Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 марта 2026 15:50
Тест по обществознанию: Экономические функции домохозяйств (9 класс) Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Вывод ответов: Да
Какова основная функция домохозяйств на рынке товаров и услуг? A) производство товаров и услуг B) экспорт и импорт C) потребление товаров и услуг D) регулирование цен Ответ: C
Какая из функций относится к воспроизводству рабочей силы? A) потребление B) распределение доходов C) производство и воспитание детей D) обмен товарами Ответ: C
Что означает функция накопления капитала домохозяйств? A) покупка товаров для повседневного потребления B) сбережение части дохода для инвестиций C) оплата налогов D) покупка недвижимости для перепродажи Ответ: B
Какая из функций домохозяйств связана с распределением денежных средств внутри семьи? A) производство B) потребление C) распределительная функция D) обмен Ответ: C
Какие факторы производства домохозяйство может предложить на рынке факторов? A) товары B) деньги C) труд и капитал D) услуги связи Ответ: C
Источники дохода домохозяйства на рынке факторов производства — это: A) доход от продажи готовой продукции B) доходы от труда, капитала и земли C) государственные дотации D) доходы от экспорта Ответ: B
Какая связь домохозяйств с рынком товаров и услуг? A) Домохозяйства выступают как потребители товаров и услуг B) Домохозяйства производят товары для предприятий C) Домохозяйства управляют ценами на рынках D) Домохозяйства не участвуют в рынке Ответ: A
Что включает планирование семейного бюджета? A) учет доходов и расходов, выбор направлений сбережений и расходов B) распределение налогов между государством и гражданами C) управление промышленной политикой D) регулирование рынка труда Ответ: A
Какая функция домохозяйств относится к перераспределению доходов внутри семьи? A) потребление B) накопление C) распределительная D) производство Ответ: C
Что входит в функцию воспроизводства рабочей силы домохозяйств? A) выращивание сельскохозяйственных культур B) воспитание детей и их образование C) продажа услуг предприятиям D) страхование на рынке Ответ: B
Какая из функций домохозяйств направлена на снижение рисков и обеспечение социальной защиты членов семьи? A) производственная B) социальная функция (страхование рисков) C) экспорт D) инвестиционная деятельность Ответ: B
Как домохозяйство влияет на совокупный спрос в экономике? A) только через государственные закупки B) через потребление и накопление C) через поставку денег в банковскую систему D) никак Ответ: B
Что такое экономическое накопление в контексте домохозяйств? A) расход на товары текущего пользования B) задолженность и долги C) сбережение и инвестиции в будущее D) распределение доходов между членами семьи Ответ: C
Каким образом домохозяйство влияет на рынок труда? A) предоставляя рабочую силу на условиях занятости B) устанавливая цены на товары C) осуществляя монополизацию рынков D) не влияет Ответ: A
Приведите пример, иллюстрирующий функцию накопления капитала домохозяйств. A) покупка одежды для повседневного использования B) погашение кредита C) сохранение части дохода и инвестиции в депозит или недвижимость D) покупка подарков друзьям Ответ: C
Ответы (ключ): 1C, 2C, 3B, 4C, 5C, 6B, 7A, 8A, 9C, 10B, 11B, 12B, 13C, 14A, 15C
Задание: Соотнесите элементы из первого столбца с соответствующими элементами из второго столбца. Укажите номер и букву правильного ответа.
| № | Понятие/Философское направление | Описание/Представитель |
|---|---|---|
| 1 | Эмпиризм | A) Учение о том, что знания возникают из опыта. |
| 2 | Рационализм | B) Философия, акцентирующая внимание на разуме как источнике знаний. |
| 3 | Экзистенциализм | C) Философское направление, исследующее природу существования и смысла жизни. |
| 4 | Платонизм | D) Идея о существовании идей или форм как основополагающих реальностей. |
| 5 | Сциентизм | E) Подход, считающий науку единственным способом получения истинного знания. |
| 6 | Сторонники диалектики | F) Гегель, Маркс |
| 7 | Гуманизм | G) Направление, акцентирующее внимание на человеческой природе и ценностях. |
| 8 | Стоицизм | H) Философская школа, подчеркивающая важность внутреннего спокойствия и самоконтроля. |
| 9 | Программа позитивизма | I) Отказ от метафизики, опора на наблюдения и факты. |
| 10 | Феноменология | J) Метод, фокусирующийся на изучении субъективного опыта. |
| 11 | Религиозная философия | K) Исследует взаимосвязь веры и разума. |
| 12 | Критический рационализм | L) Философское направление, отвергающее абсолютные основы знания. |
| 13 | Этический субъективизм | M) Учение о том, что моральные суждения зависят от личного мнения. |
| 14 | Нигилизм | N) Отказ от веры в смысл или ценности существования. |
| 15 | Антропология | O) Научное изучение человека, его культуры и социального контекста. |
1 - A
2 - B
3 - C
4 - D
5 - E
6 - F
7 - G
8 - H
9 - I
10 - J
11 - K
12 - L
13 - M
14 - N
15 - O
Этот тест охватывает основные понятия и направления в философии, которые полезны для подготовки к экзаменам по обществознанию.
