Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Электроэнергетика. Место России в мировом производстве электроэнергии. Основные типы электростанци
29 сентября 2025 12:43
Тест по географии для 9 класса Тема: Электроэнергетика. Место России в мировом производстве электроэнергии. Основные типы электростанций Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 6 Вывод теста с ответами: Да
Вопросы
Назовите три основных типа электростанций и кратко опишите их принцип работы, используемые источники энергии и экологические последствия.
Опишите место России в мировом производстве электроэнергии. Какие факторы влияют на её роль? Приведите ориентировочные данные по доле России в мировом выпуске и назовите источники энергии, которые занимают у нас ведущие позиции.
Какие преимущества и недостатки гидроэлектростанций? Какова роль ГЭС в энергетическом балансе России и в жизни регионов?
Какие возобновляемые источники энергии развиты в России? В чем заключаются перспективы их роста и какие проблемы связанные с интеграцией ВИЭ в энергетику страны?
Какие факторы географического расположения определяют размещение электростанций в России (климатические условия, ресурсная база, транспортная доступность и спрос потребителей)? Приведите примеры размещения разных типов станций.
Какие задачи и меры современной политики и технологий способствуют развитию электроэнергетики в России (модернизация сетей, развитие ядерной энергетики, расширение возобновляемых источников, энергоэффективность и цифровизация)? Кратко охарактеризуйте.
Ответы (примерные модели ответов)
- Три основных типа электростанций:
- Гидроэлектростанции (ГЭС): используют потенциальную энергию воды над подпором/падением уровня воды, гидротурбина приводит в движение генератор; преимущества — возобновляемость, низкие переменные затраты; недостатки — воздействие на экосистемы рек, зависимость от водных запасов и режимов стока.
- Теплоэлектростанции (ТЭС/ТЭЦ): используют тепловую энергию топлива (уголь, газ, мазут и др.), паровая турбина приводится в движение генератором; преимущества — надёжность и стабильная выработка; недостатки — выбросы парниковых газов и вредных веществ, влияние на качество воздуха.
- Атомные электростанции (АЭС): используют тепло от ядерного деления в ядерных реакторах для выработки пара и вращения турбины; преимущества — высокая плотность энергии и низкие выбросы в оперативной работе; недостатки — риск аварий, проблемы с хранением и переработкой отходов, длительный период согласования строительства.
- Место России в мировом производстве электроэнергии:
- Россия традиционно относится к числу крупных производителей электроэнергии; доля в мировом выпуске варьируется по годам, примерно в диапазоне 4–6% (цифры зависят от года и методик расчётов).
- Основные факторы: огромная территория и богатые ресурсы (газ, уголь, водные ресурсы, уран для атомной энергетики), развитая инфраструктура ТЭС, ГЭС и АЭС, наличие мощного экспорта энергоресурсов, технологический потенциал в машиностроении энергетики.
- Роль России в мировой энергетике определяется сочетанием значительной добычи топлива и зрелой электрогенерационной базы, а также развитием отдельных сегментов экспорта электроэнергии и энергоносителей.
- Гидроэлектростанции: преимущества и недостатки; роль в России:
- Преимущества: возобновляемость источника, низкие переменные эксплуатационные затраты, высокая надёжность, полезна для регулирования нагрузки и обеспечения пиковых мощностей.
- Недостатки: экологическое влияние на речные экосистемы и миграцию рыб, зависимость от гидрорежимов и осадков, крупномасштабное строительство требует значительных капитальных вложений.
- Роль ГЭС в России: значительная доля гидроэнергии в энергобалансе региона; важны для регионального водоснабжения, регулирования сетей и обеспечения пиковых нагрузок; в некоторых регионах служат основным источником электроэнергии.
- Возобновляемые источники энергии в России:
- Основные ВИЭ: солнечные фотоэлектрические станции (СЭС), ветровые электростанции (ВЭС), гидро- и малая гидроэнергетика; в последние годы растёт доля ВИЭ, особенно солнечных и ветровых установок.
- Перспективы: большой ресурс солнечной энергии в южных регионах, потенциал ветра на побережьях и в степях, развитие технологий хранения энергии и интеграции в сеть.
