Тест на тему международные отношения в 18 веке

Ниже представлен тест по истории на тему "Древние люди" для 5 класса. Тип вопросов — единственный выбор. В конце приведены ответы.

1. Что такое пещерный человек?

• A) человек, который жил в пещерах в древности
• B) человек, который живёт в городе
• C) мистическое существо
• D) учёный из музея

2. Какое было основное занятие древних людей в эпоху каменного века?

• A) охота и сбор ягод
• B) работа в офисе
• C) рыбалка
• D) изучение языков

3. Какие материалы служили основными инструментами в каменном веке?

• A) камень и кости
• B) металл
• C) стекло
• D) пластик

4. Как назывались люди, которые жили в Европе около 40 тысяч лет назад и оставили первые художественные работы на стенах пещер?

• A) Неандертальцы
• B) Кроманьонцы
• C) Люди современного типа
• D) Археологи

5. Что означает термин палеолит?

• A) древний каменный век, охота и сбор
• B) новый каменный век, земледелие
• C) медный век
• D) железный век

6. Что характерно для эпохи неолита?

• A) оседлый образ жизни и земледелие
• B) охота и сбор
• C) появление металла
• D) освоение космоса

7. Где чаще всего жили древние люди, проживавшие в палеолите?

• A) в пещерах
• B) в домах на деревьях
• C) в подземных городах
• D) в домах из кирпича

8. Как называют изображения животных и людей на стенах пещер?

• A) наскальные рисунки
• B) мониторы
• C) письма
• D) гравюры

9. Кто из древних людей считается близким к предкам современных людей и жил в Европе позже неандертальцев?

• A) Неандерталец
• B) Кроманьонец
• C) Питекантроп
• D) Австралопитек

10. Что произошло в неолитическую революцию?

• A) оседлый образ жизни и земледелие
• B) изобретение колес и металла
• C) появление городов на побережье
• D) изобретение письменности

Ответы: 1 - A 2 - A 3 - A 4 - B 5 - A 6 - A 7 - A 8 - A 9 - B 10 - A

Тест по обществознанию для 10 класса

Тема: Основные макроэкономические показатели ВВП

Формат: Соотнесение

1. Сопоставьте следующие показатели с их определениями: A. Валовой внутренний продукт (ВВП) B. Валовой национальный доход (ВНД) C. Национальный доход (НД)

   1. Общая стоимость всех произведенных товаров и услуг в стране за определенный период времени.
   2. Сумма всех зарплат, процентов, доходов от аренды, прибыли фирм и других доходов в стране за определенный период времени.
   3. Сумма всех выплат национальным резидентам за предоставление своих факторов производства за определенный период времени.

2. Сопоставьте следующие понятия с их определениями: A. Реальный ВВП B. Номинальный ВВП C. ВВП на душу населения

   1. Значение ВВП, скорректированное на инфляцию.
   2. Суммарная стоимость всех произведенных товаров и услуг в текущих ценах.
   3. Общая стоимость всех произведенных товаров и услуг в стране, деленная на количество населения страны.

3. Сопоставьте назначение следующих статистических показателей: A. Чистый национальный продукт (ЧНП) B. Стоимость произведенного продукта C. Социальный продукт

   1. Сумма реального дохода жителей страны.
   2. Объем произведенных товаров и услуг.
   3. Все виды общественно полезных продуктов и услуг, включая те, которые недоступны для обмена на рынке.

4. Сопоставьте характеристики с соответствующими показателями: A. Структура ВВП по отраслям экономики B. Динамика ВВП C. Темпы роста ВВП

   1. Изменение ВВП за определенный период времени в процентном соотношении.
   2. Распределение стоимости произведенного продукта между различными секторами экономики.
   3. Уровень прироста производства в стране.

5. Сопоставьте типы ВВП с их характеристиками: A. ВВП по расходам B. ВВП по доходам C. ВВП по добавленной стоимости

   1. Показатель, рассчитываемый как сумма расходов на конечное потребление, инвестиции и чистый экспорт.
   2. Сумма заработной платы, процентов, прибыли фирм и амортизационных отчислений.
   3. Сумма добавленной стоимости во всех отраслях экономики.

