Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 сентября 2025 16:44
Ниже тест по английскому языку. Тема: Can / can not. Класс учеников: 11. Тип вопросов: Открытый вопрос. Количество вопросов: 10. Выводить тест с ответами: Без ответов.
Write five sentences about things you can do in your city this weekend. Use can or can't in each sentence.
Write a short dialogue (8–10 lines) between two friends planning a trip. Include statements about what they can do and what they can't do.
Describe your dream job. Explain three tasks you can do well in this job and three tasks you can't do (yet). Use can / can't.
Write a short paragraph about your daily routine, highlighting activities you can do today and things you can't do today. Use can / can't.
Imagine you are guiding a tourist around your town. Write a short paragraph about places you can visit and things you can't do (for example, entry rules or restricted areas). Use can / can't.
Provide simple instructions for using your school library or study area. Include what you can do and what you can't do (for example, borrowing books, talking loudly). 5–7 sentences.
Write a letter to a friend describing your plans for next weekend, mentioning what you can do and what you can't do due to weather or family rules.
Compare two hobbies or sports (for example, cycling and swimming): for each one say what you can do and what you can't do. Use can / can't.
Write a short story about a robot that can do many tasks and another robot that can't; include dialogue or narration showing can / can't.
Write a short reflection: How can you improve your English this year? List actions you can take and things you can't do yet, and explain how you plan to overcome them. Use can / can't.
Ниже представлен тест для 11 класса по предмету Инклюзивная культура. Тест состоит из вопросов с единственным правильным ответом. В конце — ключ ответов.
Какой нормативный акт закрепляет право на образование и принципы инклюзии в Российской Федерации? A) Конституция РФ B) Гражданский кодекс РФ C) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» D) Закон РФ «Об охране труда» Правильный ответ: C
Что такое адаптированная образовательная программа (АОП) в образовании лиц с ОВЗ? A) Программа обучения без изменений для всех учащихся B) Программа обучения, адаптированная под потребности конкретного учащегося с ОВЗ C) Программа по углубленным предметам для сильных учащихся D) Программа, которая исключает контроль знаний Правильный ответ: B
Какие образовательные организации обязаны обеспечивать доступ к образованию лицам с ОВЗ? A) Только государственные школы B) Все образовательные организации, реализующие образовательные программы C) Только школы для инвалидов D) Только закрытые школы Правильный ответ: B
Что подразумевается под «доступной средой» в контексте образования лиц с ОВЗ? A) Наличие пандусов, лифтов, специальных кабинетов и обучающих материалов, доступных по потребности B) Только безбарьерные туалеты C) Доступ к образовательной лицензии только руководству D) Только использование онлайн-обучения Правильный ответ: A
Какие формы поддержки учащихся с ОВЗ предусмотрены в рамках инклюзивного образования? A) Адаптация образовательной программы, создание индивидуальной учебной программы, обеспечение доступной среды B) Исключение из класса C) Ограничение участия в школьных мероприятиях D) Никаких специальных мер Правильный ответ: A
Что означает понятие «инклюзивная культура» в школе? A) Обучение без участия лиц с ОВЗ B) Создание условий равного доступа к образованию и активному участию всех обучающихся, включая лиц с ОВЗ C) Обучение только в закрытой среде D) Программное обучение только онлайн Правильный ответ: B
Кто организует и обеспечивает финансирование поддержки учащихся с ОВЗ? A) Образовательная организация без участия государства B) Образовательная организация и органы образования субъектов РФ/Минпросвещения C) Только родители D) Только коммерческие организации Правильный ответ: B
В каком случае учащийся с ОВЗ обучается по адаптированной образовательной программе (АОП)? A) По усмотрению учителя B) Если это предписано индивидуальной образовательной потребностью и оформлено как АОП C) Только при отсутствии обычной программы D) Только в онлайн-режиме Правильный ответ: B
Какие принципы лежат в основе инклюзивного образования в законах? A) Равный доступ, индивидуальный подход, партнерство с родителями B) Исключение из класса C) Нормативная дискриминация по отношению к ОВЗ D) Только стандартная программа без изменений Правильный ответ: A
Какие документы оформляются в образовательной организации для учащихся с ОВЗ в целях реализации образовательной траектории? A) АОП и/или ИУП (индивидуальная учебная программа) B) Паспорт C) Свидетельство о рождении D) Трудовая книжка Правильный ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу вашего учебного заведения или сделать варианты сложности (для старших классов) и добавить пояснения к каждому правильному ответу.
Ниже представлен тест по физике для 8 класса на тему: Смачивание и несмачивание. Капиллярность. Формат: один выбор ответа. В ответах указан правильный вариант.
Что такое смачиваемость поверхности? a) Способность жидкости прилипать к поверхности и растекаться по ней b) Способность жидкости полностью не прилипать к поверхности c) Испарение жидкости с поверхности d) Жёсткость поверхности Ответ: a
Какой угол контакта считается признаком хорошего смачивания поверхности? a) θ < 90° b) θ > 90° c) θ = 90° d) любой угол Ответ: a
Что такое капиллярность? a) Испарение жидкости в узких трубках b) Подъём или понижение уровня жидкости в узкой трубке за счёт сил поверхностного натяжения c) Вязкость жидкости d) Смешивание жидкостей Ответ: b
В каком случае капиллярная трубка поднимает жидкость вверх? a) θ < 90° b) θ > 90° c) θ = 90° d) только при холодной температуре Ответ: a
Какие параметры влияют на высоту подъёма h в капиллярной трубке? (выберите полный набор) a) только радиус r b) σ (поверхностное натяжение), θ (контактный угол), r, ρ (плотность), g (ускорение свободного падения) c) только температура d) цвет жидкости Ответ: b
Что произойдет с высотой подъёма воды в капиллярной трубке при уменьшении её радиуса (при прочих равных условиях)? a) высота подъёма увеличится b) высота подъёма уменьшится c) высота не изменится d) подъем прекратится Ответ: a
Что произойдет с смачиваемостью поверхности, если она станет гидрофобной (угол контакта > 90°)? a) смачиваемость улучшится b) смачиваемость ухудшится c) смачиваемость не изменится d) жидкость мгновенно испарится Ответ: b
Какая величина задаёт знак подъёма в формуле h = (2σ cos θ)/(ρ g r)? a) радиус r b) cos θ c) σ d) ρ Ответ: b
Что означает малый угол контакта (θ < 90°) для капиллярности? a) жидкость смачивает поверхность и может подниматься по капилляру b) жидкость не поднимается по капилляру c) капиллярность не зависит от угла d) жидкость мгновенно застывает Ответ: a
Где в быту или природе можно наблюдать капиллярность? a) подъем воды по тонкому стеблю растения b) плавление льда c) распыление воды в струе из крана d) полное отделение воды от воздуха Ответ: a
Если нужно, могу оформить тест в виде файла (например, DOCX или PDF) или предложить альтернативные форматы вопросов.
Тест по выполнению шрифтовых работ
Класс: 11
Ответ: A) Размер шрифта
Ответ: A) Кернинг
Ответ: C) Гротеск
Ответ: B) Курсив
Ответ: A) Сочетание двух или более букв в один знак
Ответ: B) Сериф
Ответ: A) Для заголовков
Ответ: B) Моноширинный
Ответ: D) Выравнивание
Ответ: C) Жирный
Надеюсь, тест поможет вам подготовиться к выполнению шрифтовых работ!