Тест на тему самостоятельная работа по теме неравенства с двумя переменными 2 варианта базовый уровень

Тест по обществознанию Тема: правовое поведение и правонарушение Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 8 Ответы включены

Инструкция: Соотнесите левый список терминов с правым списком определений. Запишите номер соответствующего определения рядом с каждым термином.

Левый столбец — Термины:

1. Правовое поведение
2. Правонарушение
3. Преступление
4. Проступок
5. Норма права
6. Административная ответственность
7. Правовая культура
8. Правоотношение

Правый столбец — Определения:

1. Поведение, соответствующее действующим правовым нормам и не нарушающее закон.
2. Нарушение требований правовой нормы, за которое может наступить юридическая ответственность.
3. Особо тяжкое общественно опасное деяние, за которое предусмотрена уголовная ответственность.
4. Менее тяжкое нарушение, за которое предусмотрена административная ответственность.
5. Общее правило поведения, закрепленное в законах и охраняемое законом.
6. Мера государственного принуждения за нарушение нормы права, включая штрафы, арест и т.д.
7. Уровень сознания и навыков граждан в области права, готовность соблюдать закон.
8. Юридическая связь между субъектами по поводу их прав и обязанностей, возникающая на основе норм права.

Ответы (ключ к тесту): 1 — 1 2 — 2 3 — 3 4 — 4 5 — 5 6 — 6 7 — 7 8 — 8

Пояснение к терминам (кратко, для подготовки):

• Правовое поведение: поведение, соответствующее нормам права.
• Правонарушение: нарушение правовой нормы, за которое может быть ответственность.
• Преступление: тяжкое правонарушение, влекущее уголовную ответственность.
• Проступок: менее тяжкое правонарушение, обычно административная ответственность.
• Норма права: правило поведения, закреплённое в законе.
• Административная ответственность: наказание за административные правонарушения.
• Правовая культура: уровень правового сознания и готовности соблюдать закон.
• Правоотношение: правовая связь между субъектами по их правам и обязанностям на основе норм права.

1. Какое государство не вступило в Лигу Наций, несмотря на активную роль президента Вудро Вильсона в её создании?
   A) Великобритания
   B) США
   C) Франция
   D) Япония

2. Какова была основная цель плана Дауэса, принятого в 1924 г.?
   A) Стабилизировать экономику Германии и обеспечить выплату репараций
   B) Ликвидировать Лигу Наций
   C) Передать Германии французские колонии
   D) Создать военный союз против Великобритании

3. Какое соглашение 1925 г. закрепило систему гарантий западных границ Германии?
   A) Рапалльский договор
   B) Локарнские соглашения
   C) Брест-Литовский договор
   D) Мюнхенское соглашение

4. В каком году Германия была принята в Лигу Наций?
   A) 1919 г.
   B) 1920 г.
   C) 1926 г.
   D) 1933 г.

5. Кто возглавил правительство Италии после «похода на Рим» в октябре 1922 г.?
   A) Виктор Эммануил III
   B) Бенито Муссолини
   C) Джованни Джолитти
   D) Луиджи Факта

6. Какой режим установился в Испании после военного переворота Мигеля Примо де Риверы в 1923 г.?
   A) Военная диктатура
   B) Советская республика
   C) Парламентская республика
   D) Абсолютная монархия

7. Кто возглавил первое лейбористское правительство Великобритании в 1924 г.?
   A) Стэнли Болдуин
   B) Дэвид Ллойд Джордж
   C) Рамсей Макдональд
   D) Уинстон Черчилль

8. Какое событие произошло в Великобритании в мае 1926 г.?
   A) Всеобщая стачка
   B) Провозглашение республики
   C) Вступление страны в Лигу Наций
   D) Отмена монархии

9. Что стало непосредственным поводом для оккупации Рура французскими и бельгийскими войсками в 1923 г.?
   A) Невыполнение Германией репарационных обязательств
   B) Выход Германии из Лиги Наций
   C) Нападение Германии на Францию
   D) Подписание Локарнских соглашений

10. Какая денежная единица была введена в Германии в 1923 г. для остановки гиперинфляции?
    A) Евро
    B) Дойчемарк
    C) Рентенмарка
    D) Франк

11. Как называлась германская республика, существовавшая в 1919–1933 гг.?
    A) Веймарская республика
    B) Вторая империя
    C) Третий рейх
    D) Федеративная Республика Германия

12. Между какими сторонами был заключён Рапалльский договор 1922 г.?
    A) Германией и Францией
    B) Германией и РСФСР
    C) Великобританией и Италией
    D) США и Японией

13. Какой вопрос был главным на Вашингтонской конференции 1921–1922 гг.?
    A) Ограничение морских вооружений и установление баланса сил на Тихом океане
    B) Распределение германских репараций
    C) Объединение Германии и Австрии
    D) Создание единой валюты Европы

14. Что провозглашал пакт Бриана—Келлога 1928 г.?
    A) Отказ от войны как средства национальной политики
    B) Введение всеобщей воинской повинности
    C) Создание военного союза против СССР
    D) Передачу колоний под управление Лиги Наций

15. Какой президент США в 1920 г. выступал с лозунгом «возвращение к нормальности»?
    A) Вудро Вильсон
    B) Уоррен Гардинг
    C) Калвин Кулидж
    D) Герберт Гувер

16. Что в США 1920-х гг. называли «сухим законом»?
    A) Запрет производства, продажи и перевозки алкогольных напитков
    B) Запрет использования автомобилей
    C) Ограничение рабочего дня восемью часами
    D) Национализацию банков

