Тест на тему Электроэнергетика. Место России в мировом производстве электроэнергии. Основные типы электростанци

Тест по географии: История Земли как планеты Класс: 7 Тип вопросов: Единственный верный ответ Количество вопросов: 10 Выводить ответы: Да

1. Как назывался самый ранний эон Земли? A) Архейский B) Хадейский C) Протерозойский D) Фанерозойский Правильный ответ: B

2. Как сформировалась первичная атмосфера Земли? A) В результате вулканической деятельности, которая выпустила газы из недр планеты B) Газовую оболочку принесли с метеоритами C) Атмосфера возникла из водяных пар через конденсацию D) Солнечный ветер создал её Правильный ответ: A

3. Какие первые формы жизни появились на Земле? A) Динозавры B) Простейшие микроорганизмы C) Рыбы D) Млекопитающие Правильный ответ: B

4. Какой эон является самым молодым и охватывает большую часть жизни на Земле? A) Хадейский B) Архейский C) Протерозойский D) Фанерозойский Правильный ответ: D

5. Как называется теория, объясняющая движение континентов и дна океанов? A) География материков B) Тектоника плит C) Геохимическая динамика D) Геофизическая естественность Правильный ответ: B

6. Какие три эона считаются основными в истории Земли? A) Архейский, Протерозойский и Фанерозойский B) Хадейский, Архейский и Протерозойский C) Архейский, Фанерозойский и Мезозойский D) Палеозойский, Мезозойский и Кайнозойский Правильный ответ: A

7. Какой процесс привёл к росту содержания кислорода в атмосфере Земли? A) Фотосинтез цианобактерий B) Вулканическая активность C) Суглероды в океанах D) Метеоритные бомбардировки Правильный ответ: A

8. Как называется процесс, который приводит к формированию гор и поднятию суши? A) Эрозия B) Осадка C) Тектоника плит D) Вулканизм Правильный ответ: C

9. Какие три эры входят в эру Фанерозой? A) Палеозой, Мезозой, Кайнозой B) Архейский, Протерозойский, Фанерозойский C) Хадейский, Архейский, Фанерозойский D) Палеозой, Протерозойский, Мезозойский Правильный ответ: A

10. Какой газ стал ключевым компонентом современной атмосферы после кислородного события? A) Азот B) Кислород C) CO2 D) Водород Правильный ответ: B

Тест по истории для 10 класса: "Мир и СССР с 1918-1939"

Вопросы:

1. Охарактеризуйте основные причины Гражданской войны в России (1917-1922).
2. Какие основные последствия имела Гражданская война для России?
3. Опишите политику "военного коммунизма". В чем ее основные черты?
4. Что такое НЭП, и каковы были его основные цели?
5. Какие изменения произошли в Советском Союзе в 1924 году после смерти Ленина?
6. Объясните, что такое "сталинизм" и каковы его отличительные черты.
7. Какую роль играла политика репрессий в построении тоталитарного режима в СССР в 1930-х годах?
8. Назовите основные этапы индустриализации в Советском Союзе. Каковы были её результаты?
9. В чем заключалась аграрная политика сталинского периода?
10. Какие события и факторы привели к усилению напряженности в Европе в 1930-е годы?
11. Охарактеризуйте рост фашистских движений в Европе. Назовите ключевых лидеров.
12. Каковы были последствия Версальского мира для Германии?
13. Объясните, что повлияло на приход к власти Гитлера и его партии.
14. Каковы были причины и последствия «Испанской гражданской войны» (1936-1939)?
15. Оцените влияние Великой депрессии на политическое развитие стран Европы в 1930-е годы.
16. Какую роль СССР сыграл в международных отношениях в конце 1920-х – начале 1930-х годов?
17. Какие усилия были предприняты СССР для установления отношений с Западом в 1930-е годы?
18. Охарактеризуйте отношения между СССР и Германией до Второй мировой войны.
19. Каковы были последствия Мюнхенского соглашения (1938)?
20. Оцените политические и экономические условия в Восточной Европе в 1930-е годы.
21. Какие изменения в культурной жизни произошли в СССР в 1920-1930-е годы?
22. Какова была роль интеллигенции в советском обществе в 1920-1930-е годы?
23. Охарактеризуйте политическую систему СССР в 1930-е годы.
24. Какова была роль Коминтерна в международной политике в 1920-1930-е годы?
25. Какую идеологическую основу несли собой советские и фашистские режимы?
26. В чем заключалась политика "обострения классовой борьбы" в конце 1920-х – начале 1930-х годов?
27. Назовите и охарактеризуйте основные массовые репрессии, происходившие в СССР в 1930-х годах.
28. Опишите программу "коллективизации" и её влияние на крестьянство СССР.
29. Какова была реакция международного сообщества на сталинские репрессии?
30. Как мировые события 1939 года повлияли на дальнейшую судьбу СССР и Европы?

Ответы (общая информация для помощи):

1. Причины включали экономические трудности, политическую нестабильность, социальные противоречия.
2. Последствия: смерть миллионов, экономические разрушения, формирование советской власти.
3. Основные черты: национализация, централизованное планирование, контроль над распределением ресурсов.
4. НЭП (Новая экономическая политика) стремилась восстановить экономику и частную торговлю.
5. Установление власти Сталина, изменение курса на индустриализацию.
6. Сталинизм - система, основанная на тоталитаризме, репрессиях, культуре личности.
7. Политические репрессии использовались для подавления инакомыслия и укрепления власти.
8. Этапы: коллективизация, индустриализация, результаты - рост промышленности, но также и страдания крестьян.
9. Политика включала насильственную коллективизацию и разрушение кулачества.
10. Причины: экономические трудности, рост фашизма, политика умиротворения.
11. Рост фашистских движений вызван экономическим кризисом, культурными страхами.
12. Версальский мир ослабил Германию, создав условия для реваншизма.
13. Приход к власти Гитлера был обусловлен экономическими проблемами и националистическими настроениями.
14. Испанская гражданская война стала ареной борьбы фашизма и коммунизма, итогом - установлением диктатуры.
15. Великая депрессия усилила кризис и нестабильность, способствовала приходу авторитарных режимов.
16. СССР пытался наладить дружеские отношения с Западом, однако сталкивался с недоверием.
17. Попытки включали участие в Лиге Наций и дипломатические договоры.
18. Отношения ухудшились с ростом агрессивной политики нацистской Германии.
19. Мюнхенское соглашение способствовало росту агрессии Гитлера и развязыванию войны.
20. Политические условия: рост авторитаризма, экономические кризисы.
21. Культура находилась под контроли, но развивались новые формы искусства.
22. Интеллигенция подвергалась репрессиям, контингент сокращался.
23. Политическая система включала однопартийное правление и жесткий контроль над обществом.
24. Коминтерн стремился поддерживать мировую революцию и расширять влияние СССР.
25. Идеологии основывались на борьбе классов в СССР и на расизме в фашизме.
26. Обострение классовой борьбы проявлялось в репрессиях и насилии.
27. Массовые репрессии затронули миллионы людей, включая интеллигенцию и рабочий класс.
28. Коллективизация устраняла индивидуальное крестьянство, приводила к голоду.
29. Международное сообщество в основном осуждало, но фактически ничего не предпринимало.
30. Мировые события 1939 года, такие как начало Второй мировой войны, коренным образом изменили ситуацию в Европе и СССР.

Эта структура и информация могут быть полезны для подготовки и организации учебного процесса.

Тест по математике для 4 класса на тему "Деление"

1. Выразите в виде деления: 56 разделить на 7. Напишите результат.

2. Какое число получится, если 81 поделить на 9? Напишите ответ.

3. У Лены 72 конфеты, и она решила разделить их поровну между 8 подругами. Сколько конфет получит каждая подруга?

4. Если у вас есть 90 рублей и вы хотите купить 6 одинаковых игрушек, сколько денег будет стоить одна игрушка?

5. Найдите значение: 45 разделить на 5.

6. В классе 30 учеников, и их нужно разделить на группы по 6 человек. Сколько групп получится?

7. Сколько будет 100 разделить на 4? Напишите ответ.

8. В корзине 64 яблока. Если каждый сядет по 8 яблок, сколько человек сможет сесть?

9. Выполните деление: 144 разделить на 12.

10. Если у вас есть 36 шоколадок, и вы делите их между 9 друзьями, сколько шоколадок получит каждый друг?

Желаем удачи!

Тест по математике для учеников 1 класса

Тема: Связь между суммой и слагаемыми

Вставьте пропущенные слова:

1. 2 + 3 = 5. Здесь слагаемые это 2 и __.
2. __ + 4 = 9. Какое число пропущено?
3. Дано утверждение: "Сумма чисел 7 и 8 равна 15". Найдите пропущенное слово: между.
4. 6 = __ + 3. Какой будет ответ?
5. 9 человек зашли в комнату, потом еще 6 человек зайдут. Сколько человек будет в комнате? Найдите пропущенное слово: всего.

Ответы:

1. 3
2. 5
3. Сумма
4. 3
5. Всего

Желаю удачи на тесте!