормативно-правовые акты
Б) Судебные решения
В) Законодательные акты
Г) Правовая практика

4. Структура российского законодательства
А) Конституция РФ
Б) Федеральные законы
В) Подзаконные акты
Г) Инструкции и положения

Ответы:

  1. А — Б (Закон),
  2. А — А (Конституционное право),
  3. А — А (Нормативно-правовые акты),
  4. А — Г (Инструкции и положения)

Если нужно подготовить более сложный или другой тип теста, пожалуйста, сообщите!

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по теме "Управление образовательным процессом на уровне образовательного учреждения"

Предмет: Правовое регулирование образовательной деятельности
Класс: 10
Тип вопросов: Единственный выбор

Вопрос 1: Какой орган осуществляет мониторинг и контроль за качеством образования в образовательных учреждениях?
A) Министерство образования
B) Родительский комитет
C) Учебный совет
D) Управление по защите прав потребителей

Правильный ответ: A) Министерство образования

Вопрос 2: Какой документ определяет цели, задачи и направления образовательной деятельности учреждения?
A) Устав образовательной организации
B) Локальные акты
C) Учебный план
D) Программа развития

Правильный ответ: A) Устав образовательной организации

Вопрос 3: Какой из перечисленных принципов управления образовательным учреждением считается основным?
A) Принцип демократизма
B) Принцип централизованного управления
C) Принцип индивидуализации
D) Принцип универсальности

Правильный ответ: A) Принцип демократизма

Итоги теста:
Результаты помогают оценить уровень понимания учащимися важности управления образовательным процессом и знаний о правовом регулировании в данной сфере.

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по Кубановедению: Северо-кавказская катакомбная и срубная археологические культуры (5 класс)

Инструкции: Ответьте на следующие вопросы, выбрав один правильный вариант из предложенных.

1. Какая из следующих культур относится к катакомбной археологической культуре?

  • A) Срубная культура
  • B) Майкопская культура
  • C) Греки древнего мира
  • D) Скифская культура

Ответ: B) Майкопская культура

2. Какой тип сооружений чаще всего встречается в срубной культуре?

  • A) Каменные крепости
  • B) Деревянные sрубы
  • C) Землянки
  • D) Квадратные дома из кирпича

Ответ: B) Деревянные срубы

3. Где в основном находят памятники катакомбной культуры?

  • A) На Кавказе и в Центральной России
  • B) В Сибири
  • C) В Средней Азии
  • D) На Урале

Ответ: A) На Кавказе и в Центральной России

4. Каково главное назначение катакомб?

  • A) Жилище
  • B) Хранилище
  • C) Место для проведения ритуалов
  • D) Могильник

Ответ: D) Могильник

5. Какой из следующих материалов чаще всего использовался в срубной культуре для постройки домов?

  • A) Бетон
  • B) Дерево
  • C) Камень
  • D) Стекло

Ответ: B) Дерево

6. Какое из следующих изображений является типичным для катакомбной культуры?

  • A) Написи на стенах
  • B) Глиняные кувшины
  • C) Петроглифы
  • D) Керамические статуэтки

Ответ: C) Петроглифы

7. Какой характерный предмет археологии можно найти в могилах срубной культуры?

  • A) Золотые украшения
  • B) Каменные орудия
  • C) Ловушки для птиц
  • D) Одежда

Ответ: A) Золотые украшения

8. В каком веке начала формироваться катакомбная культура?

  • A) В IV веке до н.э.
  • B) В IX веке н.э.
  • C) В III веке до н.э.
  • D) В XII веке н.э.

Ответ: C) В III веке до н.э.

9. Какой из следующих элементов не типичен для срубной культуры?

  • A) Общинные жилища
  • B) Могильники с курганами
  • C) Керамика с узорами
  • D) Прибрежные плавания

Ответ: D) Прибрежные плавания

10. Какой из следующих регионов является основным ареалом распространения срубной культуры?

  • A) Центральная Азия
  • B) Северный Кавказ
  • C) Северная Европа
  • D) Южная Америка

Ответ: B) Северный Кавказ

Конец теста.

Проверьте свои ответы и обсудите их с учителем. Удачи!

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по литературе для учеников 7 класса

Тема: "Выйти из кадра"

Единственный выбор:

  1. Кто является автором повести "Выйти из кадра"? A. Аркадий Гайдар B. Александр Грибоедов C. Александр Куприн D. Антон Чехов

  2. В каком году была опубликована повесть "Выйти из кадра"? A. 1934 B. 1893 C. 1958 D. 2001

  3. Как зовут главного героя повести "Выйти из кадра"? A. Петя B. Вася C. Саша D. Коля

  4. Где происходят основные события повести "Выйти из кадра"? A. В деревне B. В городе C. В школе D. На фабрике

  5. Какой жанр преобладает в повести "Выйти из кадра"? A. Детектив B. Фантастика C. Приключения D. Детская

  6. Какова основная идея повести "Выйти из кадра"? A. Верность друзьям B. Важность семьи C. Борьба с несправедливостью D. Защита окружающей среды

  7. Как называется школа, в которой учится главный герой? A. Школа-интернат B. Школа №13 C. Школа №1 D. Школа-гимназия

  8. Как зовут друга главного героя по имени Сергей? A. Сеня B. Ваня C. Женя D. Дима

  9. Как заканчивается повесть "Выйти из кадра"? A. Главный герой переезжает в другой город B. Главный герой остается жить в своей деревне C. Главный герой уезжает в далекое путешествие D. Главный герой выходит победителем из трудной ситуации

  10. Как называется решающий момент в повести "Выйти из кадра"? A. Художественный вечер B. Школьный концерт C. Футбольный матч D. Экзаменационная сессия

...

Ответы:

  1. A
  2. A
  3. C
  4. B
  5. C
  6. C
  7. C
  8. B
  9. D
  10. A

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению повести "Выйти из кадра". Удачи на экзамене!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта