Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Past Continuous )interrogative,negative,questions)
02 октября 2025 15:50
Инструкция: Выберите одну правильную букву (A, B, C или D) для каждого вопроса. Тема: Past Continuous (утверждения, отрицательные, вопросы). Класс: 6. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 15. Без ответов.
At 7 PM yesterday, they _____ soccer. A) were playing soccer B) was playing soccer C) are playing soccer D) were play soccer
She ____ a book when I called. A) was reading B) were reading C) is reading D) reading
Choose the sentence in the Past Continuous negative. A) They weren't watching TV when I arrived. B) They weren't watch TV when I arrived. C) They are not watching TV when I arrived. D) They were watching TV when I arrived.
We ____ dinner when the guests arrived. A) weren't having B) weren't have C) aren't having D) were not having
She ____ listening to music when I called. A) wasn't listening B) weren't listening C) isn't listening D) wasn't listen
What were you doing at 6 PM yesterday? A) What were you doing at 6 PM yesterday? B) What was you doing at 6 PM yesterday? C) What were you do at 6 PM yesterday? D) What were you doing at 6 PM today?
Where were they playing when the rain started? A) Where were they playing when the rain started? B) Where were they playing when the rain starts? C) Were they playing where the rain started? D) Where were they playing when rain started?
Were you reading a book at 8 o'clock yesterday? A) Were you reading a book at 8 o'clock yesterday? B) Was you reading a book at 8 o'clock yesterday? C) Were you read a book at 8 o'clock yesterday? D) Are you reading a book at 8 o'clock yesterday?
He was sleeping when the alarm rang. A) He was sleeping when the alarm rang. B) He was sleep when the alarm rang. C) He were sleeping when the alarm rang. D) He sleeping when the alarm rang.
They were playing chess at the club. A) They were playing chess at the club. B) They were play chess at the club. C) They were playing chess at the clubs. D) They is playing chess at the club.
The boy wasn't drawing a picture when the teacher entered. A) The boy wasn't drawing a picture when the teacher entered. B) The boy weren't drawing a picture when the teacher entered. C) The boy isn't drawing a picture when the teacher entered. D) The boy was drawing a picture when the teacher entered.
What were you doing at this time yesterday? A) What were you doing at this time yesterday? B) What was you doing at this time yesterday? C) What were you do at this time yesterday? D) What were you doing at this time today?
What were they doing after class? A) What were they doing after class? B) What were they do after class? C) What were they doing after classes? D) What they were doing after class?
They weren’t listening to music yesterday. A) weren't listening B) wasn't listening C) aren't listening D) weren't not listening
I ___ dinner when the doorbell rang. A) was having B) were having C) am having D) have
Популярные тесты
Ниже готовый тест по литературе на тему рассказа «Канат» Георгиев (7 класс). Это универсальные вопросы-образцы в формате множественного выбора. При необходимости адаптируйте формулировки под конкретное содержание вашего варианта текста.
- Какую роль может символизировать образ каната в рассказе?
- A) связь и поддержка
- B) наказание
- C) радость
- D) незначительная вещь
- Что побуждает героя начать действие в рассказе?
- A) любопытство
- B) страх
- C) долг перед товарищем
- D) желание славы
- Какой эпизод можно считать кульминационным?
- A) момент, когда герой принимает рискованное решение
- B) момент отдыха героя
- C) момент встречи с незнакомцем
- D) момент возвращения домой
- Какие отношения между героями являются ключевыми в сюжете?
- A) доверие и взаимопомощь
- B) соперничество
- C) холодность
- D) безразличие
- Какие мотивы чаще всего прослеживаются в рассказе?
- A) риск и смелость
- B) любовь к природе
- C) скупость
- D) борьба за власть
- Какие чувства вызывает у читателя напряжённые эпизоды?
- A) тревога и напряжение
- B) веселье
- C) скуку
- D) раздражение
- Какой урок можно вынести из рассказа?
- A) важность взаимопомощи и ответственности
- B) победа любой ценой
- C) сила зла
- D) пустые мечты
- Как автор строит повествование?
- A) чередование описаний и действий
- B) монолог героя
- C) поток сознания
- D) прямая речь только персонажей
- Какие языковые особенности помогают выразить настроение рассказа?
- A) лаконичность и точность
- B) сложные термины
- C) обилие разговорной речи
- D) поэтичность и образность
- В чём заключается основной конфликт рассказа?
- A) борьба героя с внутренними сомнениями
- B) столкновение с природой
- C) конфликт между двумя персонажами
- D) борьба за ресурс
Примечание:
- Это шаблон-основа. Если вы точно знаете фактическое содержание рассказа (имена персонажей, конкретные эпизоды, мотивы), адаптируйте формулировки вопросов и вариантов ответов под текст вашего варианта.
- В конце теста можно разместить инструкцию о времени на выполнение (например, 20–25 минут) и требования к оформлению.
Отлично. Я могу сразу сгенерировать тест на тему правописания причастий для 7 класса с 15 вопросами и ответами. Чтобы тест получился точно по вашим требованиям, уточните, пожалуйста:
- Нужно ли включать деепричастия или ограничиться только причастиями?
