Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Решение логических задач

21 октября 2025 10:14

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по информатике: Решение логических задач (8 класс)

Инструкция: для каждого вопроса выберите один правильный ответ (A, B, C или D). В конце приведены ответы.

  1. В выражении P ∧ Q истинно, когда: A) P истинно и Q ложно B) P ложно и Q истинно C) P истинно и Q истинно D) P ложно и Q ложно

  2. В выражении P ∨ Q истинно тогда, когда: A) только одно из P или Q истинно B) хотя бы одно из P или Q истинно C) оба ложны D) оба истинны

  3. Что означает отрицание высказывания P (¬P)? A) P истинно B) P ложно C) P и ¬P D) ничего не означает

  4. Выражение P → Q истинно, когда: A) P истинно и Q ложно B) P ложно или Q истинно C) P и Q ложны D) P истинно и Q истинно

  5. Выражение P ∧ (Q ∨ R) истинно только если: A) P истинно B) Q и R истинны C) P истинно и хотя бы одно из Q или R истинно D) Q истинно

  6. Если P = ложь, Q = ложь, значение P ∨ Q равно: A) Истинно B) Ложно C) Не зависит от контекста D) Неверно

  7. По закону де Моргана: ¬(P ∧ Q) эквивалентно: A) ¬P ∧ ¬Q B) ¬P ∨ ¬Q C) P ∨ Q D) ¬P ∨ Q

  8. Известно, что P → Q и Q → R. Какое следует вывод? A) P → R B) R → P C) P ∧ R D) P ↔ R

  9. Высказывание A → B ложно, если: A) A истинно, B истинно B) A истинно, B ложно C) A ложно, B истинно D) A ложно, B ложно

  10. Значение P ∨ Q равно 0, когда: A) P=0, Q=1 B) P=1, Q=0 C) P=0, Q=0 D) P=1, Q=1

  11. Верно ли, что P ⊕ Q истинно, когда P и Q имеют разные значения? A) Да B) Нет C) Только если P истинно D) Только если Q истинно

  12. Когда выражение P ∨ ¬Q ложно? A) P=1, Q=1 B) P=0, Q=0 C) P=0, Q=1 D) P=1, Q=0

  13. ¬P ∨ Q эквивалентно: A) P ∧ Q B) P → Q C) P ∨ Q D) ¬P ∧ Q

  14. По закону дистрибутивности: P ∧ (Q ∨ R) эквивалентно: A) (P ∧ Q) ∨ (P ∧ R) B) (P ∨ Q) ∧ (P ∨ R) C) P ∧ Q ∧ R D) (P ∨ Q) ∨ R

  15. Какое из выражений всегда истинно? A) P ∨ ¬P B) P ∨ Q C) P ∧ ¬P D) ¬P ∨ Q

  16. При P = истинно, Q = ложно, значение P → Q равно: A) Истинно B) Ложно C) Не определяется D) Зависит от контекста

  17. Выражение ¬(P ∨ Q) эквивалентно: A) ¬P ∨ ¬Q B) ¬P ∧ ¬Q C) P ∧ Q D) P ∨ Q

  18. Каково отрицание выражения P ∧ Q? A) ¬P ∨ ¬Q B) ¬P ∧ ¬Q C) P ∨ Q D) ¬P ∨ Q

  19. В каких случаях выражение P → Q ложно? A) P=1, Q=1 B) P=1, Q=0 C) P=0, Q=1 D) P=0, Q=0

  20. Если A истинно и известны A → B и A → C, то: A) B и C истинны B) Только B истинно C) Только C истинно D) Ничего не следует

Ответы:

  1. C
  2. B
  3. B
  4. B
  5. C
  6. B
  7. B
  8. A
  9. B
  10. C
  11. A
  12. C
  13. B
  14. A
  15. A
  16. B
  17. B
  18. A
  19. B
  20. A
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Ниже приведён тест по ОБЖ на тему «Биологическое оружие» для 10 класса. Тип вопросов — единственный правильный ответ. Всего 20 вопросов. В конце теста — ключ с ответами.

Тест

  1. Что понимают под биологическим оружием? A) Применение биологических агентов для причинения вреда людям, животным или растению B) Любое оружие C) Химическое оружие D) Естественные болезни Ответ: A

  2. Какие объекты относятся к биологическим агентам? A) вирусы, бактерии, токсины B) химические вещества C) радиоактивные вещества D) строительные материалы Ответ: A

  3. Какой признак может указывать на применение биологического оружия? A) массовая болезнь без видимых травм B) взрыв C) радиационное заражение D) пожар Ответ: A

  4. Какая международная договорённость запрещает создание и применение биологического оружия? A) Конвенция о биологическом оружии B) Киотский протокол C) Нью-Йоркская конвенция D) Венская конвенция Ответ: A

  5. Что должен сделать школьник при обнаружении подозрительного вещества? A) немедленно сообщить учителю и следовать плану действий B) игнорировать C) снимать фото D) разобрать вещество Ответ: A

  6. Какие пути передачи биологических агентов существуют? A) воздушно-капельный, контактный, через пищу и воду B) только воздушно-капельный C) только через пищу D) любые пути, кроме воздуха Ответ: A

  7. Почему биологическое оружие запрещено? A) потому что наносит неприемлемый вред и имеет непредсказуемые последствия B) оно неэффективно C) его легко сделать D) экономически невыгодно Ответ: A

  8. Какие меры снижают риски биологической угрозы на уровне общества и образовательных учреждений? A) обучение населения, планы действий при ЧС, взаимодействие с медицинскими службами B) закрытие школ навсегда C) молчаливое игнорирование тревог D) запрет обсуждать биологию Ответ: A

  9. Чем биологическое оружие отличается от природной вспышки болезни? A) биологическое оружие — это намеренное применение агентов; природная вспышка — естественная причина B) нет различий C) биологическое оружие — только вирусы D) природная вспышка всегда смертельна Ответ: A

  10. Какое поведение в школе в случае угрозы биологического характера считается правильным? A) уйти в безопасное место, закрыть окна и следовать инструкциям учителя B) продолжать занятия C) спорить D) делать селфи Ответ: A

  11. Какие принципы безопасности применяются при работе с биологическими материалами в школе? A) безопасность, ответственность, соблюдение инструкций B) секретность C) безответственность D) свободная экспериментация Ответ: A

  12. Кто несёт ответственность за санитарную безопасность населения в случае биологической угрозы? A) органы здравоохранения и спасательные службы B) только полиция C) только школа D) никто Ответ: A

  13. Примером биологических агентов являются: A) вирусы и бактерии B) химические реагенты C) металлы D) окна Ответ: A

  14. Что такое план эвакуации? A) документ с маршрутом и правилами действий во время ЧС B) расписание занятий C) меню столовой D) паспорт Ответ: A

  15. Как следует относиться к информации по биологии в интернете? A) перепроверить в надёжных источниках и обсудить с учителями B) принимать за истину без проверки C) распространять всем D) игнорировать Ответ: A

  16. Что следует сделать, если нашли подозрительный контейнер дома или в школе? A) не трогать и сообщить взрослым B) открыть и посмотреть C) принести в лабораторию D) скрыть Ответ: A

  17. Что такое токсин в контексте биологических агентов? A) вредное вещество, выделяемое или продуцируемое организмами B) химическое вещество C) звуковой сигнал D) электрическое устройство Ответ: A

  18. Какие принципы лежат в основе безопасного изучения биологии в образовательных целях? A) безопасность, этика, ответственность B) секретность C) безнаказанность D) свобода действий Ответ: A

  19. Почему самостоятельно пытаться идентифицировать биологические агенты дома неприемлемо? A) риск неверной идентификации и угрозы для здоровья B) это весело C) это просто D) можно легко это сделать Ответ: A

  20. Какова основная моральная цель изучения биологии в контексте биологического оружия? A) применять знания ответственно, безопасно и законно B) использовать знания для опасных целей C) скрывать знания D) злоупотреблять знаниями Ответ: A

Если нужно, могу адаптировать вопросы под более конкретный учебный план, увеличить/уменьшить сложность, изменить формат ответов (например, 5 вариантов), или добавить пояснения к ответам.

