Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ28 октября 2025 03:01
Вот готовый тест для 11 класса по предмету ОБЖ на тему: безопасность в информационном пространстве. Тип вопросов — открытый вопрос. Всего 10 вопросов. В конце — образец ответов.
Тест
Что такое информационная безопасность и какие три основных свойства информации в информационной системе принято называть базовыми? briefly объясните каждое свойство и приведите пример.
Назовите три наиболее распространённые угрозы информационной безопасности, с которыми может столкнуться школьник, и приведите по одному практическому примеру каждой угрозы.
Что такое цифровая гигиена и какие практики её поддерживают в повседневной жизни учащегося?
Какие принципы безопасного использования социальных сетей и мессенджеров вы считаете важными? Опишите хотя бы два примера практического применения.
Объясните, что такое фишинг и социальная инженерия. Приведите конкретный пример и перечислите способы защиты от таких атак.
Что такое персональные данные и какие меры защиты их следует соблюдать школьнику при работе в интернете и использовании приложений?
Что такое кибербуллинг? Какие формы он может принимать и какие действия можно предпринять для предотвращения или реагирования на него?
Какие признаки указывают на подозрительный сайт или угрозу в интернете, и какие действия следует предпринять, если вы наткнулись на такой сайт?
Что такое резервное копирование данных, какие существуют виды резервных копий и как можно организовать базовую стратегию резервного копирования у школьника дома или в школе?
Какие правовые и этические принципы следует соблюдать в информационной среде РФ, связанные с безопасностью информации, и какую роль в этом играет ответственность школьника?
Ответы (образец)
Информационная безопасность — это состояние и практика защиты информации от несанкционированного доступа, уничтожения или искажения. Три базовых свойства информации: конфиденциальность (защита данных от неавторизованного доступа; пример: использование паролей и шифрование файлов), целостность (данные остаются достоверными и неизменёнными без разрешения; пример: контрольные суммы, цифровая подпись), доступность (правильные пользователи имеют доступ к нужной информации в нужное время; пример: резервное копирование, устойчивые сервисы).
Три распространённые угрозы:
Цифровая гигиена — набор повседневных правил по безопасному взаимодействию в сети: сложные уникальные пароли для разных сервисов, обновления ПО, использование антивируса, включённая и активная двухфакторная аутентификация, осторожность с загрузками и ссылками, регулярная очистка устройства от ненужных приложений.
Безопасное использование соцсетей/мессенджеров: настройка приватности (ограничение доступа к постам, списки друзей), неразглашение личной информации (адрес, телефон, место учёбы), проверка источников сообщений, избегание кликов по подозрительным ссылкам, использование двухфакторной аутентификации, блокировка или жалоба на агентов-агрессоров.
Фишинг и социальная инженерия — попытки обманом заставить человека выдать данные или доступ к сервисам. Примеры: письма/сообщения якобы от банка, школы, службы поддержки; ссылки на поддельные сайты. Защита: проверять URL и адрес отправителя, не переходить по неизвестным ссылкам, напрямую заходить через официальные приложения/сайты, не передавать пароли, включать 2FA, сообщать о подозрительных сообщениях.
Персональные данные — любая информация, по которой можно идентифицировать человека (имя, фотография, телефон, адрес, школьная принадлежность и т. п.). Меры: минимизация сборов и публикаций, использование настроек приватности, не передавать данные незнакомым лицам, доверять приложениям только разрешённый доступ к данным, использовать сложные пароли и 2FA, знакомиться с политикой обработки данных (ФЗ о персональных данных).
Кибербуллинг — агрессивное поведение в сети: оскорбления, распространение слухов, распространение компрометирующих материалов, плюрализация и унижение. Как предотвратить/реагировать: культивировать культуру цифровой гражданской ответственности, поддерживать пострадавшего, блокировать агрессора, сохранять доказательства, сообщать учителю/администратору, при необходимости — привлечь родителей.
Подозрительные сайты и угрозы: признаки — несовпадение домена, многочисленные всплывающие окна, запрос на ввод личных данных, отсутствие HTTPS, слишком выгодные предложения. Что делать: не вводить данные, закрывать вкладку, проверить адрес/домен через надёжные источники, использовать защитное ПО, сообщать об опасности учителю или родителям.
Резервное копирование — создание копий данных для восстановления после потери. Виды: полное, инкрементальное, дифференциальное. Практические принципы: соблюдение правила 3-2-1 (3 копии на 2 носителях, 1 хранится вне места основного хранения), хранение копий в зашифрованном виде, регулярное тестирование восстановления. Способы реализации: внешний диск, облачное хранилище с учётной записью школьника/учителя.
Правовые и этические принципы: защита персональных данных (закон РФ о персональных данных, ФЗ-152), запрет на несанкционированный доступ к информационным системам, авторское право и использование лицензионного ПО, уважение к другим пользователям и ответственность за нарушения (в школьной среде — дисциплинарные меры, возможно административная/уголовная ответственность за более серьёзные нарушения). Роль школьника — соблюдать правила использования сетей, не пытаться взломать чужие аккаунты, сообщать о нарушениях, участвовать в формировании безопасного онлайн-окружения.
Контрольный тест по истории Тема: Европа в XV–XVI вв.: традиции и новизна Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 15 Инструкция: выберите один правильный вариант для каждого вопроса. В конце — ответы.