- Нужны ли пояснения к каждому ответу (краткие объяснения правил) или достаточно только ответов?
- Какой уровень сложности предпочитаете: базовый (узнавание и выбор правильного написания) или повышенный (правописание с учётом правил - н- и нн-, суффиксы -ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-, и пр.)?
- Формат вопросов: предложения с пропуском, где надо выбрать правильное написание, или чистые слова в виде словарных форм (например, выбрать правильную форму причастия по контексту)?
- Нужно ли учитывать конкретный школьный стандарт/учебник (например, атака на школьную программу Маша/Оля и т. п.) или можно использовать общие правила русского языка?
Как только вы подтвердите, я сразу сгенерирую готовый тест из 15 вопросов с вариантами ответов и полным ответным ключом.
Тест по литературе на тему произведения Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание"
Вопросы:
Какое преступление совершает главный герой Родиона Раскольникова в романе?
- A) Убийство старухи-процентщицы
- B) Кража
- C) Обман
- D) Изнасилование
Ответ: A) Убийство старухи-процентщицы
Какое оправдание предлагает Раскольников для своего преступления?
- A) Он хотел отомстить
- B) Он считал, что может сделать мир лучше
- C) Он был пьян
- D) Он хотел заработать деньги
Ответ: B) Он считал, что может сделать мир лучше
Кто является полицейским следователем в романе?
- A) Дубровский
- B) Порфирий Петрович
- C) Рaskольnikov
- D) Сония Мармеладова
Ответ: B) Порфирий Петрович
Какое отношение к Раскольникову имеет Соня Мармеладова?
- A) Сестра
- B) Подруга
- C) Возлюбленная
- D) Матерь
Ответ: C) Возлюбленная
Какова основная тема романа "Преступление и наказание"?
- A) Любовь и предательство
- B) Социальная справедливость
- C) Вопросы морали и искупления
- D) Политика и власть
Ответ: C) Вопросы морали и искупления
Какой символ часто ассоциируется с идеей вины в романе?
- A) Красный цвет
- B) Мост через реку Неву
- C) Плутовская коза
- D) Часы
Ответ: D) Часы
Какой совет дает Раскольникову его друг Разумихин?
- A) Уйти из города
- B) Признаться в преступлении
- C) Попросить прощения у своей матери
- D) Найти новую работу
Ответ: B) Признаться в преступлении
Какова реакция материи Раскольникова на его поступки?
- A) Она одобряет его действия
- B) Она осуждает
- C) Она не знает о его преступлениях
- D) Она поддерживает его
Ответ: B) Она осуждает
В каком состоянии находится Раскольников после совершенного преступления?
- A) Спокойном
- B) Радостном
- C) Нервном и угнетённом
- D) Безразличном
Ответ: C) Нервном и угнетённом
Какой финал ожидает Раскольникова?
- A) Он избегает наказания
- B) Он умирает
- C) Он находит искупление
- D) Он становится успешным бизнесменом
Ответ: C) Он находит искупление
Тест составлен с целью проверки знаний о произведении Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание". Желаем удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по Географии для 10 класса
Тема: Строение и состав атмосферы
Задание: Соотнесите перечисленные характеристики (колонка A) с соответствующими слоями атмосферы (колонка B). В каждом поле необходимо указать букву соответствующего слоя.
| A. Характеристики | B. Слои атмосферы |
|---|---|
| 1. Слой, в котором происходят метеоритные явления. | A. Тропосфера |
| 2. Слой, где находится озоновый слой. | B. Стратосфера |
| 3. Слой, в котором температура повышается с высотой. | C. Мезосфера |
| 4. Слой, имеющий стабильную температуру, подходящий для авиаперелетов. | D. Термосфера |
| 5. Слой с самой высокой концентрацией кислорода. | E. Экзосфера |
| 6. В этом слое температура снижается с высотой. | F. Тропосфера |
| 7. На границе этого слоя начинается свободное пространство. | E. Экзосфера |
| 8. Здесь распространены радикалы и множество ионов. | D. Термосфера |
| 9. Слой, где температура достигает минимального значения. | C. Мезосфера |
| 10. Он занимает две трети всей атмосферы. | A. Тропосфера |
Ответы:
- A (Тропосфера)
- B (Стратосфера)
- C (Мезосфера)
- B (Стратосфера)
- A (Тропосфера)
- A (Тропосфера)
- E (Экзосфера)
- D (Термосфера)
- C (Мезосфера)
- A (Тропосфера)
Пояснение:
- Тропосфера - слой, где происходит большая часть метеорологических процессов и где находится большая часть атмосферы.
- Стратосфера - несмотря на то, что там температура возрастает, она содержит озоновый слой, который защищает Землю от вредных ультрафиолетовых лучей.
- Мезосфера - температура в этом слое понижается, и он находится выше стратосферы.
- Термосфера - известна своей высокой температурой и наличием ионов.
- Экзосфера - самый верхний слой, где атмосфера постепенно переходит в космическое пространство.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