Ниже тест по биологии для 8 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: Кровеносная система человека. 10 заданий. Вывод ответов приведен после теста.
Задание: Соотнесите понятия левой колонки с описаниями правой колонки. Запишите номера соответствий.
Левая колонка:
Правая колонка: a) Мышечный орган, который перекачивает кровь по сосудам. b) Крупнейшая артерия, отходящая от левого желудочка. c) Сосуд, несущий кровь к сердцу. d) Мельчайшая ветвь сосудистой сети, через которую осуществляется газообмен. e) Клетка крови, переносчик кислорода и углекислого газа. f) Клетка крови, защищающая организм от инфекций. g) Жидкая часть крови. h) Белок гемоглобина, связывающий кислород и углехладный газ. i) Клетки крови, участвующие в свёртывании крови. j) Сосуд, питающий сердечную мышцу.
Ответы: 1-a, 2-b, 3-c, 4-d, 5-e, 6-f, 7-g, 8-h, 9-i, 10-j
Тест по литературе. Повесть о Петре и Февронии Муромских. 7 класс. Тип вопросов: единственный выбор. Всего вопросов: 5. Ответы даны сразу после каждого вопроса.
Кто являются главными героями повести «Повесть о Петре и Февронии Муромских»? A) Иван и Елена B) Петр и Феврония C) Владимир и Мария D) Александр и Ольга Ответ: B
Какова основная тема этой повести? A) войны и подвиги B) любовь и преданность в семье C) охота и рыбалка D) политические интриги князя Ответ: B
Где разворачиваются события повести? A) Москва B) Муром C) Новгород D) Псков Ответ: B
Какие качества наиболее характерны для Петра и Февронии в повести? A) жестокость и эгоизм B) верность, смирение и милосердие C) лень и праздность D) коварство Ответ: B
Как заканчивается повесть? A) Петр и Феврония становятся правителями B) их история забыта C) их канонизируют как святых и они становятся покровителями семейной жизни D) они уходят в монастырь Ответ: C
Тест по истории для 11 класса: Международные отношения после Второй мировой войны
Инструкция: Соотнесите элементы из левой колонки с соответствующими элементами из правой колонки, написав букву (A, B, C и т.д.) в соответствующей ячейке.
| Событие/Термин | Описание/Правильный ответ |
|---|---|
| 1. Холодная война | A. Политический и военный альянс между США и Западной Европой |
| 2. Варшавский договор | B. Конфликт между США и СССР, охвативший вторую половину XX века |
| 3. НАТО | C. Договор, подписанный в 1955 году между СССР и его сателлитами |
| 4. Бреттон-Вудская система | D. Экономическая система со стабильным курсом доллара к золоту |
| 5. Раздел Германии | E. Процесс, завершившийся в 1990 году, в результате которого Германия была reunified |
| 6. Карибский кризис | F. Конфликт между СССР и США в 1962 году из-за размещения советских ракет на Кубе |
| 7. Деколонизация | G. Процесс получения независимости колониями после войны |
| 8. ООН | H. Международная организация, созданная в 1945 году для поддержания мира |
| 9. Сталинские пятилетки | I. Экономическая политика СССР, направленная на ускорение индустриализации |
| 10. Глобализация | J. Процесс, способствующий взаимодействию и интеграции стран в мировую экономику |
Ответы:
1 - B
2 - C
3 - A
4 - D
5 - E
6 - F
7 - G
8 - H
9 - I
10 - J
Удачи на экзамене!