Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 июня 2026 07:21
Тест по ОБЖ Тема: Оружие массового поражения Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Всего вопросов: 10 Ответы: включены после каждого вопроса
Какие виды оружия массового поражения принято выделять в ОБЖ? A) Только ядерное B) Только химическое C) Только биологическое D) Ядерное, химическое, биологическое и радиологическое Ответ: D
Какова основная цель применения оружия массового поражения? A) Привлечь внимание к требованиям B) Уничтожение людей и разрушение объектов C) Развлечение D) Испытание технологий Ответ: B
Какие меры безопасности следует принять в помещении при угрозе применения химического ОМП? A) Открыть окна и проветривать B) Закрыть окна и двери, выключить вентиляцию, сидеть в помещении и ждать инструкций C) Бежать на улицу D) Игнорировать Ответ: B
Какие признаки могут свидетельствовать об использовании химического ОМП на месте происшествия? A) Яркий свет B) Резкий, едкий запах, слезотечение, раздражение глаз C) Спокойная тишина D) Падение снега Ответ: B
Что следует сделать, если вы нашли подозрительный предмет, который может быть боеприпасом? A) Осмотреть его ближе B) Не трогать предмет, уйти на безопасное расстояние и сообщить взрослым/службе C) Взять предмет домой для анализа D) Игнорировать Ответ: B
Какие меры профилактики против биологического ОМП рекомендуются населению? A) Игнорировать риски B) Соблюдать личную гигиену, при необходимости вакцинацию, следовать карантинным мерам и инструкциям здравоохранения C) Ношение маски каждый день без поводов D) Принимать антибиотики без рекомендации врача Ответ: B
Что такое укрытие в здании в контексте угрозы ОМП? A) Оставаться внутри помещения, закрыть окна и двери, перекрыть вентиляцию B) Немедленно выходить на улицу C) Бежать на чердак D) Перемещаться по зданию бесцельно Ответ: A
Какие действия снижают риск заражения при угрозе ОМП? A) Игнорирование инструкций властей B) Следовать инструкциям, укрыться в защищённом помещении, минимизировать контакты и соблюдать гигиену C) Вскрывать бутылки и пить воду D) Работать без перерыва Ответ: B
Что следует делать школьнику во время занятий, если получено сообщение об угрозе ОМП? A) Продолжать занятие B) Следовать инструкциям учителя и школьного плана безопасности (укрыться или эвакуироваться как указано) C) Бегать по коридорам D) Кричать и паниковать Ответ: B
Какие принципы обеспечивают безопасность населения в отношении ОМП на международном уровне? A) Запрет применения ОМП, сотрудничество в рамках международных договоров, обучение населения и подготовка служб B) Разработка новых видов ОМП C) Игнорирование рисков D) Только внутренние законы без международного сотрудничества Ответ: A
Ниже представлен тест по биологии на тему "Головной мозг" для 11 класса. Все вопросы вариативного типа — множественный выбор. В конце — ответы и краткие пояснения.
Какие структуры относятся к полушариям головного мозга? a) мозжечок b) таламус c) кора больших полушарий d) продолговатый мозг Ответ: c Пояснение: полушария головного мозга включают кору и подкорковые структуры внутри каждого полушария; мозжечок и ствол мозга расположены ниже.
Какие функции выполняют лобные доли? a) обработка зрительных сигналов b) двигательная активность, планирование, принятие решений c) координация дыхания d) обработка обоняния Ответ: b Пояснение: лобные доли связаны с двигательными функциями, исполнительными процессами и планированием действий.
Где находится гиппокамп и какие функции он выполняет? a) в мозжечке; память и пространственная ориентация b) в таламусе; обработка сенсорной информации c) в затылочной доле; зрение d) в продолговатом мозге; дыхание Ответ: a Пояснение: гиппокамп играет ключевую роль в формировании долговременной памяти и пространственной навигации.
Мозжечок отвечает за: a) регуляцию дыхания b) координацию движений и равновесие c) обработку речи d) восприятие запахов Ответ: b Пояснение: мозжечок координирует движения, поддерживает равновесие и мышечный тонус.
Таламус: a) передает сенсорные сигналы к коре b) регулирует гормональный фон c) контролирует дыхание d) управляет вниманием Ответ: a Пояснение: таламус — главный «переключатель» сенсорной информации, которая направляется в кору головного мозга (за исключением обоняния).
Гипоталамус и его роль: a) регуляция вегетативных функций и гомеостаз b) планирование двигательных действий c) звуковая обработка d) зрение Ответ: a Пояснение: гипоталамус регулирует автономную нервную систему, гумо- и энергетический обмен, связь с эндокринной системой через гипофиз.
Что образует ликвор и где он циркулирует? a) образуется в желудочках мозга и циркулирует в системе желудочков и субарахноидальном пространстве b) образуется в печени c) образуется в костном мозге d) ликвор не образуется Ответ: a Пояснение: ликвор вырабатывается в желудочках мозга и циркулирует в желудочках и субарахноидальном пространстве, выполняя защитную и питательную функции.
Что такое мозговые оболочки и каковы их функции? a) три слоя: твёрдая (д dura mater), паутинная (arachnoid), мягкая (pia) b) состоят из нейронов c) служат только для защиты d) отсутствуют Ответ: a Пояснение: твёрдая оболочка, паутинная оболочка и мягкая оболочка образуют защитный слой ЦНС и участвуют в образовании ликвора.
Какая функция относится к лимбической системе? a) координация движений b) регуляция эмоций и формирование памяти c) управление дыханием d) зрительная обработка Ответ: b Пояснение: лимбическая система является ключевой для эмоций, мотивации и памяти, включая амгдалу и гиппокамп.
Какой отдел головного мозга отвечает за базовую жизнедеятельность: дыхание и сердцебиение? a) продолговатый мозг b) мост c) средний мозг d) мозжечок Ответ: a Пояснение: продолговатый мозг контролирует многие базовые автоматические функции, включая дыхание и частоту сердцебиения.
Ответы: 1 — c 2 — b 3 — a 4 — b 5 — a 6 — a 7 — a 8 — a 9 — b 10 — a
Если нужно, могу добавить более подробные пояснения к каждому вопросу или преобразовать тест в другой формат (например, с вариантами A/B/C/D или в виде теста, который можно распечатать).
Тест по английскому языку (6 класс) Тема: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Irregular Verbs Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Без ответов
Напишите три предложения на английском в Present Simple, описывающих ваш обычный дневной распорядок (утро, школа, вечер).
Сформулируйте одно предложение на английском в Present Continuous, которое описывает, что вы делаете прямо сейчас.
Расскажите на английском о том, что произошло вчера: 2–3 предложения в Past Simple. В одном из предложений используйте неправильный глагол.
Выполните задание по Irregular Verbs: для следующих неправильных глаголов запишите их формы в Past Simple и Past Participle (go, eat, have, see, make).
Напишите короткий рассказ на английском из 4–5 предложений, в котором чередуются Present Simple и Present Continuous (поочередно или чередование внутри текста), и в конце используйте одно предложение в Past Simple. В тексте должно встретиться как минимум одно неправильное глаголь.
Тест по английскому языку для 5 класса Тема: Порядковые числительные и даты Инструкция: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение.
Какая дробь является правильной?
Сравните дроби \(\frac{5}{7}\) и \(\frac{3}{7}\).
Сократите дробь \(\frac{18}{24}\).
Представьте смешанное число \(2\frac{1}{3}\) в виде неправильной дроби.
Вычислите: \(\frac{1}{4}+\frac{3}{8}\).
Вычислите: \(\frac{7}{9}-\frac{2}{3}\).
Вычислите: \(\frac{3}{5}\cdot\frac{10}{9}\).
Вычислите: \(\frac{4}{7}:\frac{2}{3}\).
Найдите \(\frac{3}{5}\) от числа 25.
Найдите \(x\): \(x+\frac{2}{7}=\frac{5}{7}\).
1 — Б
2 — Б
3 — Б
4 — В
5 — Б
6 — А
7 — А
8 — Б
9 — В
10 — В