Тест на тему Металлы

Вот тест для 4-го класса по теме "Многозначные числа":

Тест по математике на тему "Многозначные числа"

Вопрос 1: Сколько цифр в числе 34567?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

---

Вопрос 2: Какое из следующих чисел является трехзначным?
A) 58
B) 1234
C) 789
D) 45

---

Вопрос 3: Какое из чисел является наибольшим?
A) 672
B) 560
C) 789
D) 123

---

Вопрос 4: Какое число содержит 4 единицы в разряде тысяч?
A) 2045
B) 4500
C) 4001
D) 5400

---

Вопрос 5: Сколько нулей в числе 100000?
A) 5
B) 6
C) 4
D) 3

---

Вопрос 6: Какое число следует после 999?
A) 980
B) 1000
C) 1001
D) 990

---

Вопрос 7: Какое из приведенных чисел является пятизначным?
A) 2022
B) 56789
C) 888
D) 3456

---

Вопрос 8: В каком числе первая цифра - 9, а последняя - 1?
A) 9101
B) 12391
C) 90123
D) 819

---

Вопрос 9: Какое число меньше 10000?
A) 10500
B) 9999
C) 12000
D) 15000

---

Вопрос 10: Если число 5034 увеличить на 1000, какое получится число?
A) 4034
B) 6034
C) 5035
D) 7034

---

Пусть ученики отметят свои ответы. Удачи на тесте!

Вот тест по окружающему миру на тему "Тела, вещества, частицы" для третьеклассников.

Тест по окружающему миру: Тела, вещества, частицы

Вопросы:

1. Какой из следующих материалов является твердым телом?

   • A) Вода
   • B) Воздух
   • C) Лёд
   • D) Пар
     Ответ: C) Лёд

2. Какое из веществ является жидким?

   • A) Соль
   • B) Масло
   • C) Стекло
   • D) Дерево
     Ответ: B) Масло

3. Что происходит, когда частицы вещества нагреваются?

   • A) Они становятся меньше
   • B) Они начинают двигаться быстрее
   • C) Они превращаются в воздух
   • D) Они остаются на месте
     Ответ: B) Они начинают двигаться быстрее

4. Какой из этих свойств не относится к газам?

   • A) Они имеют форму контейнера
   • B) Они не занимают пространство
   • C) Они могут сжиматься
   • D) Они текут
     Ответ: B) Они не занимают пространство

5. Какой из следующих примеров является химическим веществом?

   • A) Сахар
   • B) Воздух
   • C) Металл
   • D) Носок
     Ответ: A) Сахар

6. Что образует группы частиц, обладающих одинаковыми свойствами?

   • A) Смесь
   • B) Компонент
   • C) Вещество
   • D) Смокинг
     Ответ: C) Вещество

7. Какой из следующих объектов является гомогенной смесью?

   • A) Сухие листья
   • B) Соль в воде
   • C) Уголь
   • D) Очки
     Ответ: B) Соль в воде

8. Какой агрегатный estado (фаза) вещества характеризуется тем, что частички находятся очень близко друг к другу, но могут двигаться?

   • A) Твердое тело
   • B) Жидкость
   • C) Газ
   • D) Плазма
     Ответ: B) Жидкость

9. Из каких компонентов состоит большинство веществ?

   • A) Только из молекул
   • B) Из клеток
   • C) Из атомов и молекул
   • D) Из воды и тепла
     Ответ: C) Из атомов и молекул

10. Что произойдет с водой, если её нагреть до кипения?

    • A) Она замерзнет
    • B) Она станет газом
    • C) Она останется в том же состоянии
    • D) Она превратится в лёд
      Ответ: B) Она станет газом

Ответы:

1. C
2. B
3. B
4. B
5. A
6. C
7. B
8. B
9. C
10. B

Этот тест поможет ученикам закрепить знания о телах, веществах и частицах.

Тест "Общие методологические положения координации деятельности специального психолога и специалистов образовательных организаций"

Класс: 11

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа.

1. Какое из нижеперечисленных утверждений описывает основное назначение координации деятельности специального психолога и специалистов образовательных организаций? A. Оказание психологической помощи учащимся B. Организация мероприятий по развитию творческих способностей учащихся C. Совместная работа над проблемами обучения и воспитания

2. Кто является ответственным за создание и поддержание междисциплинарного взаимодействия между психологом и специалистами образовательных организаций? A. Родители учащихся B. Директор школы C. Специалист по координации деятельности

3. Какой из перечисленных аспектов НЕ является важным при координации работы специального психолога и специалистов образовательных организаций? A. Взаимопонимание B. Конкуренция C. Взаимодействие

4. Каким образом осуществляется обмен информацией между специалистами при координации деятельности? A. По почте B. Устно на совещаниях и совместных мероприятиях C. Через социальные сети

5. Что подразумевает понятие "системный подход" в рамках координации деятельности специального психолога и специалистов образовательных организаций? A. Анализ проблемы в изоляции от контекста B. Рассмотрение проблемы в широком контексте и взаимосвязях C. Отсутствие взаимодействия между специалистами

6. Какая из нижеперечисленных задач НЕ входит в компетенцию специального психолога при совместной деятельности с образовательными специалистами? A. Проведение психологических тестов B. Разработка учебных программ C. Консультирование учащихся и педагогов

7. Каким образом можно оценить эффективность взаимодействия между специалистами? A. По количеству проведенных мероприятий B. По результатам достижения общих целей и задач C. По личным предпочтениям коллег

8. Какие основные принципы лежат в основе эффективной координации работы специального психолога и специалистов образовательных организаций? A. Конфликт и изоляция B. Доверие и взаимопонимание C. Соперничество и конкуренция

9. Важным элементом взаимодействия является умение слушать и учитывать мнение партнеров. Что требуется в первую очередь для успешного обмена мнениями? A. Долгие монологи B. Критика сторонних мнений C. Взаимное уважение и внимание

10. Какую роль играет рефлексия в контексте совместной деятельности специального психолога и специалистов образовательных организаций? A. Отсутствуют методы рефлексии B. Позволяет осознать и анализировать опыт совместной работы C. Препятствует общему прогрессу и развитию

Тест завершен.

Ответы:

1. C
2. C
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. B
9. C
10. B