Тест на тему Системы счисления

Тест по физике Тема: капиллярность Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 2 Ответы приведены ниже

1. Что вызывает капиллярный подъем жидкости в узкой трубке? A) Давление воздуха над жидкостью B) Внутренние движения жидкости C) Сцепление жидкости с стенкой трубки и сила поверхностного натяжения, создающая вертикальную компоненту, поднимающую жидкость D) Гравитация тянет жидкость вниз без других эффектов

2. В узкой трубке вода поднимается на высоту h. Если радиус трубки увеличить вдвое, высота подъема изменится как? A) Увеличится вдвое B) Уменьшится вдвое C) Останется неизменной D) Не изменится

Ключ к ответам

1. C — капиллярный подъем объясняется адгезией жидкости к стенке трубки и поверхностным натяжением; вертикальная компонента силы поверхностного натяжения поднимает жидкость.
2. B — при малых углах смачивания высота капиллярного подъема пропорциональна 1/r, поэтому удвоение радиуса приводит к уменьшению высоты вдвое.

Ниже представлен тест для 9 класса по теме: Теория по механическому движению. Задачи механики. Материальная точка. Система отсчета. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Тест с ответами.

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки с правильными определениями из правой колонки. Запишите номер соответствующего определения для каждого пункта левой колонки.

Левая колонка

1. Материальная точка
2. Система отсчета
3. Перемещение
4. Скорость
5. Ускорение

Правая колонка A) Тело с пренебрежением размерами и формой; точка массы. B) Вектор, равный разности конечной и начальной координат тела. C) Набор координат или наблюдатель, относительно которого фиксируются координаты и движение тела. D) Вектор, равный изменению положения тела за единицу времени. E) Вектор, равный изменению скорости за малый промежуток времени.

Ответы 1 — A 2 — C 3 — B 4 — D 5 — E

Тест по истории Тема: Европа в раннем средневековье. Мусульманская цивилизация в VII–XI веках Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 1 Вывод теста без ответов

1. Какое из перечисленных направлений взаимодействия между Европой и исламским миром в период VII–XI веков наилучшим образом способствовало распространению знаний в Европе? A) Торговля товарами между регионами без передачи научных текстов B) Переводы античных и исламских трактатов на латинский язык и их распространение по Европе (в частности через территории Испании и Северной Африки) C) Открытие Америки европейцами D) Изобретение печати в Европе

Тест по логопедии на тему "Обобщающее слово" для 2 класса

Инструкция:

Сопоставьте обобщающие слова с соответствующими группами слов. Напишите номер обобщающего слова рядом с каждой группой.

Вопросы:

1. Фрукты

   • А) Стол, стул, шкаф
   • Б) Яблоко, банан, апельсин
   • В) Лев, тигр, медведь

2. Животные

   • А) Солнце, дождь, снег
   • Б) Лев, тигр, медведь
   • В) Роза, тюльпан, нарцисс

3. Овощи

   • А) Морковь, картошка, лук
   • Б) Молоко, йогурт, сыр
   • В) Яблоко, банан, апельсин

4. Цветы

   • А) Роза, тюльпан, нарцисс
   • Б) Стол, стул, шкаф
   • В) Лев, тигр, медведь

5. Напитки

   • А) Молоко, чай, сок
   • Б) Солнце, дождь, снег
   • В) Яблоко, банан, апельсин

6. Мебель

   • А) Стол, стул, шкаф
   • Б) Лев, тигр, медведь
   • В) Морковь, картошка, лук

7. Погода

   • А) Солнце, дождь, снег
   • Б) Роза, тюльпан, нарцисс
   • В) Яблоко, банан, апельсин

8. Молочные продукты

   • А) Молоко, йогурт, сыр
   • Б) Яблоко, банан, апельсин
   • В) Лев, тигр, медведь

9. Сладости

   • А) Пирожное, торт, конфеты
   • Б) Стол, стул, шкаф
   • В) Роза, тюльпан, нарцисс

10. Одежда

    • А) Платье, рубашка, брюки
    • Б) Молоко, йогурт, сыр
    • В) Морковь, картошка, лук

Ответы:

1. Б) Фрукты
2. Б) Животные
3. А) Овощи
4. А) Цветы
5. А) Напитки
6. А) Мебель
7. А) Погода
8. А) Молочные продукты
9. А) Сладости
10. А) Одежда

Итог:

Тест предназначен для закрепления знаний об обобщающих словах и их группах.