Новая школа

{Другой предмет}

7 Класс

Ниже готовий тест по физике для 7 класса на тему «строение вещества». Тип вопросов: открытые. Все вопросы сопровождаются образцом ответов.

Название теста: Физика. Тема: строение вещества. Класс: 7

Инструкция для учеников:

Ответы писать развернуто, использовать примеры.
Можно рисовать простые схемы (по желанию).
В конце теста приведены образцы ответов с критериями оценивания.

Вопросы (10 шт., открытые)

Что такое атом? Из каких частиц он состоит? Где находятся эти частицы и какая у них роль?
Объясните разницу между элементом, молекулой и химическим соединением. Приведите по одному примеру каждого.
Опишите строение молекулы воды H2O. Какие связи соединяют атомы внутри молекулы? Почему вода может существовать в жидком виде при комнатной температуре?
Что такое агрегатное состояние вещества? Опишите отличия частиц в твёрдом, жидком и газообразном состояниях и как это связано с формой и объёмом вещества.
Что такое кристаллическая решётка? Приведите примеры веществ с кристаллической структурой и кратко объясните, как это влияет на их свойства.
Объясните понятия «чистое вещество» и «смесь». Приведите по одному примеру каждого и объясните, чем они отличаются по составу.
Какие существуют методы разделения смесей? Опишите по одному примеру каждого метода: фильтрация, выпаривание (испарение), дистилляция и центрифугирование. Какой принцип лежит в каждом методе?
Как изменение температуры влияет на скорость движения частиц вещества и на его агрегатное состояние? Приведите пример превращения вещества при нагревании или охлаждении.
Как можно определить, является ли образец вещества химически чистым или смесью? Какие признаки и свойства указывают на это?
Что такое плотность вещества? Как её рассчитывают и чем она определяется с точки зрения строения вещества? Приведите примеры разных материалов и сравните их плотности.

Образец ответов (модельные ответы)

Атом — мельчайшая единица вещества, которая сохраняет свойства элемента. Он состоит из ядра и окружающего его электронного облака. В ядре находятся протоны (положительный заряд) и нейтроны (заряда нет). Электроны вращаются вокруг ядра и образуют электронную оболочку; суммарно атом нейтрален по заряду. Часть элемент определяется количеством протонов (атомным номером).
Элемент — чистое вещество, состоящее из атомов одного типа. Пример: кислород O2. Молекула — частица, состоящая из двух или более атомов, связанных химическими связями; пример: H2O (две водородные и одна кислородная частица). Соединение — чистое вещество, состоящее из атомов разных элементов в фиксированном отношении; пример: NaCl (натрий хлорид).
Молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода (H2O). Внутри молекулы атомы связаны ковалентной связью. Между молекулами воды формируются водородные связи, из-за чего вода образует сеть и имеет определённые физические свойства. Эти связи требуют энергии для разрыва, поэтому вода течет и остаётся жидкой при комнатной температуре.
Агрегатное состояние — твёрдое, жидкое, газообразное. В твёрдом состоянии частицы расползены почти на месте и колеблются на месте; в жидком — свободнее, текут и принимают форму сосуда; в газообразном — частицы далеко друг от друга, движутся быстро и занимают всё пространство. При нагревании частицы чаще движутся быстрее, что может привести к плавлению, испарению или сублимации.
Кристаллическая решётка — повторяющееся упорядоченное расположение частиц в твёрдом веществе, образующее кристаллы. Примеры: лёд, соль NaCl, алмаз. Такая структура определяет твёрдость, твёрдость на соотношение форм, прозрачность и другие свойства.
Чистое вещество — состоит из одного типа частиц (атомов или молекул). Пример: вода H2O. Смесь — состоит из двух и более веществ, которые можно разделить физическими методами. Примеры: воздух (азот, кислород и др.), песок с солью.
Методы разделения смесей:

Фильтрация — разделение твёрдого вещества из жидкости через фильтр (пример: песок в воде).
Выпаривание/испарение — удаление растворителя, оставляя растворённое вещество (пример: раствор соли в воде).
Дистилляция — разделение по разным точкам кипения (пример: отделение воды от солей или алкоголя от воды).
Центрифугирование — разделение по разной плотности при быстром вращении (пример: отделение крови на плазму и клетки).
Магнитное разделение — если одна из фракций магнитна (пример: разделение примесей металлов).

