Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Мир накануне и в годы Первой Мировой войны
22 сентября 2025 10:18
Тест по истории Тема: Мир накануне и в годы Первой мировой войны Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 2 Выводить ли тест с ответами: Да
Вопрос 1 Опишите политическую, экономическую и социально‑культурную ситуацию в Европе накануне Первой мировой войны. Какие факторы обостряли международную напряженность и какие конкретные события 1900–1914 гг свидетельствуют о кризисе мира? Укажите роль альянсов, милитаризма, империализма и национализма, а также балканских кризисов и дипломатических конфликтов.
Ответ (пример содержания)
- Альянсы и блоки: формирование Тройственного союза (Германия, Австро‑Венгрия, Италия) и Антанты (Франция, Россия, Великобритания) и их влияние на взаимное гарантирование безопасности и милитаризацию.
- Милитаризм и гонка вооружений: рост военных расходов, модернизация армии и флота, планы мобилизации, что создавали ощущение неизбежности конфликта.
- Империализм и конкуренция за колонии: противостояние великих держав в Африке и Азии, экономическое давление и попытки перераспределить сферы влияния.
- Национализм и Балканы: рост национальных движений, кризисы в Балканах (например, кризисы 1908 года и Балканские войны 1912–1913 гг), усиление напряженности в регионе.
- Конфликты и кризисы 1900–1914 гг: кризис в Боснии и Герцеговине 1908, обострение отношений между ведущими державами, дипломатические споры и частые кризисные эпизоды (1908, 1911–1913 гг).
- Спусковой механизм: убийство эрцгерцога Franz Ferdinand в Сараево (28 июня 1914) как непосредственный повод для начала войны, переход к всеобщей мобилизации и вооруженным автономиям между странами.
- Итог: Европа находилась в состоянии постоянной напряженности, готовности к вооруженному конфликту, который и вспыхнул в 1914 году.
Вопрос 2 Проанализируйте характер и ход войны в первые годы (1914–1918 гг.). Какие новые формы ведения войны и технологии появились, как изменялись фронты и стратегические задачи, каково было влияние экономических и социальных факторов на военные усилия стран‑участниц, и какие политические изменения повлияли на исход войны?
Ответ (пример содержания)
- Характер войны: переход от мобильной войны к затяжной и позиционной на Западном фронте; значимый роль Восточного фронта и мобильности там.
- Новые формы и технологии: массовая мобилизация ресурсов и населения сталатроном; применение новых видов оружия и техники: тяжелая артиллерия, танки (первые массово применялись позже, но идеи и испытания начались в 1916–1917 гг.), самолеты, химическое оружие; подводная война и блокада.
- Фронты и стратегические задачи: Западный фронт с длинными траншейными линиями и контрнаступлениями; Восточный фронт более подвижен, но тоже истощался; участие Румынии, Италии, США позже 1917–1918 гг.; изменение динамики после выхода России из войны (1917) и вступления США (1917) в войну на стороне Антанты.
- Экономика и общество: мобилизация экономики «полной силы» (вооружение фабрик, сырье для армии, перераспределение промышленности); роль женщин на заводах и в хозяйстве; экономические кризисы, нехватка продовольствия и материалов; пропаганда и социальные волнения.
- Политические изменения: революция 1917 года в России, падение монархий и империй в Центральной Европе, дипломатические перенастройки; переход к новым государствам и пересмотру территорий после войны.
- Итог войны: к концу 1918 года исчерпаны ресурсы и терпение стран; заключение перемирий и начало переговоров, которые привели к Версальскому миру и кардинальным изменениям на карте Европы и мира (распад империй, новые границы, создание Лиги Наций).
- Влияние на общество и мировую политику: радикальные изменения клим и политическая карта мира, расширение роли гражданского общества и женщин, экономические последствия и долгосрочные последствия для международных отношений.
Популярные тесты
Ниже тест по теме Verb to be для 2 класса. Инструкция: выберите один правильный ответ из вариантов A–D. Всего 25 вопросов. Ответы не приводятся.
I ___ a student. A) am B) is C) are D) were
She ___ my sister. A) am B) is C) are D) were
They ___ friends. A) am B) is C) are D) were
We ___ happy. A) am B) is C) are D) were
The cat ___ black. A) am B) is C) are D) were
I ___ not hungry. A) am not B) is not C) are not D) were not
She ___ not a teacher. A) am not B) is not C) are not D) were not
They ___ not tired. A) am not B) is not C) are not D) were not
We ___ from Spain. A) am B) is C) are D) were
They ___ not in the room. A) am not B) is not C) are not D) were not
___ you my friend? A) Am B) Is C) Are D) Were
___ he your brother? A) Am B) Is C) Are D) Were
This book ___ blue. A) am B) is C) are D) were
Those apples ___ tasty. A) am B) is C) are D) were
I ___ not tired. A) am not B) is not C) are not D) were not
He ___ a student. A) am B) is C) are D) were
Where ___ you from? A) am B) is C) are D) were
This dog ___ big. A) am B) is C) are D) were
These cookies ___ sweet. A) am B) is C) are D) were
You ___ my friend. A) am B) is C) are D) were
He and I ___ twins. A) am B) is C) are D) were
You ___ not my friend. A) am B) is C) are D) were
They ___ in the classroom. A) am B) is C) are D) were
The cat ___ hungry. A) am B) is C) are D) were
We ___ not ready. A) am not B) is not C) are not D) were not
Ниже представлен тест по русскому языку. Тема теста: «Предметы». Класс: 1. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 10. Выводить тест с ответами: Нет.
Инструкция: Соотнесите каждый из пунктов слева с номером предмета справа. Запишите номер предмета (1–7) напротив номера задания (1–10).
Левая колонка (задания):
- Учим буквы и составляем слова.
- Решаем примеры на сложение и вычитание.
- Узнаём про живую природу: животных, растения, времена года.
- Рисуем предметы и раскрашиваем их.
- Слушаем мелодии, поём, различаем звуки и темп.
- Вырезаем, клеим, создаём аппликации.
- Бегаем, прыгаем, учимся держать баланс.
- Разбираем слоги и учим читать короткие слова.
- Пишем буквы, учим алфавит и правила письма.
- Читаем короткие тексты и отвечаем на вопросы.
Правая колонка (номера предметов):
- Русский язык
- Математика
- Окружающий мир
- Рисование
- Музыка
- Физическая культура
- Технология
Тест по английскому языку: Формы глагола - инфинитив или герундий
Класс: 9
Тема: Infinitive or Gerund
Заполните пропуски правильной формой глагола (инфинитив или герундий).
She enjoys __________ (read) books in her free time.
They decided __________ (go) to the movies instead of staying home.
I can't stand __________ (wait) in long lines.
He promised __________ (help) me with my homework.
It's important __________ (practice) speaking English every day.
She avoided __________ (talk) about the incident.
We love __________ (travel) to new places during summer.
He seems __________ (be) very happy lately.
They suggested __________ (have) a picnic this weekend.
I hope __________ (see) you at the party.
Удачи на тесте!
Тест по французскому языку
Тема: Досуг
Класс: 8
Отметьте соответствие между предложением и правильным ответом:
- Qu'est-ce que tu aimes faire le samedi soir?
- A. Regarder un film
- Où est-ce que tu danses en général?
- B. Au club de danse
- Que fais-tu pendant les vacances d'été?
- C. Je joue au tennis
- Quel est ton hobby préféré?
- D. Je vais à la plage
- Quel livre as-tu lu récemment?
- E. La lecture
Ответы:
- A
- B
- D
- C
- E
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