6. Сопоставьте назначение с показателем: A. ВВП B. ВВП на душу населения

   1. Показатель, отражающий суммарную стоимость всех произведенных товаров и услуг в стране.
   2. Показатель, позволяющий оценить уровень благосостояния населения с учетом численности населения.

Ответы:

1. A - 1, B - 2, C - 3
2. A - 1, B - 2, C - 3
3. A - 1, B - 2, C - 3
4. A - 2, B - 3, C - 1
5. A - 1, B - 2, C - 3
6. A - 1, B - 2

Желаю успехов на экзамене!

Тест по истории для 11 класса
Тема: Страны Восточной и Юго-Восточной Азии в 1940—1970-х гг.

Инструкция: Соотнесите события или личности с соответствующими странами или характеристиками, указав правильные номера в колонке «Ответ».

Вопросы:

1. Соединенные Штаты Америки
   a) Введение политики сдерживания
   b) Гражданская война

2. Китайская Народная Республика
   a) Великий скачок вперед
   b) Провозглашение независимости

3. Вьетнам
   a) Война во Вьетнаме
   b) Статус мандатной территории

4. Индонезия
   a) Суверенитет после Второй мировой войны
   b) Стремление к социализму

Ответы:

1. Соединенные Штаты Америки
   a) 1
   b) -

2. Китайская Народная Республика
   a) 1
   b) -

3. Вьетнам
   a) 1
   b) -

4. Индонезия
   a) 1
   b) 1

Результаты:

• 3-4 правильных ответа: Отлично! Вы хорошо разбираетесь в истории Восточной и Юго-Восточной Азии в данный период.
• 1-2 правильных ответа: Удовлетворительно. Рекомендуем дополнительно изучить материал.
• 0 правильных ответов: Следует обратить внимание на тему и повторить ключевые моменты.

Тест по геометрии. Тема: Углы треугольника. Класс: 7.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Чему равна сумма углов в треугольнике? A) 120 градусов B) 180 градусов C) 90 градусов D) 270 градусов

2. Как называется угол, противолежащий стороне AB в треугольнике ABC? A) Угол A B) Угол B C) Угол C D) Угол D

3. Если два угла в треугольнике равны 45 градусов каждый, чему равен третий угол? A) 45 градусов B) 60 градусов C) 90 градусов D) 30 градусов

4. Как называется треугольник, у которого все углы разные? A) Равнобедренный B) Равносторонний C) Разносторонний D) Остроугольный

5. Углы треугольника, лежащие напротив равных сторон, также равны. A) Верно B) Неверно

6. Какое условие должны выполнить длины двух сторон треугольника, чтобы он был разносторонним? A) Длины всех сторон должны быть равны B) Длины любых двух сторон должны быть равны C) Длины всех сторон должны быть разными D) Длина одной стороны должна быть равна сумме длин двух других сторон

7. Укажите, какой из углов треугольника является самым большим: A) Острый угол B) Прямой угол C) Тупой угол D) Все углы равны

8. Если в треугольнике один угол равен 60 градусов, а другой 30 градусов, чему равен третий угол? A) 60 градусов B) 30 градусов C) 75 градусов D) 90 градусов

9. Чему равна сумма углов двух сторон прямоугольного треугольника? A) 180 градусов B) 90 градусов C) 270 градусов D) 360 градусов

10. Как называются стороны треугольника, против которых лежат различные углы? A) Равные стороны B) Разные стороны C) Непротивоположные стороны D) Противолежащие стороны

Ответы:

1. B) 180 градусов
2. C) Угол C
3. D) 30 градусов
4. C) Разносторонний
5. A) Верно
6. B) Длины любых двух сторон должны быть равны
7. C) Тупой угол
8. C) 75 градусов
9. B) 90 градусов
10. B) Разные стороны