{Другой предмет}
6 Класс

Тест по литературе: Биография Алексея Кольцова

Вопрос 1:

Год рождения Алексея Кольцова:

  • A) 1800
  • B) 1803
  • C) 1805
  • D) 1810

Вопрос 2:

Где родился Алексей Кольцов?

  • A) В Москве
  • B) В Туле
  • C) В Воронеже
  • D) В Петербурге

Вопрос 3:

Какой стиль в литературе близок к произведениям Кольцова?

  • A) Реализм
  • B) Модернизм
  • C) Барокко
  • D) Романтизм

Вопрос 4:

В каком году Алексей Кольцов начал свою литературную деятельность?

  • A) 1820
  • B) 1825
  • C) 1830
  • D) 1835

Вопрос 5:

К какому жанру относится творчество Кольцова?

  • A) Драма
  • B) Лирика
  • C) Проза
  • D) Эпос

Вопрос 6:

Какое стихотворение Алексея Кольцова стало наиболее популярным?

  • A) "Не жалею, не зову, не плачу"
  • B) "Сон мне не даёт"
  • C) "По деревне гуляет ветер"
  • D) "Слышу, как вздыхает ночь"

Вопрос 7:

Какое событие повлияло на творчество Кольцова?

  • A) Отечественная война 1812 года
  • B) Реформа 1861 года
  • C) Эмиграция
  • D) Крестья́нская война 1773-1775 годов

Вопрос 8:

Кто из известных писателей оказал влияние на творчество Алексея Кольцова?

  • A) Лев Толстой
  • B) Александр Пушкин
  • C) Федор Достоевский
  • D) Антон Чехов

Вопрос 9:

В каком жанре Кольцов работал, кроме поэзии?

  • A) Публицистика
  • B) Научная литература
  • C) Драматургия
  • D) Литературная критика

Вопрос 10:

Где Алексей Кольцов провел большую часть своей жизни?

  • A) За границей
  • B) В Петербурге
  • C) В родных местах
  • D) В Сибири

Конец теста

Этот тест помогает оценить знания школьников о биографии Алексея Кольцова, его творчестве и влиянии на русскую литературу.

{Другой предмет}
10 Класс

Итоговый тест по предмету "Вероятность и статистика" (10 класс)

Инструкция: В каждом вопросе выберите правильное пропущенное слово или фразу.

Варианты ответов даны ниже каждого вопроса.

  1. Совокупность всех возможных исходов эксперимента называется ____________. a) событие
    b) пространство исходов
    c) вероятность
    d) выборка

Ответ: b) пространство исходов

  1. Вероятность события — это число, которое показывает ____________ его наступления.
    a) абсолютную вероятность
    b) частоту его наступления при бесконечном числе повторений
    c) его важность
    d) временной промежуток

Ответ: b) частоту его наступления при бесконечном числе повторений

  1. Если два события — несовместимы, то вероятность их объединения равна ____________.
    a) произведению их вероятностей
    b) сумме их вероятностей
    c) разности их вероятностей
    d) разности их вероятностей минус их пересечения

Ответ: b) сумме их вероятностей

  1. Закон больших чисел утверждает, что при увеличении числа экспериментов среднее значение результата ____________ истинного математического ожидания.
    a) значительно отличается от
    b) приближается к
    c) становится равным
    d) уменьшается

Ответ: b) приближается к

  1. Мода — это значение признака, которое ____________ в выборке.
    a) встречается наиболее часто
    b) встречается реже всего
    c) является средним арифметическим
    d) встречается однократно

Ответ: a) встречается наиболее часто

  1. Гистограмма — это график, который показывает ____________ распределения данных.
    a) частотное
    b) вероятностное
    c) среднее арифметическое
    d) дисперсию

Ответ: a) частотное

  1. В статистике дисперсия показывает степень __________________ данных.
    a) разброса вокруг среднего
    b) центральной тенденции
    c) асимметрии
    d) модальности

Ответ: a) разброса вокруг среднего

  1. Комбинирование двух событий — это их ____________.
    a) пересечение
    b) объединение
    c) дополнение
    d) разность

