Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ18 сентября 2025 11:22
Тест по литературе Тема: Повесть о Петре и Февронии Муромских Класс: 7 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Без ответов
Перескажите основные сюжетные линии повести, посвящённой жизни Петра и Февронии Муромских. Какие эпизоды вы считаете ключевыми для понимания характера героев и их взаимоотношений?
Какие моральные и духовные ценности просматриваются в образах Петра и Февронии? Приведите конкретные примеры из текста, которые иллюстрируют эти ценности (верность, милосердие, смирение и т. п.).
Какие художественные приёмы использует автор для передачи темы любви и преданности? Охарактеризуйте роль эпитетов, образов, символов и повторов в создании настроения повести.
Какие конфликты в повести связаны с властью, общественным положением и религией? Как герои реагируют на эти испытания и каким образом разворачивается сюжет?
В чем, по вашему мнению, современная значимость повести? Какие уроки о семье, взаимной поддержке и уважении к близким можно перенести в современную жизнь? Приведите примеры сцен или эпизодов, которые иллюстрируют эти уроки.
Тест по музыке: Мюзиклы в российской культуре (5 класс)
Вариант с одним правильным ответом.
Вопрос 1:
Какой из этих мюзиклов считается одним из первых в России и был поставлен в 1935 году?
a) «Москва – Пекин»
b) «Летучий корабль»
c) «Золотой ключик»
d) «Бременские музыканты»
Ответ:
Правильный ответ: c) «Золотой ключик»
Вопрос 2:
Кому принадлежит идея создания российского мюзикла «Маугли», основанного на произведениях Киплинга?
a) Вячеслав Б по
b) Алан Бадоев
c) Дмитрий Бертман
d) Геннадий Гладков
Ответ:
Правильный ответ: c) Дмитрий Бертман
Вопрос 3:
Какой российский мюзикл рассказывает о жизни и приключениях мультгероев?
a) «Бременские музыканты»
b) «М Wonderland»
c) «Женитьба»
d) «Кармен»
Ответ:
Правильный ответ: a) «Бременские музыканты»
Вопрос 4:
Кто из these известных российских авторов написал музыку для мюзикла «Юнона и Авось»?
a) Михаил Блантер
b) Владимир Шаинский
c) Оскар Фельцман
d) Константин Райкин
Ответ:
Правильный ответ: a) Михаил Блантер
Вопрос 5:
Какое утверждение о российских мюзиклах является верным?
a) Они появились только в XXI веке.
b) Первым российским мюзиклом считается «Летучий корабль».
c) Мюзиклы в России сочетают пение, танцы и драматические сцены.
d) Российские мюзиклы основаны только на зарубежных образцах.
Ответ:
Правильный ответ: c) Мюзиклы в России сочетают пение, танцы и драматические сцены.
Вопрос 1: Умножьте дроби: ( \frac{2}{3} \times \frac{4}{5} ).
Ответ: ( \frac{8}{15} )
Вопрос 2: Разделите дроби: ( \frac{3}{4} \div \frac{2}{3} ).
Ответ: ( \frac{9}{8} ) или ( 1 \frac{1}{8} )
Вопрос 3: Умножьте дроби: ( \frac{1}{2} \times \frac{3}{7} ).
Ответ: ( \frac{3}{14} )
Вопрос 4: Разделите дроби: ( \frac{5}{6} \div \frac{1}{2} ).
Ответ: ( \frac{5}{3} ) или ( 1 \frac{2}{3} )
Вопрос 5: Умножьте дроби: ( \frac{7}{8} \times \frac{2}{3} ).
Ответ: ( \frac{14}{24} ) или ( \frac{7}{12} )
Вопрос 6: Разделите дроби: ( \frac{4}{5} \div \frac{3}{10} ).
Ответ: ( \frac{8}{3} ) или ( 2 \frac{2}{3} )
Вопрос 7: Умножьте дроби: ( \frac{5}{9} \times \frac{2}{7} ).
Ответ: ( \frac{10}{63} )
Вопрос 8: Разделите дроби: ( \frac{1}{4} \div \frac{5}{6} ).
Ответ: ( \frac{3}{10} )
Вопрос 9: Умножьте дроби: ( \frac{3}{5} \times \frac{1}{2} ).
Ответ: ( \frac{3}{10} )
Вопрос 10: Разделите дроби: ( \frac{2}{3} \div \frac{4}{5} ).
Ответ: ( \frac{5}{6} )
Вопрос 11: Умножьте дроби: ( \frac{1}{3} \times \frac{5}{4} ).
Ответ: ( \frac{5}{12} )
Вопрос 12: Разделите дроби: ( \frac{7}{10} \div \frac{1}{2} ).
Ответ: ( \frac{7}{5} ) или ( 1 \frac{2}{5} )
Вопрос 13: Умножьте дроби: ( \frac{2}{5} \times \frac{3}{8} ).
Ответ: ( \frac{6}{40} ) или ( \frac{3}{20} )
Вопрос 14: Разделите дроби: ( \frac{6}{11} \div \frac{2}{3} ).
Ответ: ( \frac{9}{11} )
Вопрос 15: Умножьте дроби: ( \frac{3}{7} \times \frac{4}{9} ).
Ответ: ( \frac{12}{63} ) или ( \frac{4}{21} )
Этот тест содержит 15 вопросов, связанных с умножением и делением обыкновенных дробей. Каждому вопросу соответствует правильный ответ. Удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по русскому языку для 8 класса на тему "Односоставные предложения"
Ответьте на следующие вопросы:
Дайте определение односоставного предложения.
Приведите пример односоставного предложения с сказуемым в форме причастия.
Какие части речи могут быть сказуемыми в односоставных предложениях?
Почему в односоставных предложениях отсутствует подлежащее?
Как можно определить, что предложение является односоставным?
Приведите пример односоставного предложения с сказуемым в форме инфинитива.
Каково основное отличие односоставных предложений от двусоставных?
Какие виды односоставных предложений вы знаете?
Какие вопросы помогут определить, является ли предложение односоставным?
Почему в односоставных предложениях может быть использована запятая?
Приведите пример односоставного предложения без глагола в форме причастия или инфинитива.
Что такое сказуемое в односоставных предложениях?
Почему у односоставного предложения может отсутствовать сказуемое?
Какие слова чаще всего выступают в роли сказуемого в односоставных предложениях?
Почему односоставные предложения иногда используются для выделения информации?
Ответы:
Односоставное предложение - предложение, состоящее из одной части речи.
Пример: Лошади бегут.
Сказуемыми могут быть глаголы, причастия и инфинитивы.
Потому что сказуемое самостоятельно обозначает действие.
По наличию только одной части речи в предложении.
Пример: Плавать - замечательное занятие.
Отсутствие подлежащего и простота структуры.
Односоставные предложения бывают наречные, разделительные, членные.
Впервые - мудреные, невпопад - сошьется ли, краснел - медом натерся.
Для выделения дополнений, обстоятельств и отделяемых членов.
Пример: Негорячо.
Сказуемое - часть предложения, которая обозначает действие или состояние.
Потому что это умалительное предложение.
Наречия, существительные, прилагательные.
Для подчеркивания важности или неожиданности сообщаемой информации.