Что способствовало развитию гуманизма в Европе в XV веке? A) Возрождение античной культуры и гуманизм B) Усиление феодального строя C) Расцвет схоластики D) Падение городов
Где впервые возникла печатная революция, ставшая важной для распространения знаний? A) Лондон B) Париж C) Майнгц (Майнц), Германия D) Рим
Какое событие считается началом Реформации в Западной Европе? A) Открытие Америки B) Папская булла C) 1517 год и тезисы Лютера D) Падение Константинополя
Что характеризовало эпоху Возрождения (Ренессанса)? A) Возрождение античной культуры и гуманизма B) Усиление феодального строя C) Религиозная мракобесие D) Разрушение городов
Какое изменение в искусстве связано с Ренессансом? A) Готика B) Античные мотивы и линейная перспектива C) Барокко D) Романика
Какие изобретения способствовали морским открытиям и расширению географических знаний? A) Порох B) Компас C) Парусный фрегат D) Телескоп
Кто был ведущим представителем гуманизма в Европе? A) Леонардо да Винчи B) Эразм Роттердамский C) Микеланджело D) Галилео Галилей
Какая кампания усилила влияние Католической Церкви в XVI веке? A) Реформация B) Контрреформация C) Просвещение D) Великие крестовые походы
Что способствовало росту городов и буржуазии в XV–XVI вв.? A) Рост торговли и банковской деятельности B) Упадок сельского хозяйства C) Разрушение мануфактур D) Централизация власти над городами
Какое событие принято считать началом Великих географических открытий? A) Открытие Америки Колумбом B) Падение Рима C) Открытие железной дороги D) Открытие Западной Европы
Какой город считался центром гуманизма и Ренессанса в Италии? A) Рим B) Флоренция C) Венеция D) Неаполь
Какое событие 1453 года повлияло на Европу и усилило ослабление Византийской империи? A) Падение Константинополя B) Открытие Америки C) Падение Рима D) Реформация
Что такое гуманизм? A) Философское направление, ценящее человека и античность B) Религиозная секта C) Архитектурный стиль D) Политическая доктрина
Каковы последствия Великих географических открытий для Европы? A) Экономическое процветание и появление колоний B) Падение городов C) Затухание торговли D) Отмена денег
Как изменялась архитектура эпохи Возрождения? A) Упадок античных форм B) Возрождение античных форм и гармония пропорций C) Религиозная архитектура исчезла D) Развитие модернистской архитектуры
Ответы:
Тест по математике Тема: час.минута Класс: 2 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 6 Выводить ли тест с ответами: Без ответов
Сколько минут в 3 часах? A) 60 B) 180 C) 120 D) 240
Сколько часов в 180 минутах? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Сколько минут в 3 часах 15 мин? A) 195 B) 180 C) 200 D) 165
Сейчас 4:20. Сколько минут прошло с начала часа 4? A) 20 B) 60 C) 40 D) 50
Сколько минут до конца часа, если время 5:50? A) 10 B) 5 C) 50 D) 60
Какое время будет через 1 час после 9:15? A) 9:15 B) 10:15 C) 9:16 D) 8:15
Ниже тест по биологии. Тема: систематика растений. Класс: 7. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 6. Тест без ответов.
Какой отдел растений характеризуется отсутствием настоящих сосудов и размножением спорами? A) мохообразные B) папоротниковидные C) голосеменные D) цветковые
Какие растения образуют семена внутри плода? A) мхи B) папоротники C) голосеменные D) цветковые
Какой признак характерен для однодольных растений? A) листья с параллельным жилкованием B) цветки с пятью лепестками C) стержневая корневая система D) две семядоли
Какие признаки характерны для мхов? A) наличие сосудистой ткани B) размножение спорами и отсутствие сосудистых тканей C) образование семян внутри плодов D) цветы
Где развиваются семена голосеменных растений? A) в плодах B) на шишках C) в цветах D) в листьях
Что такое вид в систематике? A) группа по цвету B) совокупность особей, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство C) название рода D) группа классов
Тест по физике для 10 класса: Электрические заряды и постоянный электрический ток
Вопросы:
Что такое электрический заряд? A) Сила тока B) Избыточные электроны C) Свойство частиц нести электрический заряд D) Не имеет значения
Какая частица несет отрицательный электрический заряд? A) Протон B) Нейтрон C) Электрон D) Позитрон
Какова единица измерения электрического заряда в СИ? A) Кулон B) Ампер C) Вольт D) Ватт
Каков знак электрического заряда протона? A) Положительный B) Отрицательный C) Нейтральный
Что представляет собой постоянный электрический ток? A) Электрический ток, меняющий свою силу B) Электрический ток постоянной силы и направления C) Электрический ток, несущий только положительные заряды
Какой прибор используется для измерения силы тока в электрической цепи? A) Вольтметр B) Амперметр C) Омметр D) Ваттметр
Какие величины характеризуют электрическую цепь сопротивления R и подключенную к ней напряжение U? A) Сила тока и мощность B) Напряжение и сила тока C) Сопротивление и мощность
Чему равно напряжение U на резисторе с сопротивлением R, если через него протекает ток I? A) U = I / R B) U = I * R C) U = I + R
Какая формула связывает силу тока, электрическое напряжение и сопротивление в электрической цепи? A) U = I + R B) U = I * R C) U = I / R
Что произойдет, если в цепи соединить параллельно два одинаковых резистора? A) Общее сопротивление уменьшится B) Общее сопротивление увеличится C) Ничего не изменится
Как изменится яркость лампочки, если увеличить напряжение в цепи? A) Увеличится B) Уменьшится C) Останется такой же
Как называется закон, устанавливающий пропорциональность между силой тока, напряжением и сопротивлением в электрической цепи? A) Закон Ома B) Закон Ньютона C) Закон Архимеда
Ответы к тесту:
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по физике! Успехов!