Тест на тему Проблема связи языка и мышления в концепции А.А. Потебни

Тест по обществознанию Тема: Человек в политическом измерении Класс: 9 Тип заданий: Соотнесение Количество задач: 10 Ответы: да (ключ приведён после теста)

Инструкция: Соотнесите элементы левого столбца с элементами правого столбца. Запишите соответствие в виде: номер слева – буква справа (например, 1 – B).

Левый столбец

1. Демократия
2. Гражданин
3. Политическая культура
4. Выборы
5. Политическое участие
6. Государство
7. Легитимность власти
8. Политическая партия
9. СМИ
10. Политический режим

Правый столбец A) Институт верховной власти и управления обществом B) Способ организации политической жизни через свободные выборы и разделение властей C) Участие граждан в политических процессах D) Совокупность знаний, установок и ценностей людей в отношении политики E) Утверждение власти населением на основе законности и доверия F) Лицо, имеющее гражданство и политические права G) Организация, объединяющая людей ради политических целей H) Средства массовой информации и их роль в информировании общества I) Режим, основанный на соблюдении прав и свобод J) Процедура выбора представителей и руководителей

Ключ к заданиям 1 – B 2 – F 3 – D 4 – J 5 – C 6 – A 7 – E 8 – G 9 – H 10 – I

Тест по истории: Александр II

Класс: 9

Вставьте пропущенные слова в предложения:

1. Александр II провел целый ряд реформ, в числе которых было введение земских судов и <ваш_ответ>.
2. <ваш_ответ> было подписано во время Александра II, который отменил крепостное право.
3. После убийства Александра II, к власти пришел <ваш_ответ>, который продолжил начатые реформы.
4. Александр II был убит <ваш_ответ> в результате террористического акта.
5. <ваш_ответ> Александра II привело к застою в политической жизни России.

Ответы:

1. Отмена крепостного права
2. Манифест об установлении земств
3. Александр III
4. Народовольцами
5. Убийство

Желаю успехов на экзамене!

Тест по предмету: Теоретические и методические основы разработки и реализации парциальной программы в области художественно-эстетического развития с практикумом

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какие основные компоненты входят в парциальную программу в области художественно-эстетического развития?

a) Теория и практика
b) Изобразительное искусство и музыка
c) Художественная культура и эстетика
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 2: Что такое методические основы разработки программы в области художественно-эстетического развития?

a) Подходы и методы педагогического воздействия
b) Средства обучения
c) Место проведения занятий
d) Назначение практикума

Ответ: a) Подходы и методы педагогического воздействия

---

Вопрос 3: Каково значение практикума в области художественно-эстетического развития?

a) Практикум является обязательным элементом обучения
b) Практикум позволяет студентам развивать практические навыки
c) Практикум способствует теоретическому обучению только
d) Практикум не имеет значения

Ответ: b) Практикум позволяет студентам развивать практические навыки

---

Вопрос 4: Какие аспекты следует учитывать при разработке парциальной программы?

a) Уровень сложности заданий
b) Интересы учеников
c) Ресурсы для обучения
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 5: Какова цель разработки парциальной программы в области художественно-эстетического развития?

a) Развитие художественного вкуса учеников
b) Формирование эстетических предпочтений
c) Подготовка к профессиональной деятельности в области искусства
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 6: Какие методы работы могут использоваться в рамках практикума?

a) Лекции
b) Мастер-классы
c) Индивидуальные занятия
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 7: Какие преподавательские подходы могут считаться эффективными при реализации парциальной программы?

a) Индивидуализация обучения
b) Групповые проекты
c) Использование современных технологий
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 8: Как можно оценить успешность реализации парциальной программы?

a) По уровню интереса учеников
b) По результатам творческих проектов
c) По развитию художественных навыков
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 9: Какая роль участвия студентов в практикуме?

a) Развитие творческих способностей
b) Овладение практическими навыками
c) Формирование художественного кругозора
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 10: Какие принципы следует учитывать при выборе методов обучения в парциальной программе?

a) Принцип доступности
b) Принцип систематичности
c) Принцип креативности
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену!