Тест на тему Европа в раннее Средневековье

Ниже представлен тест по геометрии для 7 класса на тему градусной меры угла. Включены задания с рисунками (описаниями рисунков) и открытые вопросы. Тест содержит 10 вопросов. В конце — ключ с краткими решениями.

Название теста: Геометрия. Градусная мера угла. 7 класс. Открытые вопросы. 10 вопросов. Ответы даны.

Инструкция для ученика: внимательно прочитайте условие каждого рисунка, запишите ответ и (по возможности) поясните, какие геометрические правила применили.

1. Рис. 1 Угол ∠ACB образован двумя лучами: CA направлен вправо по горизонтали; луч CB поднимается вверх и образует угол над CA. Определи градусную меру ∠ACB.

• Ответ: 65°

2. Рис. 2 Угол ∠PQR образуется двумя взаимно перпендикулярными лучами PQ и QR (PQ ⟂ QR). Определи градусную меру ∠PQR.

• Ответ: 90°

3. Рис. 3 На одной прямой AB соседние углы ∠CAB и ∠BAD образуют прямой угол. Известно, что ∠CAB = 42°. Найди ∠BAD.

• Ответ: 138°

4. Рис. 4 Вокруг точки O лежат три луча OA, OB, OC. ∠AOB = 120°, ∠BOC = 85°. Найди ∠AOC.

• Ответ: 155°

5. Рис. 5 Даны два соседних угла ∠ABC и ∠CBD, которые образуют прямую (они комплементарны к прямому углу). Известно, что ∠ABC = 28°. Найди ∠CBD.

• Ответ: 62°

6. Рис. 6 В треугольнике ABC даны углы ∠A = 50°, ∠B = 60°. Найди ∠C.

• Ответ: 70°

7. Рис. 7 Даны параллельные прямые a и b, пересеченные транзверсалoм t. Угол на верхнем пересечении между t и a справа равен 70°. Найди соответствующий угол на нижнем пересечении между t и b.

• Ответ: 70°

8. Рис. 8 В треугольнике ABC даны углы ∠A = 40°, ∠B = 70°. Найди внешний угол при вершине C (то, что выходит за сторону треугольника, смещённой стороны BC после продления BC).

• Ответ: 110° (внешний угол при C равен сумме внутренних углов при A и B)

9. Рис. 9 В треугольнике ABC угол A = 90°, угол B = 45°. Найди угол C.

• Ответ: 45°

10. Рис. 10 На одной прямой лежат два угла ∠1 и ∠2, они стоят рядом и образуют сплошную прямую. Известно, что ∠1 = 120°. Найди градусную меру ∠2.

• Ответ: 60°

Ключ к тесту (краткие решения)

1. ∠ACB равен 65°, так как угол дан прямо в условиях рисунка.
2. Поскольку PQ ⟂ QR, ∠PQR = 90°.
3. На прямой сумма двух смежных углов равна 180°. ∠BAD = 180° − ∠CAB = 180 − 42 = 138°.
4. Сумма углов вокруг точки равна 360°. ∠AOC = 360° − (∠AOB + ∠BOC) = 360 − (120 + 85) = 155°.
5. ∠ABC + ∠CBD = 90° (сумма углов на прямой). ∠CBD = 90 − 28 = 62°.
6. Сумма углов треугольника равна 180°. ∠C = 180° − (50° + 60°) = 70°.
7. При параллельных прямых соответствующие углы равны. ∠2 = 70°.
8. В triangle сумма внутренних углов 180°. ∠C внутренний = 180° − (40° + 70°) = 70°. Внешний угол при C = 180° − 70° = 110°; также внешний угол равен сумме ∠A + ∠B = 40° + 70° = 110°.
9. В треугольнике сумма углов равна 180°. ∠C = 180° − (90° + 45°) = 45°.
10. На прямой суммы смежных углов равна 180°. ∠2 = 180° − 120° = 60°.

Если нужно, могу оформить тест в формате PDF или Word с рисунками в виде простых схем или добавить картинки с диаграммами. Также могу адаптировать сложность под конкретные требования вашего класса.

Ниже представлен тест по теме: "Тестирование метания мяча на дальность с разбега" для 9 класса. Все вопросы — с единственным правильным ответом. В конце также даны ответы.

1. Что называют дальностью метания мяча с разбега? A) Расстояние от линии старта до места приземления мяча B) Расстояние от места старта до текущего положения ученика C) Длина разбега D) Скорость мяча после выпуска Ответ: A

2. Какие элементы входят в технику метания мяча на дальность с разбега? A) Разбег, замах, выпуск, приземление B) Разбег, удар коленями, шаги C) Вращение, прыжок, захват D) Поворот, удар ногой, ловля мяча Ответ: A

3. Какой принцип правильного разбега? A) Сильный старт без контроля B) Развивать скорость постепенно по прямой, контролируя шаги C) Бегать хаотично D) Стоять на месте Ответ: B

4. Когда производится выпуск мяча? A) после полного остановки B) в момент перехода скорости в движение вперед на последнем шаге разбега C) на старте D) когда плечи повернуты к целевому направлению Ответ: B

5. Какие требования к безопасной площадке? A) Чистая площадка, свободная зона вокруг, обувь по правилам B) Наличие воды вокруг C) Гладкая ледяная поверхность D) Лужа Ответ: A

6. Как измеряют дальность метания? A) Расстояние от линии старта до точки приземления мяча по прямой B) По времени полета C) По весу мяча D) По длине разбега Ответ: A

7. Какие факторы влияют на дальность полета мяча? A) Масса мяча B) Скорость выпуска и угол выпуска C) Цвет мяча D) Время суток Ответ: B