17. Какое изменение в промышленности США особенно связано с широким внедрением конвейера?
    A) Переход к массовому производству стандартных товаров
    B) Отказ от машинного труда
    C) Возрождение натурального хозяйства
    D) Сокращение использования электричества

18. Какое событие принято считать началом Великой депрессии?
    A) Биржевой крах в США в октябре 1929 г.
    B) Подписание Версальского договора
    C) Введение рентенмарки в Германии
    D) Создание Лиги Наций

19. Какой политический строй существовал во Франции в 1920-е гг.?
    A) Третья республика
    B) Империя
    C) Абсолютная монархия
    D) Военная хунта

20. Как назывался закон США 1924 г., установивший жёсткие квоты на иммиграцию?
    A) Закон Джонсона—Рида
    B) Закон о ленд-лизе
    C) Закон о нейтралитете
    D) Закон Вагнера

Ответы

1 — B
2 — A
3 — B
4 — C
5 — B
6 — A
7 — C
8 — A
9 — A
10 — C
11 — A
12 — B
13 — A
14 — A
15 — B
16 — A
17 — A
18 — A
19 — A
20 — A

Тест по теме: Чрезвычайные ситуации геологического происхождения

Предмет: ОБЗР

Класс: 7

Вопросы:

1. Что такое вулкан? Опишите его основные части.

   • Ответ: Вулкан — это geological образование, через которое magma выходит на поверхность Земли. Основные части: магматическая камера, конус вулкана, кратер, дымовая труба.

2. Объясните, что такое извержение вулкана и какие факторы могут его спровоцировать.

   • Ответ: Извержение вулкана — это процесс выхода горячего вещества, газа и лавы на поверхность. Факторы: давление магмы, трещины в земной коре, тектонические движения.

3. Каковы основные виды вулканов и чем они отличаются друг от друга?

   • Ответ: Основные виды вулканов: щитовые (плавные, например, Гавайские), стратовулканы (крутые, например, Везувий), слоистые вулканы (вулканические конусы). Отличия в форме и типе извержения.

4. Что такое оползень? Охарактеризуйте причины его возникновения.

   • Ответ: Оползень — это движение массы грунта вниз по склону. Причины: сильный дождь, землетрясения, человеческая деятельность, потеря прочности грунта.

5. Каковы опасности, связанные с извержениями вулканов? Перечислите их.

   • Ответ: Опасности: выбросы пепла, лавовые потоки, газовые облака, пирокластические потоки, цунами.

6. Опишите последствия оползней для человека и природы.

   • Ответ: Последствия: разрушение зданий, потери среди населения, изменение ландшафта, уничтожение растительности, загрязнение водоемов.

7. Объясните, что такое обвалы и как они отличаются от оползней.

   • Ответ: Обвалы — это падение больших масс камней со скал, в то время как оползни затрагивают не только камни, но и грунт.

8. Как можно предотвратить или уменьшить последствия геологических чрезвычайных ситуаций?

   • Ответ: Проведение мониторинга, зонирование территорий, строительство защитных сооружений, обучение населения, экстренные меры.

9. Какие природные явления могут свидетельствовать о приближающемся извержении вулкана?

   • Ответ: Увеличение активности газов, землетрясения, изменения в температуре и составе вулканических газов.

10. Как влияет человеческая деятельность на возникновение геологических опасностей?

    • Ответ: Вырубка лесов, неустойчивая застройка, изменение водного режима, добыча полезных ископаемых.

11. Дайте определение пирокластическим потоком. Какие последствия он может нанести?

    • Ответ: Пирокластический поток — это быстрый поток горячих газов и обломков, вырывающийся из вулкана. Последствия: уничтожение всего на своем пути, суровые травмы и жертвы.

12. Что следует делать в случае землетрясения? Напишите план действий.

    • Ответ: 1) Оставаться спокойным, 2) Найти укрытие под столом, 3) Не стоять под дверями и окнами, 4) Выходить на открытое пространство после окончания толчков.

13. Как различаются короткосроковые и долгосрочные последствия геологических катастроф? Приведите примеры.

    • Ответ: Короткосроковые последствия проявляются немедленно (разрушения, жертвы). Долгосрочные — изменения в экосистеме, миграция людей, экономические последствия.

14. Объясните роль вулканов в формировании земной коры.

    • Ответ: Вулканы вносят новый материал в виде лавы и пепла, что содействует формированию новых земель и изменению ландшафта.

15. Перечислите меры безопасности для жителей районов, подверженных риску вулканических извержений.

    • Ответ: Запасы еды, наличие аптечек и запасов воды, знание маршрутов эвакуации, связь с экстренными службами.

16. Как влияет оползень на речные системы и экосистемы местности?

    • Ответ: Оползни могут забивать русла рек, приводя к затоплениям, и изменять обитание животных и растения.

17. Что такое "вулканическая зима" и как она может повлиять на климат?

    • Ответ: Вулканическая зима — это временное понижение температуры на Земле из-за пепловых выбросов, что может привести к неурожаям и продовольственным кризисам.

18. Каковы основные факторы, влияющие на стабильность склона и предотвращение оползней?

    • Ответ: Тип грунта, растительность, углы наклона, количество осадков, наличие водоносных горизонтов.

19. Какие технологии используются для мониторинга вулканической активности?

    • Ответ: Сейсмометры, газовые анализаторы, спутниковая съемка, камеры на высоте.

20. Каковы особенности спасательных операций при геологических катастрофах?

    • Ответ: Быстрая реакция, организация спасательных команд, предоставление медицинской помощи, предварительное планирование маршрутов спасения.

Окончание теста

Рекомендуется провести обсуждение результатов с учениками, чтобы закрепить полученные знания!