- Проблемы: intermittency (переменная выработка), необходимость модернизации сетей и хранения энергии, финансовые и инфраструктурные барьеры, регулирование тарифов и поддержки проектов.
- Факторы размещения электростанций в России:
- Географические ресурсы: наличие водных ресурсов (для ГЭС), угля и газа в определённых районах, радиоактивных материалов для АЭС в местах с инфраструктурной базой.
- Климатические условия: температура, ветровые и солнечные режимы, наличие устойчивых водных потоков.
- Экономика и спрос: населённые пункты, промышленные центры, удалённость потребителей, транспортная доступность.
- Инфраструктура: близость к сетям передачи электроэнергии, доступность топлива, логистика и портовая инфраструктура.
- Примеры: ГЭС вдоль крупных рек; АЭС в регионах с высоким спросом и существующей инфраструктурой; ветро- и солнечные станции в регионах с благоприятными ветровыми и солнечными условиями и достаточной сетью для передачи энергии.
- Задачи и меры по развитию электроэнергетики в России:
- Модернизация сетей и инфраструктуры передачи и распределения (обновление оборудования, внедрение цифровых систем управления, "умные" сети).
- Расширение ядерной энергетики: строительство новых реакторных блоков, повышение безопасности, модернизация существующих АЭС.
- Развитие возобновляемых источников: поддержка проектов ВИЭ, совершенствование тарифной политики, создание условий для интеграции ВИЭ в сеть.
- Энергоэффективность и управление спросом: модернизация зданий и промышленности, внедрение энергосбережения, системы учёта и управления потреблением.
- Снижение экологических воздействий и переход к более чистой энергетике через комбинацию традиционных и новых технологий, цифровизацию и улучшение качества обслуживания сетей.
Популярные тесты
Тест по истории. Тема: Государство Старого порядка. Класс: 8-й. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 3. Ответы приведены после теста.
Какие группы населения входили в III-е сословие во времена Старого порядка во Франции? A) Дворяне B) Горожане и крестьяне C) Духовенство D) Короли
Какая форма правления была характерна для государства Старого порядка во Франции и во многих других странах Европы? A) Абсолютная монархия B) Конституционная монархия C) Демократия D) Республика
Как назывался основной экономический принцип Старого порядка, ориентированный на активное участие государства в торговле и промышленности? A) Меркантилизм B) Либерализм C) Социализм D) Коммунизм
Ответы:
- B
- A
- A
Тест по обществознанию на тему "Добро и зло" для 7 класса
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
Какое из понятий лучше всего описывает положительное моральное качество человека?
- A) Ненависть
- B) Сострадание
- C) Эгоизм
- D) Зависть
Что из следующего может считаться проявлением зла?
- A) Помощь другу
- B) Служение обществу
- C) Ложь и обман
- D) Поддержка нуждающихся
Какой философский вопрос относится к теме добра и зла?
- A) Что такое счастье?
- B) Есть ли свободная воля?
- C) Какова природа истины?
- D) Что есть добродетель?
Какой из следующих поступков можно считать добром?
- A) Кража
- B) Игнорирование других
- C) Поддержка бездомных
- D) Обман во имя выгоды
Что подразумевается под моральной ответственностью?
- A) Свобода выбора
- B) Обязанность отвечать за свои поступки
- C) Право быть беспечным
- D) Необходимость всегда следовать законам
Какой из перечисленных принципов считается основой гуманизма?
- A) Люди должны служить власти
- B) Каждый человек уникален и ценен
- C) Нужды общества важнее личных
- D) Счастье приходит через материальные блага
Какое из следующих утверждений о добре и зле верно?
- A) Добро всегда сильнее зла
- B) Зло не может существовать без добра
- C) Добро и зло — это одинаковые категории
- D) Добро не имеет последствия
Как на ваше мнение может проявляться зло в обществе?
- A) Обсуждение идей
- B) Неправомерные действия интеллектуалов
- C) Активация добродетелей
- D) Помощь малым предприятиям
Какую роль играет семья в формировании представлений о добре и зле?
- A) Не играет никакой роли
- B) Обучает и передает ценности
- C) Распространяет предвзятости
- D) Служит источником наказаний
Что могут означать действия, направленные на помощь другим?