8. Какой оптимальный угол выпуска для метания мяча на дальность с разбега? A) 15-20° B) 30-40° C) 60-75° D) 0° Ответ: B

9. Какая наиболее типичная ошибка начинающих при метании мяча с разбега? A) Выпуск мяча слишком рано B) Выпуск точно в цель C) Разбег слишком длинный D) Взятие позиции неправильно Ответ: A

10. Что не относится к технике метания мяча на дальность с разбега? A) Разбег B) Замах и выпуск C) Приземление D) Вращение к статичной стойке без выпуска Ответ: D

11. Какие показатели оценивают результат теста? A) Скорость руки B) Дальность полета и приземления C) Время подготовки D) Цвет мяча Ответ: B

12. Какие элементы разминки перед тестом? A) Общая разминка, суставная разминка, лёгкий бег B) Никакой разминки C) Только стретчинг D) Сильная силовая работа Ответ: A

13. Какой минимум меры безопасности? A) Чистое покрытие, свободная зона вокруг, правильная обувь B) Наличие воды и помостов C) Грубые поверхности D) Игнорирование правил Ответ: A

14. В каком направлении можно получить большую дальность на ветреном поле? A) Ветер в спину может увеличить дальность B) Погода не влияет C) Только если ветрище сдувает мяч вверх D) Ветер всегда ухудшает результат Ответ: A

15. Что означает термин "разбег" в контексте теста? A) Путь разгона до момента выпуска мяча B) Время отдыха C) Ракурс поля D) Точка старта Ответ: A

16. Что является критерием эффективной повторной попытки? A) Стабильность техники и повторяемость дистанции B) Время суток C) Размер ног D) Цвет мяча Ответ: A

17. Что считается успешной попыткой? A) Дальше предыдущей попытки B) Любая попытка C) Только если попал по мишени D) Попытки без мяча Ответ: A

18. Какую руку обычно используют для выпуска мяча? A) Доминирующую (чаще правая у правшей) B) Левую C) Обе одновременно D) Нельзя держать одну руку Ответ: A

19. Что делать после выпуска мяча? A) Смотреть за полетом мяча и вернуться на стартовую линию B) Бежать за мячом в зону соперников C) Крутить головой D) Немедленно садиться Ответ: A

20. Какие методы подготовки помогают улучшить результаты? A) Регулярная тренировка техники, анализ ошибок, повторные попытки B) Непрерывная загрузка без отдыха C) Игры D) Только отдых Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы по уровню сложности, добавить подсказки к ответам (пояснения), или оформить тест в удобном формате (например, в формате Word или Google Forms).

Тест по литературе: Поэзия волшебной сказки (5 класс) Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. У лукоморья дуб ____ .
2. Золотая ____ на дубе том .
3. И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи ____ .
4. Идёт направо — песнь заводит, налево — сказку ____ .
5. Там чудеса: там леший бродит, там русалка на ветвях ____ .
6. У самого порога стоит волшебный ____ , дарящий смелость детям.
7. В дороге к сказке встречается волшебник-проводник и шепчет: "Скажи мне своё ____".
8. За каменной тропой ждёт добрый зверь и даёт волшебный ____ .
9. Чтобы пройти дальше, над входом в страну висит табличка: "Скажи ____".
10. И в конце пути каждый найдёт своё настоящее ____.

Ответы:

1. зелёный
2. цепь
3. кругом
4. говорит
5. сидит
6. посох
7. имя
8. ключ
9. слово
10. волшебство

Тест по информатике для учеников 6 класса

Тема: Этапы развития вычислительной техники

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какой из нижеперечисленных этапов развития вычислительной техники наступил первым? A) Транзисторные ЭВМ B) Электронные лампы C) Механические устройства D) Интегральные схемы

2. Какой этап развития компьютеров отличается использованием ламповых элементов? A) Транзисторные ЭВМ B) Электронные лампы C) Микросхемы D) Электромеханические устройства

3. Какой этап предполагает использование магнитных лент и картриджей для хранения данных? A) Магнитные диски B) Электронные лампы C) Электромеханические устройства D) Транзисторные ЭВМ

4. Какой этап развития характеризуется использованием микросхем для управления операциями? A) Интегральные схемы B) Транзисторные ЭВМ C) Механические устройства D) Электронные лампы

5. На каком этапе развития компьютеров были изобретены первые магнитные диски? A) Магнитные диски B) Микросхемы C) Электромеханические устройства D) Транзисторные ЭВМ

6. Какой этап развития компьютеров связан с использованием первых микропроцессоров? A) Интегральные схемы B) Магнитные диски C) Электронные лампы D) Механические устройства

7. Где хранились программы и данные на механических устройствах, используемых на ранних этапах? A) В оперативной памяти B) На магнитных дисках C) В постоянной памяти D) На электронных лампах

8. Какой этап развития компьютеров характеризуется использованием оперативной памяти? A) Транзисторные ЭВМ B) Электронные лампы C) Интегральные схемы D) Электромеханические устройства

9. Какие из устройств обеспечивали ввод и вывод данных на ранних этапах развития компьютеров? A) Принтеры и сканеры B) Клавиатура и монитор C) Графические планшеты D) Мышь и джойстик

10. Какой этап развития компьютеров характеризуется миниатюризацией и уменьшением габаритов устройств? A) Микросхемы B) Транзисторные ЭВМ C) Магнитные диски D) Электромеханические устройства

Ответы:

1. C) Механические устройства
2. B) Электронные лампы
3. C) Электромеханические устройства
4. A) Интегральные схемы
5. A) Магнитные диски
6. A) Интегральные схемы
7. B) На магнитных дисках
8. A) Транзисторные ЭВМ
9. B) Клавиатура и монитор
10. A) Микросхемы