При нагревании частицы движения ускоряются; твёрдое вещество может плавиться в жидкость, жидкость — испаряться (кипение); при охлаждении движение замедляется, могут происходить конденсация и замерзание. Пример: лёд → вода → пар при нагревании.
Чистое вещество имеет фиксированный состав и однородные свойства повсюду; смесь состоит из двух или более веществ и может быть неоднородной. Признаки: однородная по составу (например, вода с растворённой солью в начале — раствор), неоднородная по составу (струйка песка в воде). Разделение на составляющие возможно физическими методами.
Плотность ρ равна массе m, делённой на объём V: ρ = m/V. Единицы обычно г/см3 или кг/м3. Плотность зависит от того, как упакованы частицы и как сильно они взаимодействуют. Примеры: железо имеет большую плотность, вода примерно 1 г/см3, воздушная смесь — очень малая плотность. Различные материалы различаются по плотности из-за различной массы частиц и их распределения.

Баллы и критерии оценивания (примерная шкала)

Каждый вопрос: максимум по 3 балла.
3 балла: содержательный развернутый ответ с основными понятиями и примерами.
2 балла: верные ключевые моменты, но без глубокой детализации.
1 балл: частично верный ответ или неполное раскрытие основных идей.
0 баллов: неверно или пропуск.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник, добавить графические задания (например, нарисовать атомную структуру или схему агрегатных состояний) или изменить уровень сложности.

{Другой предмет}

8 Класс

Ниже представлен тест по физике на тему Основы МКТ (8 класс). Тип вопросов: открытый (иногда ответы будут краткими, но требуются пояснения). Всего 10 вопросов. Тест выводится с ответами.

Название: Тест по физике: Основы МКТ (8 класс)

Условия:

Тип вопросов: открытые вопросы
Всего вопросов: 10
Баллы: всего 20 (по 2 балла за каждый вопрос). Руководство к оценке приведено в ключе.

Вопросы

Что такое молекулярно-кинетическая теория (МКТ)? Перечислите основные идеи, которые эта теория объясняет в повседневной жизни.
Опишите поведение молекул в твёрдом теле, в жидкости и в газе. Как на скорость движения молекул влияет температура? Приведите примеры.
Что такое температура? Как она связана со средней кинетической энергией молекул? Приведите простую аналогию, понятную школьнику.
Объясните на примере газа в закрытом сосуде: почему давление газа растёт, когда его нагревают? Что произойдёт с давлением, если сосуд очень плотный?
Как изменяется объём и плотность твёрдого тела при нагревании? Что означает коэффициент линейного (или объёмного) расширения?
Что происходит с молекулами жидкости при нагревании? Как это влияет на скорость их движения, расширение и, при возможности, на вязкость жидкости?
Как МКТ объясняет явления диффузии и растворения? Что происходит с молекулами во время смешения разных веществ?
Опишите наблюдение Броуновского движения мелких частиц в жидкости. Почему это явление считается подтверждением МКТ?
В чём разница между теплом и температурой? Что такое теплопередача и какие существуют механизмы её передачи (теплопроводность, конвекция, тепловое излучение)? Приведите примеры.
Объясните, почему лёд плавает на воде. Как это связано с изменением плотности воды при переходе из жидкого состояния в твёрдое?

Ключи к ответам (примерный ответ и критерии оценки)

МКТ: вещества состоят из множества частиц (атомов и молекул), которые постоянно движутся. Явления, которые она объясняет: состояние вещества (твёрдое, жидкое, газообразное), изменение объёма при нагревании, давление газов, диффузию и смешение веществ, теплообмен между телами и др.
Оценка: 0 баллов — неверно; 1 балл — частичное объяснение; 2 балла — полное, корректное перечисление основных идей.
Твёрдое тело: частицы тесно связаны и колеблются в узких пределах; жидкость: частицы движутся свободнее, но остаются близко друг к другу; газ: частицы движутся свободно и сталкиваются с сосудами. Температура растет — скорость движения молекул увеличивается во всех состояниях; заметнее это в жидкостях и газах.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частично; 2 — полно.
Температура — мера нагретости тела; она соответствует средней кинетической энергии молекул: чем выше температура, тем быстрее движутся молекулы. Аналогия: чем выше температура воды в кастрюле — тем бурнее кипят, тем больше молекулы «пляшут».
Оценка: 0–2 балла в зависимости от полноты объяснения и примера.
Давление растёт при нагревании потому, что молекулы получают больше скорости и чаще сталкиваются со стенками сосуда, создавая большее импульсное давление. Если сосуд очень плотный, давление может расти ещё сильнее; иногда сосуд может лопнуть при слишком большом давлении.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частичное объяснение; 2 — полное и понятное объяснение.
Объём твёрдого тела обычно возрастает при нагревании, плотность уменьшается (твёрдое тело расширяется). Коэффициент линейного/объёмного расширения — мера того, на сколько меняется размер при изменении температуры. Пример: сталь и деревянные предметы немного растягиваются при жаре.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частичное; 2 — полное объяснение.
При нагревании жидкость обычно расширяется (объём увеличивается). Молекулы движутся быстрее; это может повлечь снижение вязкости или изменение других свойств, но основное — увеличение объёма.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частично; 2 — полно.
Диффузия — движение частиц из областей более высокой концентрации в области меньшей концентрации за счёт теплового движения. Растворение — молекулы растворённого вещества распределяются по всему объёму растворителя; всё это объясняется движением частиц и их столкновениями согласно МКТ.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частично; 2 — полно.
Броуновское движение — беспорядочное движение мелких частиц в жидкости под влиянием ударов молекул жидкости. Наблюдаемое движение служит доказательством существования непрерывного движения молекул в жидкости и подтверждает МКТ.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частично; 2 — полно.
Тепло — энергия, которая передаётся от тела к телу из-за разницы температур. Температура — мера нагретости тела. Теплопередача осуществляется тремя способами: теплопроводность (через контакт), конвекция (массовая переносная потоками жидкости/газа) и тепловое излучение (излучение электромагнитных волн). Примеры: передача heat от горячей чашки к холодному воздуху через стенку, ветерок, солнечное тепло.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частично; 2 — полно.
Лёд плавает, потому что плотность льда меньше плотности жидкой воды в определённом диапазоне температур. Это связано с тем, что кристаллическая решётка льда занимает больше объёма, чем та же масса воды в жидком состоянии, и при замерзании молекулы образуют более рыхлую структуру.
Оценка: 0 — неверно; 1 — частично; 2 — полно.

Примечания к преподавателю

Можно корректировать баллы: увеличить вес явлений диффузии и Броуновского движения до 3 баллов, если такие вопросы нужно усилить в вашей программе.
Рекомендации для учителя: попросить учащихся привести простые примеры из повседневной жизни и связать их с МКТ, например: “почему крышка бутылки хлопает при нагреве”, “почему вода в бутылке снаружи может запотеть” и т. п. Это повысит связность ответов и понимание концепций.

{Другой предмет}

10 Класс

Тест по педагогике: Государственные образовательные стандарты, учебники, план и программы

Вопросы:

Какой документ является основой для разработки образовательных программ в России? a) Федеральный закон "Об образовании"
b) Устав школы
c) Положение о педагогическом кадре
d) Концепция Национальной политики

Ответ: a) Федеральный закон "Об образовании"

Какое из следующих утверждений о государственных образовательных стандартах верно? a) Они обязательны для всех образовательных организаций
b) Они могут изменяться по желанию учебного заведения
c) Стандарты устанавливают только требования к учетным документам
d) Установление стандартов зависит исключительно от местного самоуправления

Ответ: a) Они обязательны для всех образовательных организаций

Какой документ определяет содержание образования на уровне начального общего образования? a) ФГОС НОО
b) ФГОС ООО
c) ФГОС СОО
d) ФГОС ВПО

Ответ: a) ФГОС НОО

Что такое учебный план? a) Документ, который описывает методику преподавания
b) Перечень всех нормативно-правовых актов
c) Система документов, определяющих содержание и организацию образовательного процесса
d) Список учебников, рекомендуемых для изучения

Ответ: c) Система документов, определяющих содержание и организацию образовательного процесса

Какую роль играют учебники в образовательном процессе? a) Они не играют существенной роли
b) Они служат единственным источником информации
c) Они должны быть адаптированы к уровню подготовки учащихся
d) Учебники являются лишь вспомогательными материалами

Ответ: c) Они должны быть адаптированы к уровню подготовки учащихся

Какое из следующих определений имеет место в отношении ФГОС? a) Это форма итоговой аттестации учащихся
b) Это документ, устанавливающий требования к образованию
c) Это методика изучения отдельных предметов
d) Это указания для педагогов о том, как вести занятия

