Тест на тему ТЕМА: ОПАСНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА. ОПАСНОСТИ КРИМИНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА

Параметры теста

• Предмет: ОБЖ
• Тема: ОПАСНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА. ОПАСНОСТИ КРИМИНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА
• Класс: 10
• Тип вопросов: Единственный выбор
• Количество вопросов: 20
• Выводить тест с ответами: Да

Тест

1. Что относится к социально-психологическим опасностям у подростков? A. кибербуллинг B. пожарная опасность C. ДТП D. землетрясение

2. Что такое кибербуллинг? A. агрессия в онлайн-среде, травля через интернет B. покупки в интернете C. онлайн-игры D. чтение новостей

3. Какой признак фишинга в письме? A. запрос на передачу конфиденциальных данных без оснований B. письмо от банка с официального адреса C. письмо-напоминание о покупке D. уведомление от друга

4. Какой совет по созданию безопасного пароля? A. использовать сложные уникальные пароли и хранить их в менеджере паролей B. пароль "123456" C. записывать пароль на бумаге на видном месте D. использовать один пароль для всех сайтов

5. Что означает "давление сверстников"? A. давление группы делать что-то против своей воли B. помощь в учёбе C. совместная игра D. прогулка

6. Как распознать мошенничество в интернете? A. мошенник просит конфиденциальные данные или деньги без оснований B. сайт официальный C. дружелюбное общение D. безопасная оплата

7. Что делать, если тебе предлагают участие в сомнительной онлайн-акции? A. уйти с сайта и сообщить взрослым B. согласиться ради проверки C. передать персональные данные D. игнорировать

8. Что является примером криминального риска в быту? A. кража чужих вещей B. спор с другом C. уборка D. просмотр фильма

9. Какие меры защиты при онлайн-покупках? A. проверять сайт, не разглашать данные, использовать безопасные платежи B. вводить данные на любом сайте C. использовать один пароль на все сайты D. хранить карту в открытом доступе

10. Как распознать попытку социальной инженерии? A. запрос на доступ к системам или персональные данные под видом помощи B. официальное сообщение банка C. общение с учителем D. приглашение на мероприятие

11. Что такое конфиденциальная информация? A. данные, которые не должны быть доступны посторонним (пароли, номера паспортов, адрес) B. общедоступная информация C. данные о погоде D. номер телефона друга

12. Что делать при кибербуллинге? A. сохранить доказательства, заблокировать обидчика, обратиться к взрослым B. ответить агрессией C. удалиться из сети навсегда D. игнорировать

13. Какие признаки опасности в криминальном контексте? A. угроза физической или имущественной вредности, мошенничество, вымогательство B. переговоры C. дружба D. обмен подарками

14. Как следует поступать, если сомневаешься в надежности источника информации в сети? A. проверить факты по нескольким источникам и обсудить с взрослым B. немедленно распространять C. прятать информацию D. отключить интернет

15. Что не следует делать в интернете, чтобы сохранить безопасность? A. разглашать конфиденциальные данные незнакомцам B. использовать сложные пароли C. иметь приватность в соцсетях D. включать двухфакторную аутентификацию

16. Какую роль играют учителя и родители в предупреждении опасностей? A. обучают безопасному поведению и поддерживают B. запрещают пользоваться интернетом C. исключительно наказывают D. бездействуют

17. Какие примеры криминальных действий могут встретиться подросткам? A. кража, мошенничество, вымогательство B. прогулка C. чтение D. спорт

18. Как защититься от кражи смартфона в общественном месте? A. держать при себе, использовать пароль, включить удаление данных B. класть в сумку на полке C. забыть дома D. хранить без защиты

19. Как распространение непроверенной информации влияет на общество? A. может вызывать панику и вредить репутации людей B. полезна всем C. не влияет D. улучшает экономику

20. Какая роль службы поддержки школы в опасных ситуациях? A. оказать помощь, проконсультировать и сообщить родителям B. наказывать без разбора C. игнорировать D. закрывать глаза

Ответы 1A, 2A, 3A, 4A, 5A, 6A, 7A, 8A, 9A, 10A, 11A, 12A, 13A, 14A, 15A, 16A, 17A, 18A, 19A, 20A