Тест на тему Безопасное поведение на водоемах.

Тест по обществознанию. Тема: Предпринимательство. Производительность труда. Разделение труда. 8 класс. Тип вопросов: Множественный выбор. Количество вопросов: 10. Без ответов.

1. Что такое предпринимательство? A) организация производства, принятие рисков и поиск возможностей заработать прибыль B) выполнение работ без риска C) потребление товаров D) работа по государственным заказам

2. Какие шаги предприниматель может предпринять для повышения производительности труда? A) расширять ассортимент без улучшения процессов B) внедрять новые технологии, обучать работников, улучшать организацию труда, мотивировать персонал C) снижать зарплаты D) избегать инвестиций

3. Производительность труда — это: A) количество изделий, выпущенных за единицу времени B) стоимость рабочего времени C) число сотрудников D) объем продаж

4. Какие факторы влияют на производительность труда? A) квалификация работников B) техника и оборудование C) мотивация и условия труда D) все перечисленное

5. Что такое разделение труда? A) выполнение одной и той же задачей каждым рабочим B) разделение работы между людьми по их специализации C) объединение рабочих для общего выполнения D) замена людей роботами

6. Какие преимущества разделения труда? A) рост производительности и ускорение выпуска продукции B) усложнение организации производства C) снижение качества продукции D) увеличение числа рабочих без эффекта

7. Пример разделения труда на производстве одежды: A) все работники выполняют все этапы пошива B) закройщики, портные, швеи, контролеры качества занимаются разными задачами C) только один человек выполняет весь цикл D) работа делается без подготовки и планирования

8. Что не относится к функциям предпринимателя? A) инициирование новых идей B) управление рисками и финансовыми ресурсами C) планирование и организация производства D) выполнение гос. функций

9. Когда производительность труда возрастает? A) при обучении и повышении квалификации B) при внедрении технологий и автоматизации C) при эффективной мотивации сотрудников D) все перечисленное

10. Разделение труда приводит к: A) большей специализации и повышению эффективности B) снижению качества C) замедлению производства D) уменьшению числа рабочих

Тест по ОБЖ на тему "Безопасность пассажира"

Класс: 8
Предмет: ОБЖ
Тема: Безопасность пассажира
Тип: Соотнесение
Количество вопросов: 15

Вопросы:

1. Правила поведения в автобусе
   А. Не стоять во время движения
   Б. Сидеть лицом к направлению движения
   В. Не шуметь и не мешать водителю
   Г. Пересаживаться на другое сиденье

2. Правила поведения в поезде
   А. Выходить на перрон только после полной остановки
   Б. Занимать купе без билета
   В. Не оставлять вещи без присмотра
   Г. Иметь при себе все документы

3. Сигналы безопасности в самолете
   А. Убедиться в исправности ремня безопасности
   Б. Слушать инструкции бортпроводников
   В. Игнорировать знаки «Не курить»
   Г. Брать на борт крупные чемоданы

4. Поведение в такси
   А. Садиться только на заднее сиденье
   Б. Закрывать двери только после посадки водителя
   В. Соглашаться на любые условия водителя
   Г. Выходить, если машина едет слишком быстро

5. Что делать в случае аварийной ситуации в автобусе
   А. Оставаться на месте до указаний водителя
   Б. Немедленно покидать автобус
   В. Использовать аварийные выходы
   Г. Паниковать и кричать

6. Использование ремня безопасности в автомобиле
   А. Надевать его только на дальние поездки
   Б. Всегда использовать, независимо от расстояния
   В. Снимать во время остановки
   Г. Не нужен, если авто новое

7. Требования к перевозке багажа
   А. Каждую сумку лучше фиксировать
   Б. Багаж можно оставлять на сиденьях
   В. Запрещено перевозить опасные предметы
   Г. Нельзя брать в салон слишком крупные вещи

8. Как вести себя при экстренной посадке самолета
   А. Подготовить весь багаж
   Б. Слушать указания экипажа
   В. Прятать голову между коленей
   Г. Бежать к выходу сразу

9. Правила общественного транспорта для детей
   А. Дети могут сидеть на переднем сиденье
   Б. Дети должны быть всегда под присмотром взрослых
   В. Можно выходить на ходу
   Г. Дети могут ехать без билета

10. Безопасная высадка и посадка в автобус
    А. Подходить к двери, когда автобус остановился
    Б. Перепрыгивать через сиденья
    В. Не стоять на лестнице при открывании двери
    Г. Не торопиться выходить

11. Поведение в случае распития алкоголя в транспорте
    А. Игнорировать ситуацию
    Б. Сообщить водителю или кондуктору
    В. Спокойно выйти на следующей остановке
    Г. Поговорить с пассажирами

12. Чемоданы и рюкзаки в общественном транспорте
    А. Держать их на коленях
    Б. Расположить в проходе
    В. Держать рядом и следить за ними
    Г. Оставлять на сиденьях

13. Первое правило безопасности в транспорте
    А. Помогать другим пассажирам
    Б. Уважать личное пространство
    В. Соблюдать правила дорожного движения
    Г. Быть внимательным и сосредоточенным

14. Поведение при аварийной ситуации на дороге
    А. Выходить на проезжую часть
    Б. Не приближаться к поврежденным автомобилям
    В. Помогать всем подряд
    Г. Немедленно звонить в службу спасения

15. Заключительное правило безопасности пассажира
    А. Всегда быть готовым к неожиданностям
    Б. Игнорировать правила, когда никого нет рядом
    В. Проходить мимо мест ДТП
    Г. Следить за временем, чтобы не опоздать

Тест составлен для проверки знаний и навыков безопасного поведения в роли пассажира. Удачи на экзамене!

Тест по английскому языку для 5 класса: Грамматика

Инструкция: Ответьте на вопросы, используя правильные грамматические конструкции. Пишите свои ответы в четком виде.

1. Напишите предложение в настоящем простом времени о том, что вы делаете каждое утро.

2. Используя глагол "to be", напишите предложение о том, где вы сейчас находитесь.

3. Измените следующее предложение в прошедшее время: "She plays soccer."

4. Придумайте предложение с модальным глаголом "can" и опишите, что вы умеете делать.

5. Напишите отрицательное предложение с глаголом "to have" в настоящем времени.

6. Создайте вопросительное предложение с использованием слова "what" о том, что вы любите делать в свободное время.

7. Придумайте предложение в будущем времени с использованием "will" и назовите, что вы будете делать завтра.

8. Напишите предложение с прилагательным, описывающим вашего любимого животного.

9. Используя предлог "in", составьте предложение о том, где вы живете.

10. Придумайте предложение с использованием "some" или "any" и опишите, что у вас есть на столе.

11. Напишите предложение с простым временем о вашей лучшей подруге.

12. Сформулируйте вопрос, используя "where", о том, где находится ваша школа.

13. Приведите пример предложения с причастием (например, "cooked" или "walking").

14. Измените следующее предложение на множественное число: "The cat is on the roof."

15. Напишите предложение с союзом "and", объединяющим два простых предложения.

Удачи в выполнении теста!