- A) Пользу для общего блага
- B) Признак слабости
- C) Нехватка собственного времени
- D) Стремление к славе
Какое из следующих утверждений описывает альтруизм?
- A) Забота о собственных интересах
- B) Постоянный поиск выгоды
- C) Бескорыстная помощь другим
- D) Игнорирование нужд других
Что обычно считается формой зла в социальных конфликтам?
- A) Стремление к миру
- B) Применение насилия
- C) Диалог и компромисс
- D) Уважение к различиям
Какой философ изобрел концепцию "максимального счастья для наибольшего числа"?
- A) Кант
- B) Руссо
- C) Милль
- D) Сократ
Какой из предлагаемых вариантов является примером злоупотребления властью?
- A) Лидеры, которые служат народу
- B) Олигархи, преследующие личные интересы
- C) Антидискриминационные политики
- D) Социальные инициативы
Какое действие будет считаться аморальным?
- A) Оказание помощи нуждающимся
- B) Обман с целью выгоды
- C) Защита слабых
- D) Забота о природе
К чему могут привести отрицательные последствия зла в обществе?
- A) Повышение моральных стандартов
- B) Углубление конфликтов и страданий
- C) Продвижение этих действий
- D) Укрепление дружбы
Что может быть источником добра?
- A) Альтруистические намерения
- B) Страх перед наказанием
- C) Обязанности по работе
- D) Игнорирование других
Что обычно считается добродетельной чертой личности?
- A) Эгоизм
- B) Сострадание
- C) Агрессия
- D) Мстительность
Какое из перечисленных действий является социально добрым?
- A) Неправомерное обогащение
- B) Протест против несправедливости
- C) Ложь ради собственной выгоды
- D) Изоляция от общества
Какое из утверждений лучше всего объясняет, что такое добро?
- A) Добро — это то, что выгодно
- B) Добро — это соблюдение личных интересов
- C) Добро — это действие, которое способствует благу других
- D) Добро — это следование моде
Конец теста
Удачи на тестировании!
Тест по теме: Двуязычная литература Дагестана
Класс: 11
Предмет: Дагестанская литература
Тема: Двуязычная литература Дагестана
Вопрос 1: Кто считается одним из основоположников дагестанской двуязычной литературы?
a) Расул Гамзатов
b) Адам Рзаев
c) Магомед Эпендиев
d) Гамзатов Гамзат
Правильный ответ: a) Расул Гамзатов
Вопрос 2: Какой из следующих языков является вторым языком, который использовался в произведениях дагестанских писателей?
a) Татарский
b) Русский
c) Чеченский
d) Абхазский
Правильный ответ: b) Русский
Вопрос 3: Какое из произведений наиболее ярко иллюстрирует двуязычие в дагестанской литературе?
a) "Мой Дагестан" Расула Гамзатова
b) "Кавказский пленник" Льва Толстого
c) "Гербарий" Рами Аджмедова
d) "Завет" Билала Кудаева
Правильный ответ: a) "Мой Дагестан" Расула Гамзатова
Вопрос 4: Какое значение имеет двуязычие для культурного взаимодействия в Дагестане?
a) Оно затрудняет понимание между народами
b) Оно способствует обогащению литературного языка и культурного обмена
c) Оно не имеет значения
d) Оно используется только для перевода
Правильный ответ: b) Оно способствует обогащению литературного языка и культурного обмена
Вопрос 5: Какой из указанных авторов успешно использует элементы обеих культур в своих произведениях?
a) Шамиль Идигов
b) Рашид Тугушев
c) Султан Ибрагимов
d) Равиль Габбасов
Правильный ответ: a) Шамиль Идигов
Итоги теста
- Вопрос 1: a) Расул Гамзатов (Правильный ответ)
- Вопрос 2: b) Русский (Правильный ответ)
- Вопрос 3: a) "Мой Дагестан" Расула Гамзатова (Правильный ответ)
- Вопрос 4: b) Оно способствует обогащению литературного языка и культурного обмена (Правильный ответ)
- Вопрос 5: a) Шамиль Идигов (Правильный ответ)
Общий счет: 5 из 5 баллов!
Поздравляем студентов за отличное знание темы!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
