Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Безопасные способы избегания и разрешения конфликтных ситуаций

26 января 2026 19:58

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по ОБЖ: Безопасные способы избегания и разрешения конфликтных ситуаций Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены в конце теста.

  1. Какое из следующих действий наиболее безопасно для предотвращения конфликта в школе? A) Игнорировать проблему и уходить B) Поддаваться на провокацию и спорить C) Спокойно говорить, устанавливать границы и при необходимости обратиться за помощью к учителю D) Рассказывать всем о случившемся

  2. Если одноклассник начинает оскорблять вас в коридоре, что следует сделать? A) Ответить тем же способом B) Игнорировать ситуацию и уйти в безопасное место C) Позвать друга, чтобы встретиться ему навстречу D) Вернуться и продолжить конфликт

  3. Как безопасно разрядить конфликт на улице? A) Подкрикивать и толкать собеседника B) Спокойно поговорить и уйти в более безопасное место при необходимости C) Позвать людей, чтобы они «разобрались» за вас D) Игнорировать и ждать, пока ситуация пройдет сама

  4. Что такое ассертивное поведение в конфликтной ситуации? A) Настойчиво и агрессивно отстаивать своё мнение B) Уверенно и уважительно выражать свои чувства и границы C) Игнорировать свои потребности и молчать D) Всегда подчиняться собеседнику

  5. К кому можно обратиться за помощью при конфликтной ситуации в школе? A) Учителя, классного руководителя, школьного психолога и родителей B) Непривычным прохожим на улице C) Близким друзьям без взрослых D) Никому не сообщать

  6. Что делать, если конфликт с другом перерастает в рискованную ситуацию? A) Продолжать спорить и доказывать свою правоту B) Уйти в безопасное место и обратиться за помощью к взрослым C) Подчиниться и пойти на риск D) Сделать фото и показать всем

  7. Как корректно отказаться от рискованного предложения друга? A) Агрессивно настаивать на своём B) Спокойно объяснить риск и предложить альтернативу C) Согласиться, чтобы не обидеть D) Рассказывать всем вокруг

  8. Как лучше реагировать на грубое поведение сверстника? A) Ответить тем же способом B) Установить границы и уйти C) Вступать в физическое сопротивление D) Игнорировать и притворяться, что ничего не произошло

  9. Как безопасно реагировать на онлайн-агрессию или травлю? A) Ответить агрессией B) Блокировать обидчика, сохранить доказательства и сообщить взрослым C) Игнорировать D) Распространять ответный негатив

  10. Что делать, если конфликт возникает с взрослым, например учителем? A) Спорить и обвинять B) Прекратить разговор и обратиться к другому взросломому или доверенному лицу C) Продолжать спорить D) Снимать всё на видео и показывать кому-то

Ответы: 1C, 2B, 3B, 4B, 5A, 6B, 7B, 8B, 9B, 10B

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Вот тест по теме "Правовые основы привлечения осужденных к труду" для 11 класса. Включены ответы для каждого вопроса.

Тест по обществознанию: Правовые основы привлечения осужденных к труду

Вопрос 1: Какой закон регулирует труд осужденных в Российской Федерации?
A) Закон о трудовых отношениях
B) Уголовный кодекс Российской Федерации
C) Федеральный закон "О порядке и условиях труда осужденных"
D) Гражданский кодекс Российской Федерации

Ответ: C) Федеральный закон "О порядке и условиях труда осужденных"

Вопрос 2: Какой из следующих принципов является основополагающим для трудового отношения между осужденными и администрацией исправительного учреждения?
A) Принцип добровольности труда
B) Принцип равенства прав и обязанностей
C) Принцип обязательности труда для осужденных
D) Принцип охраны труда

Ответ: C) Принцип обязательности труда для осужденных

Вопрос 3: Кто из перечисленных имеет право на получение заработной платы за работу, выполненную в исправительных учреждениях?
A) Только те осужденные, которые работают на производстве
B) Все осужденные, независимо от рода выполняемой работы
C) Только осужденные, отбывающие наказание в колониях общего режима
D) Осужденные, работающие по договорам с частными компаниями

Ответ: B) Все осужденные, независимо от рода выполняемой работы

Вопрос 4: Какое из утверждений о труде осужденных является неверным?
A) Осужденные имеют право на отдых и отпуск.
B) Рабочий день осужденных может превышать 8 часов.
C) Труд осужденных платный и оплачивается по общим тарифам.
D) Работы выполняются в соответствии с установленной нормой труда.

Ответ: C) Труд осужденных платный и оплачивается по общим тарифам.

Вопрос 5: Каково основное назначение труда осужденных в учреждениях исполнения наказаний?
A) Получение прибыли для государства
B) Воспитание и социализация осужденных
C) Снижение численности заключенных в тюрьмах
D) Обмен знаний и опыта с другими осужденными

Ответ: B) Воспитание и социализация осужденных

Надеюсь, этот тест поможет вам в подготовке к экзаменам! Если понадобятся дополнительные материалы, дайте знать.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по английскому языку Тема: stative verbs Класс: 9 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнесите каждое слово слева со значением справа. Запишите номера соответствий в виде пары "N—X" (например, 1—a, 2—b и т.д.).

Левая колонка (A)

  1. know
  2. believe
  3. understand
  4. love
  5. hate
  6. want
  7. need
  8. own
  9. seem
  10. contain

Правая колонка (B) a) to have information or be certain about something b) to think that something is true c) to grasp the meaning of something d) to feel strong affection for someone or something e) to dislike something very much f) to desire to have or do something g) to require something because it is necessary h) to possess something; to own i) to appear to be or to give the impression of j) to include inside or to have as part of something

Пример формата ответов (не включать в задание): 1—a, 2—b, 3—c, …

{Другой предмет}
6 Класс

  1. В каком городе в начале VII века возник ислам?
    A) Дамаск
    B) Мекка
    C) Багдад
    D) Каир

  2. Как называлось государство, созданное арабами после объединения Аравийского полуострова?
    A) Византийская империя
    B) Арабский халифат
    C) Персидское царство
    D) Франкское государство

  3. Какая династия правила Арабским халифатом в период его культурного расцвета?
    A) Аббасиды
    B) Рюриковичи
    C) Каролинги
    D) Сасаниды

  4. Какой город стал столицей Арабского халифата при Аббасидах?
    A) Рим
    B) Багдад
    C) Константинополь
    D) Иерусалим

  5. Что было одной из главных причин распада Арабского халифата?
    A) Усиление местных правителей и отделение отдельных областей
    B) Полный отказ населения от земледелия
    C) Переселение всех арабов в Европу
    D) Запрет торговли между городами

{Другой предмет}
7 Класс

Вот тест из 2 вопросов по теме «Османская империя и Иран: могущество и упадок» для 7 класса. Тип вопросов — единственный выбор. Ответы указаны после вопросов.

  1. В каком веке Османская империя достигла своего максимального могущества, охватывая территории Европы, Азии и Африки?
  • A) XV век
  • B) XVI век
  • C) XVII век
  • D) XVIII век Ответ: B
  1. Какое событие привело к сильному упадку государства Сефевидов в начале XVIII века?
  • A) Война с Османской империей
  • B) Экономический кризис и недоразвитая промышленность
  • C) Нашествие афганцев в 1722 году и захват столицы Исфахана
  • D) Внутренняя борьба за трон между кандидатами Ответ: C

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта