Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ30 декабря 2025 05:47
Тест по математике Тема: Пропорции Класс учеников: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Ответы включены ниже
Ответы
Тест по геометрии: признаки равенства треугольников (7 класс)
Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.
Вопрос 1. Какой признак равенства треугольников подтверждает, что два треугольника равны, если равны две стороны и угол между ними?
A) признак по двум сторонам и углу между ними (ССУ)
B) признак по двум сторонам и прилежащим к ним углам (ССГ)
C) признак по трем сторонам (ССС)
D) признак по двум сторонам и углу, не входящему в сторону (СУС)
Правильный ответ: A
Вопрос 2. Какие элементы треугольника должны быть одинаковыми для применения признака по двум сторонам и углу между ними (ССУ)?
A) две стороны и угол между ними
B) две стороны и любой другой угол
C) три стороны
D) две стороны и прилежащие углы
Правильный ответ: A
Вопрос 3. Какой признак равенства треугольников основан на наличии трех равных сторон?
A) признак по двум сторонам и углу между ними
B) признак по двум сторонам и прилежащим углам
C) признак по трем сторонам (ССС)
D) признак по двум углам и стороне между ними
Правильный ответ: C
Вопрос 4. Что нужно знать, чтобы доказать равенство треугольников по признаку по двум сторонам и углу (ССУ)?
A) две стороны и угол между ними в обоих треугольниках равны
B) три стороны в обоих треугольниках равны
C) два угла и одна сторона равны соответственно
D) стороны и углы, прилежащие к этим сторонам
Правильный ответ: A
Вопрос 5. Почему признак по трем сторонам (ССС) называют достаточным для равенства треугольников?
A) потому что знание трех сторон одного треугольника полностью определяет его
B) потому что три стороны в двух треугольниках могут быть разными
C) потому что он основан на равенстве трех углов
D) потому что он требует знания углов
Правильный ответ: A
Вопрос 6. Какие три элемента должны быть равны у двух треугольников для применения признака по трем сторонам (ССС)?
A) три стороны каждого
B) две стороны и угол между ними
C) две стороны и прилежащие углы
D) три угла каждого
Правильный ответ: A
Вопрос 7. Какой признак равенства треугольников использует равенство двух углов и стороны между ними?
A) признак по двум углам и стороне между ними (УСУ)
B) признак по двум сторонам и углу между ними (ССУ)
C) признак по двум сторонам и прилежащим углам (ССГ)
D) признак по трем сторонам (ССС)
Правильный ответ: A
Вопрос 8. Для чего используют признаки равенства треугольников?
A) для доказательства равенства фигур или частей фигур
B) чтобы найти площадь треугольника
C) чтобы измерить длину стороны
D) чтобы вычислить периметр
Правильный ответ: A
Вопрос 9. Какие свойства треугольников можно установить, исходя из их равенства?
A) равенство соответствующих сторон и углов
B) равенство периметров
C) равенство площадей
D) равенство высот
Правильный ответ: A
Вопрос 10. Какой признак равенства треугольников требует знания только двух равных сторон и угла между ними?
A) признак по двум сторонам и углу между ними (ССУ)
B) признак по трем сторонам (ССС)
C) признак по двум углам и стороне между ними (УСУ)
D) признак по двум сторонам и прилежащим углам (ССГ)
Правильный ответ: A
Ответы к тесту:
1: A
2: A
3: C
4: A
5: A
6: A
7: A
8: A
9: A
10: A
Вот тест по теме "Первое склонение имен существительных" для 4 класса. В конце теста приведены правильные ответы.
Вопрос 1: Какое из следующих слов относится к первому склонению?
A) Стол
B) Кошка
C) Роза
D) Малыш
Вопрос 2: Как будет звучать родительный падеж единственного числа от слова "девочка"?
A) Девочки
B) Девочек
C) Девиц
D) Девочков
Вопрос 3: Какое из приведенных слов в форме множественного числа?
A) Книга
B) Цветы
C) Окно
D) Маша
Вопрос 4: В каком предложении слово "учитель" употреблено в родительном падеже?
A) Учитель объясняет тему.
B) Я люблю учителя.
C) У учителя новый класс.
D) Мы видим учителя.
Вопрос 5: Как будет звучать именительный падеж множественного числа от слова "сестра"?
A) Сестры
B) Сестры
C) Сестрицы
D) Сестер
Этот тест поможет школьникам лучше разобраться с первым склонением имен существительных.
Что наиболее безопасно сделать перед выходом в горный поход?
A. Отправиться без карты, чтобы не перегружать рюкзак.
B. Проверить прогноз и предупреждения, спланировать маршрут, сообщить близким маршрут и контрольное время возвращения.
C. Рассчитывать только на мобильный интернет.
D. Начать движение после наступления темноты, чтобы избежать жары.
Как следует действовать группе, если на маркированной тропе внезапно опустился густой туман?
A. Остановиться, не разделяться, определить местоположение и при необходимости вернуться к известному безопасному месту.
B. Разделиться и идти в разных направлениях для поиска выхода.
C. Свернуть с тропы и выбрать кратчайший путь по склону.
D. Следовать по случайным следам, найденным на земле.
Какое правило движения группы в горах является правильным?
A. Каждый участник выбирает собственный темп и маршрут.
B. Самый сильный участник уходит далеко вперёд.
C. Отставших можно оставить на тропе, если они знают направление.
D. Группа движется по согласованному маршруту, сохраняет зрительный или голосовой контакт, а об остановке сообщают руководителю.
Как нужно действовать во время грозы на открытом горном хребте?
A. Подняться на вершину и держать металлические предметы над головой.
B. Укрыться под одиноким высоким деревом.
C. Спуститься с хребта в более низкое безопасное место, удалившись от одиноких деревьев, воды и металлических конструкций.
D. Встать в русле ручья, чтобы уменьшить воздействие ветра.
Что следует сделать при начавшемся камнепаде?
A. Остановиться на открытом месте и смотреть вверх.
B. Предупредить окружающих криком «Камни!», прикрыть голову и укрыться за прочным выступом, если он находится рядом.
C. Бежать прямо вниз по склону, не предупреждая группу.
D. Подойти ближе, чтобы определить источник камнепада.
Как поступить при обнаружении свежих трещин в снежном покрове и услышанном гуле на склоне?
A. Быстро пересечь склон по одному.
B. Собраться под снежным карнизом.
C. Проверить склон прыжками или ударами лыж.
D. Отказаться от пересечения опасного участка и выбрать безопасный маршрут по указанию руководителя.
Как безопаснее всего переходить горную реку?
A. Использовать мост или заранее выбранный безопасный брод, оценив глубину и скорость течения вместе с руководителем.
B. Переходить в самом глубоком и быстром месте, чтобы быстрее выбраться на берег.
C. Перепрыгивать с камня на камень в одиночку.
D. Переходить реку во время резкого подъёма уровня воды.
У человека после подъёма появились головная боль, тошнота и головокружение. Какое действие правильное?
A. Скрыть симптомы и продолжить подъём.
B. Ускорить движение, чтобы скорее достичь вершины.
C. Прекратить подъём, сообщить руководителю, спуститься на меньшую высоту и при необходимости обратиться за медицинской помощью.
D. Выпить алкоголь для согревания.
Что делать, если участник группы потерял ориентировку?
A. Бежать вниз по ближайшему склону или руслу неизвестного ручья.
B. Остановиться в безопасном месте, попытаться определить последнее известное местоположение, подать сигнал и связаться со спасателями, экономя заряд телефона.
C. Разделиться на небольшие группы и искать дорогу самостоятельно.
D. Спрятаться и не подавать никаких сигналов.
Какие сведения важно сообщить при вызове службы спасения по номеру 112 в горах?
A. Только имя и фамилию звонящего.
B. Только фотографию окружающей местности.
C. Номер телефона, не сообщая место происшествия.
D. Местоположение или ориентиры, характер происшествия, число пострадавших и их состояние, а также выполнять указания диспетчера.
Как правильно оказать первую помощь человеку с переохлаждением?
A. Перенести его в укрытие, снять мокрую одежду, высушить и утеплить, согревать постепенно; при сознании дать тёплое питьё и вызвать помощь.
B. Растереть кожу снегом и дать алкоголь.
C. Немедленно посадить человека в очень горячую ванну.
D. Заставить пострадавшего интенсивно бегать.
Какая первая помощь при обморожении является правильной?
A. Растирать поражённый участок снегом.
B. Прокалывать пузыри и наносить неизвестные мази.
C. Наложить сухую стерильную повязку, снять сдавливающие предметы, постепенно согревать и обратиться за медицинской помощью.
D. Прижать обмороженный участок к горячему камню или металлическому предмету.
У участника после длительного перехода появились сильная слабость, горячая кожа и спутанность сознания. Как следует поступить?
A. Дать алкоголь и продолжить движение.
B. Перенести человека в тень, ослабить тесную одежду, начать охлаждение, вызвать 112 и контролировать дыхание.
C. Оставить его на солнце до восстановления.
D. Заставить выпить большое количество воды, даже если он без сознания.
Какой комплект снаряжения наиболее подходит для горного маршрута со скальными участками и переменчивой погодой?
A. Лёгкие сандалии, обычная городская одежда и один фонарик на всю группу.
B. Обувь с гладкой подошвой и свободная одежда без защиты от дождя.
C. Только тёплая куртка, без средств связи и аптечки.
D. Прочные ботинки с рельефной подошвой, послойная одежда, влагозащитный слой, каска на камнеопасных участках, фонарь, вода и аптечка.
Что следует сделать, если в горах неожиданно наступила темнота, а группа находится на незнакомом участке?
A. Остановиться, выбрать безопасное место вдали от обрывов, русел рек и лавиноопасных склонов, использовать фонари и сообщить о ситуации руководителю или спасателям.
B. Продолжить путь по краю обрыва, освещая дорогу телефоном.
C. Разделиться, чтобы быстрее найти лагерь.
D. Подняться на ближайшую вершину для поиска ориентира.
1 — B
2 — A
3 — D
4 — C
5 — B
6 — D
7 — A
8 — C
9 — B
10 — D
11 — A
12 — C
13 — B
14 — D
15 — A
Тест по физике (8 класс) Тема: Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены ниже
Каково общее правило закона сохранения энергии в замкнутой системе?
A) энергия исчезает
B) энергия увеличивается
C) энергия сохраняется и может превращаться из одной формы в другую
D) энергия создаётся заново
Правильный ответ: C
При нагреве воды от источника тепла какая форма энергии в воде в первую очередь увеличивается?
A) кинетическая энергия молекул
B) потенциальная энергия
C) внутренняя (тепловая) энергия
D) химическая энергия
Правильный ответ: C
Сколько энергии нужно для плавления 0.5 кг льда при 0°C? L_f ≈ 333 кДж/кг.
A) 83 кДж
B) 167 кДж
C) 333 кДж
D) 500 кДж
Правильный ответ: B
Кусок алюминия массой 200 г нагрелся на 1°C. Теплоёмкость алюминия c ≈ 0.9 Дж/(г·°C). Сколько тепла передалось?
A) 90 Дж
B) 180 Дж
C) 360 Дж
D) 0 Дж
Правильный ответ: B
Через стенку теплопередача вызывает увеличение температуры двух предметов. Какой формой энергии является тепло?
A) световая энергия
B) химическая энергия
C) тепловая (внутренняя) энергия
D) кинетическая энергия
Правильный ответ: C
Тепло от солнца на кожу распространяется без контакта через...
A) конвекцию
B) теплопроводность
C) радиацию
D) трение
Правильный ответ: C
Что требует больше энергии: плавление 1 кг льда при 0°C или нагревание 1 кг воды на 20°C?
A) плавление льда
B) нагрев воды
C) одинаково
D) нельзя определить
Правильный ответ: A
Энергия, необходимая для плавления 1 кг льда при 0°C, равна ~333 кДж. Выберите правильный расчёт для 2 кг льда.
A) 333 кДж
B) 666 кДж
C) 167 кДж
D) 1000 кДж
Правильный ответ: B
Если часть энергии, подводимой к чайнику, уходит в окружающую среду, это означает что энергия...
A) исчезает
B) превращается в тепло окружающей среды
C) остаётся внутри системы
D) увеличивает массу чайника
Правильный ответ: B
Расчёт по Q = m·c·ΔT для воды: масса 0.5 кг, начальная температура 25°C, подано тепло Q = 5000 Дж, c воды = 4.18 Дж/(г·°C). Найдите итоговую температуру воды.
A) 26°C
B) 27°C
C) 29°C
D) 31°C
Правильный ответ: B
Короткие пояснения к ответам (по желанию):