Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ26 ноября 2025 15:35
Вот тест по истории для 10 класса. Тип вопросов: Соотнесение. 5 пунктов. Ответы приведены после теста.
Название: История. Тема: Первая мировая война. Класс: 10. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы: да.
Инструкция: Соотнесите элементы из Колонки А с соответствующими описаниями в Колонке B. Запишите номер элемента А и букву элемента B (например: 1 — B1).
Колонка А (Левая колонка)
Колонка B (Правая колонка) A) Повод к войне — убийство эрцгерцога Фердинанда. B) Союзы и блоки в Европе (Антанта против Центральных держав). C) Начало вооруженного конфликта в 1914 году. D) Основные фронты войны — Западный и Восточный. E) Итоги войны: политическая карта Европы изменилась, распались монархии и появились новые государства.
Ответы 1 — A, B1: 1 — B 2 — A, B2: 2 — B 3 — A, B3: 3 — B 4 — A, B4: 4 — B 5 — A, B5: 5 — B
Баллы: 1 балл за каждый правильный ответ (всего 5 баллов). Если захотите, могу дополнительно оформить тест в виде таблицы или в формате электронного тестирования.
Тест по изобразительному искусству для 8 класса
Тема: Система дидактических принципов
Время на выполнение: 30 минут
Вопрос 1: Какой из принципов дидактики направлен на развитие творческих способностей учащихся?
A) Принцип систематизации
B) Принцип дифференциации
C) Принцип индивидуализации
D) Принцип инструктажа
Вопрос 2: Какой из принципов дидактики связан с использованием различных методов и форм обучения?
A) Принцип систематизации
B) Принцип дифференциации
C) Принцип вариативности
D) Принцип преемственности
Вопрос 3: Какой принцип дидактики направлен на учет индивидуальных особенностей каждого ученика?
A) Принцип систематизации
B) Принцип дифференциации
C) Принцип адекватности
D) Принцип индивидуализации
Вопрос 4: Какой из нижеперечисленных принципов дидактики подразумевает поэтапное обучение, начиная с простого и переходя к более сложному?
A) Принцип корреляции
B) Принцип последовательности
C) Принцип вариативности
D) Принцип дифференциации
Вопрос 5: Какой принцип дидактики связан с обеспечением логической связи между учебными материалами разных классов?
A) Принцип преемственности
B) Принцип теоретичности
C) Принцип контрастности
D) Принцип инструктажа
Желаю удачи!
Модель — это:
A. Случайный набор материалов
B. Упрощённое представление объекта или процесса, сохраняющее важные для исследования свойства
C. Готовое изделие, полностью заменяющее оригинал
D. Инструкция по технике безопасности
Для чего чаще всего создают модель изделия до изготовления оригинала?
A. Чтобы отказаться от всех измерений
B. Чтобы сделать изделие тяжелее
C. Чтобы изучить свойства конструкции и заранее обнаружить возможные ошибки
D. Чтобы украсить рабочее место
Какой пример является материальной моделью?
A. Словесное описание работы двигателя
B. Таблица результатов измерений
C. Макет здания из картона
D. Формула расчёта площади
Какой пример является информационной моделью детали?
A. Настоящая металлическая деталь
B. Чертёж детали с размерами
C. Пластилиновый макет детали
D. Станок для обработки детали
Масштаб модели равен 1:10. Если длина реального изделия составляет 2 м, какова длина модели?
A. 2 см
B. 10 см
C. 20 см
D. 200 см
Что следует определить в начале моделирования?
A. Только цвет будущего изделия
B. Цель моделирования и свойства объекта, которые необходимо изучить
C. Марку всех инструментов
D. Способ окончательной отделки изделия
Зачем инженер использует трёхмерную компьютерную модель детали?
A. Чтобы полностью отказаться от проверки безопасности
B. Чтобы изучить форму и размеры детали, проверить её сборку и внести изменения до изготовления
C. Чтобы гарантировать отсутствие любых ошибок без расчётов
D. Чтобы заменить модель готовым изделием
Какой специалист проектирует здания, мосты и другие строительные сооружения?
A. Инженер-строитель
B. Агроном
C. Геолог
D. Ветеринар
Как называется специалист, который разрабатывает и рассчитывает механизмы машин?
A. Инженер-механик
B. Биолог
C. Переводчик
D. Географ
Что обычно входит в работу инженера-конструктора?
A. Разработка чертежей и 3D-моделей изделий, выбор материалов и проверка конструкции
B. Только продажа готовых изделий
C. Посадка и выращивание сельскохозяйственных культур
D. Проведение спортивных соревнований
1 — B
2 — C
3 — C
4 — B
5 — C
6 — B
7 — B
8 — A
9 — A
10 — A
Тест по римскому праву на тему "Реальные контракты"
Класс: 11
Что такое реальный контракт? A) Контракт, который заключается в письменной форме B) Контракт, который требует передачи объекта для его завершения C) Контракт, который заключается устно D) Контракт, который требует наличия свидетелей
Какой из нижеперечисленных контрактов является реальным контрактом? A) Договор купли-продажи недвижимости B) Договор аренды машины C) Условно-контрактный договор D) Договор поставки товаров
Сколько сторон участвует в реальном контракте? A) Две стороны B) Три стороны C) Одна сторона D) Четыре стороны
Какие основные требования должны быть выполнены для заключения реального контракта? A) Наличие письменного договора B) Передача объекта контракта C) Согласие сторон D) Нотариальное удостоверение
Ответы:
Удачи на тесте!
Тест по обществознанию (Экономические цели фирмы)
Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 3 Ответы: Без ответов
Перечислите основные экономические цели фирмы и на примерах объясните, как каждая из них влияет на управленческие решения (такие как выбор ассортимента, ценообразование, инвестиции, развитие технологий).
Объясните разницу между целью максимизации прибыли и целью максимального рыночного доля. Какие преимущества и риски связаны с каждой из целей, и какие факторы могут повлиять на выбор той или иной цели в конкретной фирме?
Как социальная ответственность и устойчивое развитие могут сочетаться с экономическими целями фирмы? Приведите примеры стратегий, которые фирмы используют для достижения таких целей, и обсудите, как это может влиять на долгосрочную прибыль и репутацию.