Ответ: b) Это документ, устанавливающий требования к образованию

Как часто проходят обновления государственных образовательных стандартов? a) Каждые 5 лет
b) Каждые 10 лет
c) При необходимости и изменения в обществе
d) В зависимости от финансирования

Ответ: c) При необходимости и изменения в обществе

Какой из следующих уровней образования не охватывает ФГОС? a) Начальное общее образование
b) Основное общее образование
c) Высшее образование
d) Профильное обучение

Ответ: d) Профильное обучение

Что подразумевает под собой "инвариантная часть" учебного плана? a) Часть, которая может изменяться по желанию образовательной организации
b) Часть, которая обязательна для всех учеников и определяется стандартами
c) Часть, которая включает факультативные курсы
d) Часть, определяющая внеурочную деятельность

Ответ: b) Часть, которая обязательна для всех учеников и определяется стандартами

Какие компоненты входят в структуру образовательной программы? a) Только содержание курсов
b) Национальные приоритеты и стандарты
c) Уровень квалификации педагогов
d) И только основные дисциплины

Ответ: b) Национальные приоритеты и стандарты

Какой из нижеперечисленных типов учебников не является основным? a) Основной учебник
b) Дополнительный учебник
c) Заказной учебник
d) Рекомендованный учебник

Ответ: c) Заказной учебник

Какой уровень аккредитации имеют образовательные учреждения, работающие по ФГОС? a) Региональная
b) Всероссийская
c) Высшая
d) Никакая, все учреждения действуют без аккредитации

Ответ: b) Всероссийская

Что такое "примерная основная образовательная программа"? a) Путеводитель для студентов
b) Рекомендованный план, который могут адаптировать школы
c) Серия сертификационных курсов
d) Учебное пособие для преподавателей

Ответ: b) Рекомендованный план, который могут адаптировать школы

Какое значение имеют региональные образовательные стандарты? a) Они полностью дублируют федеральные стандарты
b) Они помогают учитывать местные особенности и потребности
c) Они не имеют никакого значения
d) Они служат критерием оценки качества учебников

Ответ: b) Они помогают учитывать местные особенности и потребности

Какой из следующих групповых видов учебников подходит для более глубокого изучения предмета? a) Указатели
b) Энциклопедии
c) Рабочие тетради
d) Словари

Ответ: b) Энциклопедии

Какой из следующих документов лучше всего подходит для оценки качества образования? a) Учебный план
b) Национальная образовательная политика
c) Государственный статистический отчет
d) Аттестация преподавателей

Ответ: c) Государственный статистический отчет

Каков основной критерий выбора учебника для подготовки к экзаменам? a) Популярность среди коллег
b) Соответствие стандартам и программе
c) Доступность в библиотеке
d) Долговечность книги

Ответ: b) Соответствие стандартам и программе

Что подразумевается под термином "профессиональный стандарт" в педагогике? a) Набор личных качеств педагога
b) Описание уровня образования и навыков, необходимых для профессии
c) Описание учебных предметов в школе
d) Указания по итоговой аттестации

Ответ: b) Описание уровня образования и навыков, необходимых для профессии

Какой из следующих аспектов не включен в содержание образовательной программы? a) Установление образовательных целей
b) Методология преподавания
c) Коммерческая направленность
d) Формы контроля знаний

Ответ: c) Коммерческая направленность

Какой стандарт является основным для высшего образования в России? a) ФГОС ВПО
b) ФГОС СОО
c) ФГОС НОО
d) ФГОС ООО

Ответ: a) ФГОС ВПО

Как отделы образования контролируют выполнение образовательных стандартов? a) Путем аттестации и лицензирования учреждений
b) Посредством мониторинга уровня зарплат преподавателей
c) Повышением зарплаты администраторам
d) Проведением собраний с родителями

Ответ: a) Путем аттестации и лицензирования учреждений

Как называется документ, в котором содержатся все необходимые образовательные модули для ведения процесса обучения? a) Положение о дисциплине
b) Спецификация учебного процесса
c) Учебный план
d) Рабочая программа

Ответ: c) Учебный план

Какой уровень образования дополняется факультативными курсами? a) Начальное общее образование
b) Основное общее образование
c) Среднее общее образование
d) Высшее образование

Ответ: c) Среднее общее образование

Как осуществляется выбор учебников для школьного образования? a) По желанию директора
b) По результатам голосования учителей
c) В соответствии с рекомендациями Минпросвещения
d) По мнению родителей

Ответ: c) В соответствии с рекомендациями Минпросвещения

Какой документ описывает порядок и место реализации образовательной программы? a) Программа государственного контроля
b) Учебный план
c) Положение о педагогах
d) Лицензия на образовательную деятельность

Ответ: b) Учебный план

Какую функцию выполняет государственная аттестация образовательных учреждений? a) Финансирование учебного процесса
b) Проверка уровня и качества образования
c) Увеличение количества учебных материалов
d) Никаких функций не выполняет

Ответ: b) Проверка уровня и качества образования

Какие из следующих понятий относятся к федеральному образовательному стандарту? a) заочное образование
b) профильное образование
c) инклюзивное образование
d) все вышеперечисленное

Ответ: d) все вышеперечисленное

Какая статья Федерального закона "Об образовании" определяет цели образования? a) Статья 5
b) Статья 2
c) Статья 12
d) Статья 20

Ответ: b) Статья 2

Какой из следующих аспектов не является частью государственно-общественного управления в образовании? a) Контроль за выполнением законодательства
b) Проведение массовых мероприятий
c) Рассмотрение предложений со стороны родителей
d) Финансирование учебных заведений

Ответ: d) Финансирование учебных заведений

Какой из нижеперечисленных пунктов является дополнением к учебному плану? a) Характеристика преподавателей
b) Список рекомендуемой литературы
c) Устав школы
d) Характеристика класса

Ответ: b) Список рекомендуемой литературы

Итог

Тест содержит 30 вопросов по теме "Государственные образовательные стандарты. Учебники. План и программы" и предоставляет правильные ответы на каждый из вопросов.

{Другой предмет}

10 Класс

Тест по истории России на тему Великой Отечественной войны 1941-1945 годов для учеников 10 класса:

Перетащите правую часть на соответствующую левую часть:

a. 22 июня 1941 года 1. День Победы b. 9 мая 1945 года 2. Начало Великой Отечественной войны c. Сталинградская битва 3. Крупнейшее сражение Великой Отечественной войны
Сопоставьте имена полководцев с их псевдонимами:

a. И.С. Конев 1. Багратион b. М.Г. Жуков 2. Защитник Сталинграда c. А.И. Еременко 3. Грозный Отец d. М.И. Василевский 4. Конь победы
Поймайте название события и его год:

a. Парад Победы ________ b. Капитуляция Германии ________ c. Начало ослабления вермахта на Восточном фронте ________
Соотнесите героические города-герои с их названиями:

a. Керчь 1. Блокадный город b. Мурманск 2. Первый город, получивший звание "город-герой" c. Ленинград 3. Подвиг героического гарнизона
Соотнесите боевые награды военных времен Великой Отечественной войны:

a. "Золотая Звезда" 1. Добавлялась к медалям «За победу над Германией» b. "За боевые заслуги" 2. Присуждалась за личное мужество и подвиг c. "Орден Отечественной войны" 3. Награждались за отличие в бою и обороне
Подберите годы празднования Дня Победы:

a. 9 мая ________ b. 22 июня ________ c. 23 февраля ________
Соотнесите легендарные танки с их наименованиями:

a. Т-34 1. Коневоды b. ИС-2 2. Бронеколонна c. КВ-1 3. Черта ð�Ñ�ÐµÐ·Ð¾Ð½Ð°
Соедините имена политических деятелей с их заслугами на фронте:

a. Л.И. Брежнев 1. Генерал армии b. Г.К. Жуков 2. Маршал Советского Союза c. В.И. Чуйков 3. Историк, работавший в армии
Проведите акростих по названию ВОВ:

a. В ________ b. Ов ________ c. В ________
Сопоставьте факты с датами:

a. Капитуляция Польши ________ b. Образование ОТО ________ c. Уступки Гитлера по поводу СССР ________

Ответы:

b-2, a-1, c-3
a-4, b-3, c-2, d-1
a-2, b-1, c-3
a-3, b-1, c-2
a-2, b-1, c-3
a-1, b-3, c-2
a-3, b-1, c-2
a-2, b-1, c-3
a-1, b-3, c-2
a-2, b-1, c-3

Желаю успехов в выполнении теста по Великой Отечественной войне 1941-1945 годов!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему relative clauses

Популярные тесты

Тест по педагогике: Государственные образовательные стандарты, учебники, план и программы

Вопросы:

Итог