Тест на тему Кочевники

Тест по Делопроизводству для учащихся 11 класса

Тема: Требования к тексту служебного документа

1. Соотнесите тип служебного документа с его описанием:

   A. Приказ B. Протокол C. Заявление D. Служебная записка

   1. Содержит решение коллегиального органа
   2. Содержит описание произошедших событий
   3. Заявление о решении какого-либо вопроса
   4. Содержит указания и распоряжения руководителя

2. Соотнесите вид служебного документа с его параметрами:

   A. Официальное письмо B. Протокол C. Служебная записка D. Указания руководителя

   1. Содержит информацию о ходе совещаний, заседаний
   2. Содержит план действий сотрудников
   3. Используется для официальных сообщений
   4. Содержит указания и требования руководства

3. Соотнесите структурные элементы делового письма с их описанием:

   A. Адресат B. Обращение C. Текст D. Подпись

   1. Содержит информацию, передаваемую отправителем
   2. Указывает на кого направлено письмо
   3. Формальное обращение в начале письма
   4. Официальное завершение письма от отправителя

4. Соотнесите типы документации с их целями:

   A. Отчет B. Приказ C. Письмо D. Протокол

   1. Установление правил и порядка выполнения задач
   2. Информирование о результатах деятельности
   3. Официальное требование к выполнению действий
   4. Фиксация хода совещаний, заседаний

5. Соотнесите этапы создания служебного документа в правильной последовательности:

   A. Подготовка материалов B. Отправка документа C. Оформление текста D. Подписание документа

   1. A - C - D - B
   2. C - A - D - B
   3. A - C - B - D
   4. C - A - B - D

6. Соотнесите цели написания служебных документов с их описанием:

   A. Информационная B. Доводная C. Распорядительная D. Отчетная

   1. Содержит информацию о выполненной работе
   2. Определяет правила и порядок действий
   3. Обосновывает принимаемые решения
   4. Передает важные сведения для деятельности организации

7. Соотнесите виды информации, которые должны быть указаны в тексте служебного документа:

   A. Дата B. ФИО адресата C. Объем выполненной работы D. Подпись отправителя

   1. A - B - C
   2. B - C - D
   3. A - C - D
   4. A - B - D

8. Соотнесите правила составления делового письма с их характеристиками:

   A. Четкость и ясность B. Краткость C. Титульный лист D. Содержание

   1. Служит для общего оформления документа
   2. Необходимость изложить информацию лаконично
   3. Простота и понятность текста
   4. Список основной информации, которая будет раскрыта в письме

9. Соотнесите обязательные элементы оформления служебного документа с их названиями:

   A. Заголовок B. Адрес C. Основной текст D. Подпись

   1. B - A - D
   2. A - C - D
   3. A - B - C
   4. C - D - A

10. Соотнесите типы приложений к служебному документу с их описанием:

    A. Копия закона B. Отчет C. График работы D. Справка

    1. Содержит информацию о выполненной работе организации
    2. Подтверждает определенные факты или данные
    3. Содержит графическое изображение данных
    4. Копия юридического документа, на который надо сослаться

Ответы:

1. B - 1, C - 3, A - 2, D - 4
2. C - 3, A - 4, B - 1, D - 2
3. B - 2, D - 4, C - 1, A - 3
4. B - 2, A - 3, C - 1, D - 4
5. A - C - D - B
6. D - 1, C - 2, B - 3, A - 4
7. A - B - C
8. D - 4, B - 2, A - 3, C - 1
9. C - D - A
10. B - 1, D - 2, C - 3, A - 4

Тест по биологии. Тема: Строение клетки. Класс: 11. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Всего 20 вопросов. Ответы даны после теста.

1. ____ образована из двойного слоя липидов и белков.
2. Во время интерфазы генетическая информация хранится в виде ____.
3. Ядро окружено ____.
4. ____ являются основными местами синтеза белков.
5. Энергетическая станция клетки — ____.
6. На поверхности ____ расположены рибосомы.
7. Продукты ЭПС проходят в ____ для обработки и упаковки.
8. ____ содержат ферменты для расщепления веществ.
9. У животных клеток ____ участвуют в организации митоза.
10. У растений ____ регулирует тургор клетки.
11. В растительных клетках основными органеллами фотосинтеза являются ____.
12. ____ обеспечивает прочность и форму клетки.
13. ____ представляет собой полужидкую среду внутри клетки.
14. В ядре расположен ____ — место сборки рибосомальных РНК.
15. Генетическая информация внутри ядра представлена в виде ____.
16. Митохондрии обладают собственной ДНК, называемую ____.
17. Рибосомы могут быть свободны в цитоплазме или прикреплены к поверхности ____.
18. Хлоропласты содержат пигмент ____, участвующий в фотосинтезе.
19. Свойство клеточной мембраны, обеспечивающее выборочный пропуск веществ, называется ____.
20. Хлоропласты относятся к группе органелл, называемых ____.

Ответы:

1. Клеточная мембрана
2. хроматина
3. ядерной оболочкой
4. Рибосомы
5. митохондрии
6. шероховатая ЭПС
7. аппарат Гольджи
8. лизосомы
9. центриоли
10. центральная вакуоль
11. хлоропласты
12. клеточная стенка
13. цитоплазма
14. нуклеол
15. хроматина
16. митохондриальная ДНК
17. шероховатой ЭПС
18. хлорофилл
19. полупроницаемость
20. пласти́ды (пластиды)

1. При правильной посадке верхний край экрана монитора должен находиться на уровне глаз или немного ___ этого уровня.

2. Расстояние от глаз до экрана при работе за компьютером должно составлять примерно 50–70 ___.

3. Перед подключением компьютера к электросети необходимо убедиться, что руки ___.

4. При обнаружении повреждённой изоляции провода работу с оборудованием нужно немедленно ___.

5. Вентиляционные ___ системного блока и монитора нельзя закрывать предметами.

6. Соединительные кабели следует размещать так, чтобы они не лежали в ___.

7. Для снижения зрительного утомления через каждые 20–30 минут рекомендуется ненадолго смотреть ___.

8. При работе за компьютером спина должна опираться на ___ стула.

9. Если во время работы появились резь в глазах или боль, следует прекратить работу и сообщить об этом ___.

10. Для обновления воздуха помещение с компьютерами необходимо регулярно ___.

Ответы

1. ниже
2. сантиметров
3. сухие
4. прекратить
5. отверстия
6. проходах
7. вдаль
8. спинку
9. учителю
10. проветривать

Ниже представлен тест по истории для 5 класса на тему Расцвет Древнеегипетского государства. Тип вопросов — Соотнесение. Количество вопросов: 5. Тест выдает ответы.

Вопрос 1 Соотнеси понятия с их определениями. Левая колонка: A1 Объединение Верхнего и Нижнего Египта A2 Фараон A3 Иероглифы A4 Пирамида Правая колонка: B1 Власть правителя, считавшегося богом на земле B2 Процесс объединения двух земель в одно царство B3 Система письма Египта на основе рисунков и символов B4 Гробница правителя в виде массивной каменной конструкции Ответ: 1-B2; 2-B1; 3-B3; 4-B4

Вопрос 2 Соотнеси роли Нила в жизни Египта. Левая колонка: A1 Нил обеспечивает воду и транспорт A2 Разлив Нила — ежегодное явление A3 Земледелие зависит от разлива A4 Фараоны руководят ирригацией Правая колонка: B1 Ежегодный разлив Нила B2 Нил как транспортная артерия B3 Ирригационная система полей B4 Фараоны руководят поливом Ответ: 1-B2; 2-B1; 3-B3; 4-B4

Вопрос 3 Соотнеси религиозные понятия. Левая колонка: A1 Анкх — символ жизни A2 Ра — бог солнца A3 Осирис — бог загробной жизни A4 Храмы и обряды Правая колонка: B1 Символ вечной жизни B2 Бог солнца B3 Бог подземного мира и загробной жизни B4 Храмы и ритуалы Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4

Вопрос 4 Соотнеси власть и государственные структуры. Левая колонка: A1 Форма правления — Фараон A2 Столица — Мемфис A3 Жрецы — политическая сила A4 Общественный труд — крестьяне обязаны работать Правая колонка: B1 Фараон — верховный правитель B2 Мемфис — столица B3 Жрецы — поддержка власти фараона B4 Крестьяне и труд — источник налогов и рабочей силы Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4

Вопрос 5 Соотнеси письменность и искусство. Левая колонка: A1 Иероглифы — письменность Египта A2 Папирус A3 Рельефы и живопись на стенах храмов A4 Пирамиды — архитектура эпохи расцвета Правая колонка: B1 Письменность Египта на основе рисунков и символов B2 Материал для письма B3 Рельефы и живопись B4 Архитектура — пирамиды Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4

Ответы резюмирующие:

• Вопрос 1: 1↔B2, 2↔B1, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 2: 1↔B2, 2↔B1, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 3: 1↔B1, 2↔B2, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 4: 1↔B1, 2↔B2, 3↔B3, 4↔B4
• Вопрос 5: 1↔B1, 2↔B2, 3↔B3, 4↔B4

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или стиль оформления под конкретное задание/школу.