Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ13 сентября 2026 13:27
A) Мировоззрение — система обобщённых взглядов человека на мир и своё место в нём.
B) В мировоззрение входят знания, ценности, убеждения и идеалы.
C) Мировоззрение формируется исключительно на основе результатов научных экспериментов.
D) Мировоззрение влияет на выбор целей и отношение к событиям.
A) Мировоззренческая.
B) Методологическая.
C) Критическая.
D) Полная замена конкретных наук и их методов.
A) Онтология — учение о бытии.
B) Гносеология — учение о познании.
C) Аксиология — учение о ценностях.
D) Демография — учение о строении и развитии Вселенной.
A) Системность и взаимосвязанность положений.
B) Обоснованность доказательствами и фактами.
C) Использование специальных понятий и методов.
D) Невозможность пересмотра научных положений при появлении новых данных.
A) Наблюдение.
B) Эксперимент.
C) Измерение.
D) Логическая дедукция.
A) Анализ и синтез.
B) Абстрагирование.
C) Моделирование.
D) Анкетирование.
A) Истинное знание в целом соответствует объекту познания.
B) Конкретность истины предполагает учёт условий, в которых утверждение верно.
C) Истинное знание может содержать объективное содержание, не зависящее от желаний исследователя.
D) Истинность высказывания определяется исключительно тем, что с ним согласно большинство людей.
A) Понятие.
B) Суждение.
C) Умозаключение.
D) Восприятие.
A) Ощущение.
B) Восприятие.
C) Представление.
D) Гипотеза.
A) Относительная истина отражает объект в определённых исторических и познавательных условиях и не является исчерпывающей.
B) Абсолютная истина понимается как полное и исчерпывающее знание об объекте.
C) Научные знания могут уточняться и дополняться по мере развития познания.
D) Любое мнение человека является абсолютной истиной, если он уверен в его правильности.
A) Оно изучает общество, социальные процессы и взаимодействия людей.
B) Оно может использовать опросы, статистику и анализ документов.
C) Оно учитывает значения, ценности и мотивы, связанные с поведением людей.
D) Его законы всегда действуют одинаково при любых исторических и культурных обстоятельствах.
A) Строение социальных групп и общностей.
B) Деятельность социальных институтов.
C) Закономерности социальных взаимодействий и изменений.
D) Химический состав минералов.
A) Она изучает производство, распределение, обмен и потребление благ.
B) Она учитывает ограниченность ресурсов и безграничность потребностей.
C) Она исследует решения домашних хозяйств, фирм и государства.
D) Она занимается исключительно анализом биржевых котировок.
A) Отношения власти и способы её осуществления.
B) Государство и политические институты.
C) Политические процессы, участие граждан и деятельность партий.
D) Закономерности деления клеток организма.
A) Изучение психических процессов и состояний человека.
B) Исследование поведения и деятельности людей.
C) Анализ индивидуальных и групповых психологических особенностей.
D) Исследование исключительно юридической силы договоров.
A) Правовые нормы и правоотношения.
B) Система права и его источники.
C) Механизмы правового регулирования и юридическая ответственность.
D) Причины изменения атмосферного давления.
A) Сформулировать проблему и цель исследования.
B) Выбрать методы и участников в соответствии с целью исследования.
C) Проанализировать и интерпретировать собранные данные.
D) Заменить недостающие данные личными предположениями, не сообщая об этом.
A) Анкетирование и интервью относятся к методам опроса.
B) Изучение выборки позволяет делать выводы о большей совокупности с учётом возможной погрешности.
C) Ясные и нейтральные формулировки вопросов повышают качество исследования.
D) Любой опрос автоматически даёт полную и безошибочную информацию обо всём обществе.
A) Наблюдение должно иметь цель и заранее продуманный план.
B) Оно может быть включённым или невключённым.
C) При его проведении необходимо учитывать этические нормы и право участников на частную жизнь.
D) Присутствие исследователя никогда не влияет на поведение наблюдаемых людей.
A) Исследователь намеренно изменяет определённый фактор и изучает последствия.
B) Для сравнения могут использоваться контрольная и экспериментальная группы.
C) Эксперименты с участием людей должны учитывать этические ограничения.
D) Для эксперимента не требуется формулировать цель и предположение о возможном результате.
A) Корреляция показывает наличие статистической связи между явлениями.
B) Корреляция сама по себе не доказывает причинно-следственную связь.
C) Вывод о причинности требует проверки альтернативных объяснений и дополнительных данных.
D) Одновременное изменение двух показателей автоматически доказывает прямую причинную связь между ними.
A) Социальные факты могут существовать независимо от воли отдельного человека и влиять на его поведение.
B) Нормы, обычаи и правила социальных институтов могут рассматриваться как социальные факты.
C) Социальная наука стремится выявлять закономерности, а не ограничиваться описанием единичного мнения.
D) Социальными фактами являются только биологические процессы в организме человека.
A) Описание социальных явлений и процессов.
B) Объяснение причин и взаимосвязей между ними.
C) Прогнозирование и поиск решений общественных проблем.
D) Доказательство того, что все события в обществе заранее предопределены.
A) Соотношение сознания и объективной реальности.
B) Возможности и границы человеческого познания.
C) Критерии добра, справедливости и других ценностей.
D) Исключительно расчёт темпов роста валового внутреннего продукта.
A) Ценности.
B) Идеалы.
C) Убеждения.
D) Случайный набор не связанных между собой числовых данных.
A) Исследователь сам является частью общества и может влиять на интерпретацию результатов.
B) Социальные явления изменяются во времени и зависят от исторического и культурного контекста.
C) Изучение смыслов и ценностей людей может сочетаться с использованием обоснованных научных методов.
D) Наличие ценностей полностью исключает возможность проверки и обоснования научных выводов.
A) Разделять полученные данные и их интерпретацию.
B) Описывать применённые методы и условия исследования.
C) Сопоставлять разные объяснения и проверять выводы данными.
D) Считать личное впечатление исследователя достаточным доказательством.
A) Модель выделяет существенные связи и упрощает изучаемый объект.
B) По последствиям, вытекающим из модели, можно проверять гипотезы.
C) Область применения модели ограничена её исходными предположениями.
D) Хорошая модель должна быть точной копией объекта и не может ничего упрощать.
A) Открытость критике и возможность пересмотра при появлении новых данных.
B) Проверяемость утверждений с помощью наблюдений, экспериментов или других методов.
C) Возможность описать методы получения результатов и проверить их обоснованность.
D) Достаточность популярности утверждения для признания его научным.
A) Получение информированного согласия участников.
B) Сохранение конфиденциальности и анонимности полученных данных.
C) Минимизация возможного вреда и уважение достоинства участников.
D) Публикация персональных ответов участников без их согласия.
Ниже тест по истории для 5 класса. Все вопросы с одним правильным ответом. Тест охватывает темы второй четверти (Древняя Русь, ордынское иго, объединение вокруг Москвы, крещение Руси, и т. п.). В конце — ключ ответов.
Как назывался документ великого хана, подтверждавший право владения русскими землями? A) Ярлык B) Грамота C) Указ D) Хартия Ответ: A
Как назывался период, когда Русь находилась под властью Золотой Орды после монголо-татарского нашествия? A) Великая Русь B) Ордынщина C) Возрождение D) Ренессанс Ответ: B
Какие города были центрами торговли и культуры на Руси во время раздробленности? A) Новгород и Псков B) Москва и Кишинёв C) Киев и Львов D) Тверь и Вологда Ответ: A
Что означало понятие "ярлык"? A) Наложение налогов B) Грамота ханa, позволяющая князьям владеть землями C) Указ о войне D) Постановление суда Ответ: B
Как звали князя, начавшего объединение русских земель вокруг Москвы в конце XIV века? A) Ярослав B) Владимир C) Дмитрий Донской D) Иван III Ответ: C
В каком году Москва присоединила Новгород? A) 1453 B) 1478 C) 1492 D) 1500 Ответ: B
Что такое oprichnina? A) автономия города B) особый порядок управления и репрессий против врагов C) налоговая система D) военная служба Ответ: B
Кто руководил войском русских против монголо-татар на Куликовом поле? A) Дмитрий Донской B) Иван Грозный C) Борис Годунов D) Александр Невский Ответ: A
Какая религия стала государственной после крещения Руси? A) Православие B) Католицизм C) Ислам D) Иудаизм Ответ: A
Кто завершил объединение русских земель вокруг Москвы и стал основателем единого Московского государства? A) Дмитрий Донской B) Иван III Великий C) Василий III D) Иван IV Ответ: B
Если хочешь, могу адаптировать вопросы под конкретную программу второй четверти или поменять уровень сложности.
Тест по биологии на тему "Цветы" для 8 класса
Какой орган цветка отвечает за опыление?
Как называется процесс, при котором цветы привлекают насекомых для опыления?
Какие части цветка образуют его крону?
Какой из следующих цветов является двудомным?
Какая функция у лепестков цветка?
Что такое пыльца?
Какое из перечисленных растений является однодомным?
Что происходит с цветком после опыления и оплодотворения?
Какой из следующих процессов является важной частью жизненного цикла цветка?
Как называют растения, которые размножаются с помощью семян?
Конец теста
Тест по Географии Тема: Океанические течения Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Варианты ответов: выберите одну правильную букву (A, B, C или D)
Что такое океанические течения? A) Горизонтальные перемещения водной массы в океане B) Волны на поверхности океана C) Глубокие оползни на дне D) Стоки речной воды в океан
Какой фактор в первую очередь запускает поверхностные океанические течения? A) Ветры B) Гравитационное поле Луны C) Температура воды на дне D) Солёность воды в океане
Как называется теплое течение, которое переносит тепло из залива Мексики вдоль побережья США и Европы? A) Gulf Stream (Гольфстрим) B) Humboldt Current (Хумбольдтово) C) Kurishio/Kuroshio Current (Курошио) D) Antarctic Circumpolar Current (Антарктическое Circumpolar)
Как называется холодное течение вдоль побережья Перу и Чили? A) Перу Current B) Humboldt Current (Хумбольдтово) / Перу Current C) Курошио D) Южное Пассатное течение
Что такое эффект Корриолиоса и как он влияет на направление течений? A) Ветры вляяют на поверхность; в Северном полушарии течения поворачивают вправо; в Южном — влево B) Волнение воды при солнце C) Вода не двигается в вертикальном направлении D) Скорость течений зависит только от глубины
Что характеризует глубоководное (термохалиновое) течение? A) Вода перемещается за счёт ветров на поверхности B) Вода перемещается за счёт различий в температуре и солёности, образуя глобальный конвейер C) Это течение, которое не связано с климатом D) Это течение, которое существует только в Тихом океане
Какое явление связано с устойчивым теплом воды в восточной части Тихого океана у берегов Южной Америки, влияющее на климат многих стран? A) Эль-Ниньо B) Ла-Нинья C) Гольфстрим D) Перу Current
Как называется глобальная система глубинных течений, работающая за счёт различий в температуре и солёности воды? A) Глобальная система глубинных течений, зависящая от разницы температур и солёности B) Поверхностные течения, вызванные ветрами C) Течения, которые существуют только в Тихом океане D) Волны на поверхности
Какие последствия океанических течений могут влиять на климат приморских регионов? A) Температура воздуха и количество осадков B) Только скорость ветра C) Только осадки D) Не влияют на климат
Что верно относительно поверхности течения? A) Они зависят от ветров и эффекта Корриолиоса B) Они не зависят от ветра C) Они возникают без влияния климата D) Они происходят только в океанах без берегов
Ответы: 1 – A 2 – A 3 – A 4 – B 5 – B 6 – B 7 – A 8 – A 9 – A 10 – A
Краткие пояснения (по желанию можно дополнить):
Тест по литературе: Легкие горы (7 класс) Тип вопросов: множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: да (помещены в конце)
Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — B 5 — B 6 — B 7 — B 8 — B 9 — B 10 — A