Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 сентября 2025 18:09
Тест по ОБЖ Тема: Действия населения в условиях пожаров и взрывов Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да
При обнаружении пожара в помещении в первую очередь следует: A. Немедленно сообщить в пожарную охрану и начать эвакуацию через ближайший безопасный выход. B. Пытаться потушить пожар ведрами воды, если пламя небольшое. C. Прятаться и ждать инструкции в шкафу. D. Долго рассуждать и ждать уточнений от взрослых.
При движении к выходу во время эвакуации по коридору важно: A. Использовать лифт, чтобы быстрее покинуть здание. B. Спускаться по лестнице, держаться за перила и не толкаться. C. Бежать по центру коридора, обгоняя людей. D. Останавливать прохожих и спрашивать, что делать.
В тревоге о пожаре люди должны: A. Игнорировать тревогу и продолжать занятия. B. Быстро и спокойно выйти через ближайший безопасный выход. C. Спрятаться под стол и ждать указаний учителя. D. Попытаться собрать как можно больше вещей.
Если в коридоре идёт дым, правильная тактика передвижения: A. Двигаться ближе к потолку, чтобы не задуть дыхание. B. Ползти по полу близко к источнику чистого воздуха. C. Бежать через дымовую завесу к выходу. D. Ждать на месте, пока дым раскроет всю территорию.
Дверь теплая на ощупь. Что нужно сделать? A. Открыть дверь и выйти. B. Закрыть дверь и ждать инструкций. C. Не открывать дверь, искать другой выход. D. Кричать «помогите» и ждать помощи.
При взрыве основная задача — это: A. Бежать к выходам на улицу. B. Прятаться под столом или за мебелью, закрывая голову, затем идти к укрытию по указаниям спасателей. C. Кричать и паниковать. D. Выйти через ближайшее окно.
Если вы оказались заперты в помещении и не можете выбраться, следует: A. Кричать и ударяться о дверь. B. Сообщить о своём месте помощи через телефон иSignal-указать путь к выходу, держаться в укрытии. C. Прыгать в окно. D. Переставлять мебель в попытке выбраться.
Какое действие не рекомендуется во время возгорания кабинета? A. Пытаться тушить сильное пламя без специального оборудования. B. Следовать плану эвакуации и выйти через безопасный выход. C. Помогать другим выйти безопасно. D. Добровольно проверять закрытые двери на тепло.
Какой номер следует набрать для вызова экстренных служб? A. 911 B. 112 C. 101 D. 999
Что не следует брать с собой во время эвакуации? A. Необходимые документы, лекарства и телефон B. Ценности и крупные предметы C. Тёплую одежду и обувь D. Часовые принадлежности и документы малыша (если есть)
Ответы:
Инструкция: В каждом из предложений пропущено одно или несколько слов. Заполните пропуски, используя правильные термины или названия.
Желаем удачи!
Инструкция: Соотнесите элементы в первом столбце с правильными ответами во втором столбце. Напишите букву в соответствующей клетке.
| Вопросы | Ответы |
|---|---|
| 1. Дата начала Второй мировой войны | A. 1941 |
| 2. Операция «Барбаросса» | B. 1939 |
| 3. Главный союзник Германии в начале войны | C. СССР |
| 4. Капитуляция Германии | D. 1945 |
| 5. Страна, на которую была направлена ядерная бомба | E. Япония |
| 6. Вторая мировая война закончилась в | F. 1945 |
| 7. Стратегия «Кирпичного метода» | G. Япония |
| 8. Пакт о ненападении между Германией и СССР | H. 1939 |
| 9. Образование ООН | I. 1945 |
| 10. Событие нацистского геноцида | J. Холокост |
| 11. Сражение под Сталинградом | K. 1942 |
| 12. Жемчужина «англо-американской стратегии» | L. Нормандская операция |
| 13. Операция «Оверлорд» | M. 1944 |
| 14. Операция «Тайфун» | N. 1941 |
| 15. Кумулятивный план по уничтожению евреев | O. «Финальное решение» |
Общее пояснение: Данный тест поможет учащимся закрепить знания о Второй мировой войне, ее ключевых событиях, датах и международных отношениях.
Тест по русскому языку на тему "Функционально-смысловые типы речи" для 6 класса
Какой тип речи используется для передачи информации?
Какой тип речи используется для выражения личных чувств и эмоций?
Какой тип речи чаще всего используется в научных текстах?
Какой тип речи используется для характеристики лиц, предметов или явлений?
Какой тип речи используется для приведения доводов и аргументов?
В каком типе речи чаще всего используются диалоги?
Какой тип речи нацелен на побуждение к действию или изменениям?
Какой тип речи чаще привлекает внимание к художественным особенностям?
В каком типе речи сама форма выражения часто имеет значение?
Какой тип речи обычно используется в газетных и журнальных статьях?
Какой тип речи невозможен без последовательно происходящих событий?
Какой тип речи служит для передачи достоверной информации без субъективной оценки?
Когда автор использует метафоры и сравнения, это указывает на:
В каком типе речи автор может высказывать свое мнение о каком-либо вопросе?
Какой тип речи характерен для художественной литературы?
Какой тип речи может быть основан на наблюдениях и выводах автора?
Какой тип речи направлен на воспроизведение событий в определенной последовательности?
Какой тип речи чаще всего используется в школах для устных и письменных заданий?
Какой тип речи используется для аргументирования своей позиции в споре?
Какой тип речи может содержать в себе элементы всех остальных типов?
Этот тест поможет ученикам лучше понять функционально-смысловые типы речи и их использование.