Ответ: b) объединение

  1. Вероятность того, что произойдет хотя бы одно из двух несовместимых событий, равна ____________.
    a) их произведению
    b) сумме их вероятностей
    c) разности их вероятностей
    d) их делению

Ответ: b) сумме их вероятностей

  1. Математическое ожидание случайной величины — это ____________.
    a) значение, которое она принимает с наибольшей вероятностью
    b) среднее значение при бесконечном числе повторений эксперимента
    c) минимальное значение величины
    d) её максимально возможное значение

Ответ: b) среднее значение при бесконечном числе повторений эксперимента

  1. Для выборки объема 100 наблюдений и дисперсии 25, стандартное отклонение равно ____________.
    a) 5
    b) 25
    c) 125
    d) 50

Ответ: a) 5

  1. Если в выборке все значения отличаются друг от друга, то дисперсия равна ____________.
    a) нулю
    b) максимальной возможной
    c) возрастает с ростом объема выборки
    d) равна среднему арифметическому

Ответ: b) максимальной возможной

  1. Вероятность противоположных событий в сумме равна ____________.
    a) 0
    b) 1
    c) их произведению
    d) их разности

Ответ: b) 1

  1. Большая выборка обеспечивает более ____________ оценку параметров популяции.
    a) точную
    b) размытая
    c) случайную
    d) неопределенную

Ответ: a) точную

  1. Если случайная величина имеет равномерное распределение на интервале \([a, b]\), то её математическое ожидание равно ____________.
    a) \(\frac{a + b}{2}\)
    b) \(\frac{b - a}{2}\)
    c) \(a \times b\)
    d) \(a + b\)

Ответ: a) \(\frac{a + b}{2}\)

  1. Корреляция между двумя признаками показывает ____________ их взаимосвязи.
    a) силу и направление
    b) только направление
    c) только наличие связи
    d) наличие зависимости в одной точке времени

Ответ: a) силу и направление

  1. Вероятностное пространство состоит из ____________.
    a) случайных величин и их значений
    b) исходов, событий и их вероятностей
    c) данных выборки
    d) случайных чисел

Ответ: b) исходов, событий и их вероятностей

  1. Одним из методов проверки гипотез является ____________ тест.
    a) критерий согласия
    b) метод наименьших квадратов
    c) корреляционный
    d) фишера

Ответ: a) критерий согласия

  1. Под «интервалом доверия» мы подразумеваем диапазон значений, в котором с определённым уровнем доверия находится ____________.
    a) параметр популяции
    b) выборочное значение
    c) среднее значение выборки
    d) числовое значение моду

Ответ: a) параметр популяции

  1. Основная идея условной вероятности — это вероятность события при условии, что ____________.
    a) произошло другое событие
    b) событие невозможно
    c) данные обновлены
    d) случайность исключена

Ответ: a) произошло другое событие

Если нужно, я могу подготовить файл с этим тестом и ответами для печати или электронного использования.

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по предмету "Безопасность жизнедеятельности"
Тема: ЧС социального характера
Класс: 10

Вопрос 1:
Какой из следующих факторов может быть причиной чрезвычайной ситуации социального характера?
a) Природные катастрофы
b) Война и конфликты
c) Технические аварии
d) Изменения климата
Ответ: b) Война и конфликты

Вопрос 2:
Какая мера является наиболее эффективной для предотвращения социальных ЧС?
a) Проведение научных исследований
b) Психологическая поддержка населения
c) Укрепление социальной инфраструктуры
d) Заключение международных договоров
Ответ: c) Укрепление социальной инфраструктуры

Вопрос 3:
Какое из перечисленных событий можно отнести к ЧС социального характера?
a) Наводнение
b) Эпидемия
c) Землетрясение
d) Пожар на заводе
Ответ: b) Эпидемия

Вопрос 4:
Какое из следующих последствий наиболее вероятно в результате социальных ЧС?
a) Увеличение биомассы в экосистемах
b) Уменьшение преступности
c) Массовая миграция населения
d) Рост уровня жизни
Ответ: c) Массовая миграция населения

Пожалуйста, используйте этот тест для подготовки учащихся и для проверки их знаний по теме чрезвычайных ситуаций социального характера.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта