Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ25 сентября 2025 12:00
Тест по физической культуре (5 класс) Тема: техника ловли и передачи мяча на месте, удар внутренней стороной стопы, ведение футбольного мяча «по кругу»
Как правильно ловить мяч на месте? A) ловить мяч руками B) принять мяч корпусом вперед, колени слегка согнуты C) ловить мяч стопой D) ловить мяч головой в полете Ответ: B
При передаче на месте какая базовая позиция тела нужна для точности? A) корпус повернут к цели, опорная нога рядом с мячом B) ноги вместе, спина ровная C) удар с раскачки и прыжком D) руки на поясе Ответ: A
Удар по мячу внутренней стороной стопы — какая часть тела контактирует с мячом? A) внутренняя поверхность стопы B) носок C) пятка D) внешний край стопы Ответ: A
Как должна располагаться опорная нога при ударе внутренней стороной стопы? A) далеко от мяча B) рядом с мячом, носок направлен в цель C) за спиной D) на другой ноге Ответ: B
Какие действия нужны, чтобы вести мяч «по кругу» вокруг конуса? A) быстрые длинные удары B) мелкие касания близко к ноге C) вести руками D) катить мяч вперед Ответ: B
Что нужно сделать перед выполнением передачи на месте? A) смотреть в сторону ворот B) увидеть направление мяча и выровнять корпус C) прятаться за партнером D) повернуть корпус спиной Ответ: B
Какой элемент техники важен для точной передачи на месте? A) скорость удара B) точный контакт мяча в середине подошвы и направление ноги C) громкое произнесение команд D) вращение мяча вокруг себя Ответ: B
Какой фактор влияет на точность ловли на месте? A) направление ветра B) положение тела, направление взгляда на мяч, контакт C) цвет формы D) высота потолка Ответ: B
Какие движения помогают сохранить контроль над мячом при ведении по кругу? A) длинные шаги и резкие удары B) маленькие частые касания и взгляд вперед C) махать рукой D) прыгать через мяч Ответ: B
В каком случае можно использовать грудь для приема мяча? A) всегда B) когда мяч летит высоко и не слишком быстро C) никогда D) только при точечных передачах Ответ: B
Что не относится к способам ведения мяча? A) ведение внутри стопы B) ведение наружной стороной стопы C) ведение мячом головой D) ведение по кругу Ответ: C
При передаче на месте какой контакт мяча рекомендуется использовать? A) контакт носком B) контакт внутренней стороной стопы C) удар по голени D) удар пяткой Ответ: B
Какие условия способствуют безопасной тренировке техники ловли на месте? A) обувь без фиксации B) мягкий мяч, ровная поверхность, разминка C) тяжелая обувь D) играть на влажной поверхности Ответ: B
Что делать, если мяч скользит вперед после ловли на месте? A) отпустить мяч и бежать B) удержать мяч корпусом, отвести ногу, сохранить контролируемый контакт C) отбросить мяч D) подбросить мяч в воздух Ответ: B
Какой из вариантов является правильной техникой передачи на месте с точной траекторией? A) передача внутренней стороной стопы, плавный и ровный контакт, корпус направлен к цели B) передача наружной стороной стопы с резкими поворотами C) передача пяткой D) передача рукой Ответ: A
Конечно! Вот тест по обществознанию на тему "Общество как система" для учеников 10 класса, включающий 10 открытых вопросов без ответов:
Если потребуется более расширенная версия или дополнительные задания, пожалуйста, сообщите!
Задание: Соотнесите каждый принцип спортивной тренировки с его кратким описанием.
| Принципы спортивной тренировки | Описание |
|---|---|
| 1. Принцип индивидуализации | А. Регулярные занятия, соответствующие целям спортсмена и его уровню подготовки. |
| 2. Принцип прогрессирования | Б. Учет индивидуальных особенностей каждого спортсмена для достижения успеха. |
| 3. Принцип разнообразия | В. Постепенное увеличение нагрузки для улучшения результатов. |
| 4. Принцип повторения | Г. Включение различных форм и методов тренировки для поддержания мотивации. |
| 5. Принцип стабильности | Д. Регулярные тренировки, обеспечивающие постоянное развитие навыков и физической силы. |
1 - Б 2 - В 3 - Г 4 - А 5 - Д
Пожалуйста, напишите номер принципа рядом с соответствующим описанием. Удачи!
Тест по теме "Основные риски в ситуациях криминогенного характера"
Предмет: Основы безопасности и защиты Родины
Уровень: 8 класс
Тип вопросов: Множественный выбор
Количество вопросов: 25
Какой из перечисленных факторов наиболее часто способствует возникновению преступлений?
Какая из следующих категорий преступлений относится к экономическим?
Какой риск связан с использованием социальных сетей?
Что является основным признаком организованной преступности?
Какой из следующих факторов может снизить уровень преступности в районе?
Какое из перечисленных действий считается правонарушением?
Что может послужить сигналом тревоги в криминогенной обстановке?
Какая ситуация может быть предвестником криминального поведения?
Какой тип преступления чаще всего совершаются в общественных местах?
Какое из следующих направлений деятельности может помочь в профилактике преступлений?
Кто чаще становится жертвой преступлений?
Какая из следующих ситуаций наиболее опасна для детей?
Какой риск связан с алкоголем?
Какие из следующих изменений в обществе могут привести к росту криминальной активности?
Какую информацию следует немедленно сообщить в правоохранительные органы?
Какой из перечисленных типов преступлений наиболее распространен среди молодежи?
Какой механизм может предотвращать преступления?
Какое поведение может свидетельствовать о потенциальном риске?
Какое из следующих утверждений верно в отношении криминальных групп?
Какой из следующих вариантов является примером мелкого правонарушения?
Какой фактор может способствовать развитию преступности среди подростков?
Какой из перечисленных способов является наиболее эффективным для снижения уровня воровства?
Какой механизм предупреждения преступлений особенно важен в школах?
Какое поведение может привести к негативным последствиям в интернете?
Какой из следующих видов правонарушений может иметь серьезные последствия для общества?
Этот тест позволяет оценить знание учеников о рисках, связанных с криминальными ситуациями, а также о различиях между видами преступлений и их последствиях.
Тест по предмету: Педагогическое мастерство
Тема: Сущность и взаимосвязь общей и педагогической культуры
Класс: 11
Вопрос 1: Соотнесите следующие понятия:
а) Общая культура
б) Педагогическая культура
Ответ: а) Культура, необходимая для общения и саморазвития в обществе б) Знания, умения и навыки, специфичные для педагогической деятельности
Вопрос 2: Соотнесите понятия:
а) Творчество
б) Профессионализм
Ответ: а) Способность к нестандартному мышлению и решению задач б) Высокий уровень подготовки и компетенции в своей области
Вопрос 3: Соотнесите:
а) Исследовательская работа
б) Саморазвитие
Ответ: а) Поиск новых знаний и методов в педагогике б) Постоянное обновление своих профессиональных навыков
Вопрос 4: Соотнесите следующие понятия:
а) Традиции
б) Инновации
Ответ: а) Закрепленные веками правила и нормы б) Новые подходы и методы в педагогической практике
Вопрос 5: Соотнесите:
а) Этика
б) Профессиональная деформация
Ответ: а) Моральные и профессиональные принципы в педагогической деятельности б) Нарушение норм и правил в профессиональной сфере
Вопрос 6: Соотнесите:
а) Образованность
б) Обученность
Ответ: а) Наличие знаний и культуры б) Процесс обучения и получение новых знаний
Вопрос 7: Соотнесите:
а) Интеллект
б) Эмоциональный интеллект
Ответ: а) Логическое мышление и аналитические способности б) Умение понимать и управлять своими эмоциями и эмоциями других
Вопрос 8: Соотнесите:
а) Самореализация
б) Профессиональное самосовершенствование
Ответ: а) Развитие своих способностей и потенциала б) Усовершенствование своих профессиональных навыков и знаний
Надеюсь, этот тест поможет ученикам углубить свои знания по предмету "Педагогическое мастерство"!