Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 сентября 2026 04:18
Вы поняли, что заблудились в лесу. Какое действие наиболее безопасно?
A. Разделиться и искать дорогу разными маршрутами.
B. Остановиться, успокоиться, оценить обстановку и при наличии связи сообщить о ситуации спасателям.
C. Идти по первой попавшейся тропе, не меняя направления.
D. Спуститься в ближайший овраг и продолжить движение по нему.
Во время грозы вы оказались на открытом месте. Что следует сделать?
A. Встать под одиноким высоким деревом.
B. Подойти к водоёму и укрыться у берега.
C. Отойти от воды и отдельно стоящих высоких предметов, присесть в низком месте, сомкнув ноги.
D. Лечь на землю, вытянув руки и ноги.
Если лесной пожар приближается, а маршрут отхода свободен, следует:
A. Уходить в сторону, перпендикулярную кромке огня, к открытому участку, избегая дыма.
B. Двигаться навстречу огню, чтобы быстрее пересечь его кромку.
C. Спрятаться в густом кустарнике под деревьями.
D. Идти по направлению распространения огня.
Что следует сделать при обнаружении присосавшегося клеща?
A. Смазать клеща маслом и ждать, пока он отпадёт.
B. Резко вырвать клеща голыми пальцами.
C. Прижечь клеща спичкой.
D. Удалить клеща пинцетом, захватив у самой кожи, обработать место укуса и обратиться за медицинской помощью.
Какой участок следует выбрать для перехода небольшой реки вброд?
A. Самый глубокий участок с быстрым течением.
B. Мелкий участок со спокойным течением и твёрдым дном, предварительно проверив глубину шестом.
C. Место ниже плотины или водопада.
D. Участок возле крутой обрывистой берега.
Как следует оказывать первую помощь человеку с признаками переохлаждения?
A. Растирать кожу снегом.
B. Давать алкоголь для согревания.
C. Перенести в тёплое помещение, снять мокрую одежду, согревать постепенно и дать тёплый сладкий напиток при сохранённом сознании.
D. Сразу посадить в очень горячую ванну.
Что следует сделать при признаках перегревания организма?
A. Перенести человека в тень или прохладное место, ослабить одежду, охлаждать и давать воду небольшими глотками при сохранённом сознании.
B. Укрыть человека тёплым одеялом и оставить на солнце.
C. Дать крепкий алкогольный напиток.
D. Предложить активно побегать для улучшения кровообращения.
Какое правило является правильным при сборе грибов?
A. Пробовать незнакомый гриб небольшим кусочком.
B. Считать любой гриб безопасным после длительной варки.
C. Определять съедобность гриба по его цвету или по тому, едят ли его животные.
D. Собирать только те виды, в съедобности которых вы уверены, а сомнительные грибы не брать.
Как следует вести себя при встрече с диким животным, если оно не проявляет активного нападения?
A. Подойти ближе и покормить животное.
B. Не приближаться и не кормить его, не делать резких движений и медленно отойти.
C. Побежать к животному спиной вперёд.
D. Попытаться преградить животному путь.
После сильного дождя уровень воды в реке быстро повышается. Что следует сделать?
A. Остаться на низком берегу и спрятаться под мостом.
B. Перейти реку вброд, пока вода ещё кажется неглубокой.
C. Уйти на возвышенное место подальше от русла и при угрозе обратиться по номеру 112.
D. Разбить лагерь на ближайшем острове.
Чтобы снизить риск кишечной инфекции, воду из природного источника перед питьём следует:
A. Довести до кипения и прокипятить, а затем остудить в чистой закрытой посуде.
B. Выпить сразу, если вода выглядит прозрачной.
C. Добавить в воду немного соли.
D. Только пропустить воду через ткань.
Как безопаснее всего выбрать место для палатки?
A. В сухом русле реки.
B. Под сухим наклонённым деревом.
C. У подножия крутого склона или в овраге.
D. На ровном сухом участке вне зоны подтопления, вдали от сухих деревьев и обрывов.
Что следует сделать после укуса предположительно ядовитой змеи?
A. Разрезать место укуса и попытаться отсосать яд.
B. Обеспечить пострадавшему покой, обездвижить укушенную конечность и вызвать 112.
C. Наложить максимально тугой жгут выше места укуса.
D. Заставить пострадавшего быстро идти навстречу помощи.
Если после укуса пчелы жало осталось в коже, следует:
A. Сильно сдавить место укуса пальцами.
B. Приложить к месту укуса раскалённый предмет.
C. Осторожно удалить жало, не выдавливая место укуса, приложить холод, а при затруднении дыхания вызвать 112.
D. Продолжить физическую нагрузку и не обращать внимания на укус.
Что нужно сделать с костром перед уходом с места стоянки?
A. Залить костёр водой, перемешать угли и убедиться, что не осталось жара и дыма.
B. Засыпать горячие угли сухими листьями.
C. Оставить костёр догорать, рассчитывая на дождь.
D. Сдвинуть угли под корни ближайшего дерева.
1 — B
2 — C
3 — A
4 — D
5 — B
6 — C
7 — A
8 — D
9 — B
10 — C
11 — A
12 — D
13 — B
14 — C
15 — A
Ниже тест по геометрии для 7 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 10 вопросов. В конце — правильные ответы.
Как называется геометрическая фигура, у которой три стороны и три угла? A) четырёхугольник B) треугольник C) круг D) многоугольник
Какая сумма внутренних углов треугольника? A) 90° B) 180° C) 360° D) зависит от типа
Какие существуют типы треугольников по сторонам? A) равносторонний, равнобедренный и разносторонний B) прямоугольный и остроугольный C) квадратный D) трапециевидный
Какие треугольники по углам бывают? A) прямоугольный, остроугольный, тупоугольный B) равносторонний, равнобедренный C) квадратный D) трапецеидальный
Как называется треугольник с углом 90 градусов? A) тупоугольный B) остроугольный C) прямоугольный D) равносторонний
Площадь треугольника через основание и высоту равна... A) S = a × h B) S = (1/2) × a × h C) S = a^2 D) S = p × r
В прямоугольном треугольнике с катетами a и b и гипотенузой c выполнено... A) a^2 + b^2 = c^2 B) a^2 = b^2 + c^2 C) a + b = c D) a^2 + b^2 = 2c^2
Можно ли построить треугольник со сторонами 2 см, 3 см и 5 см? A) да B) нет C) можно, если стороны расположить в определённом порядке D) можно, если углы пройдут
Основание треугольника равно 6 см, высота к этому основанию 4 см. Найдите площадь. A) 6 B) 12 C) 24 D) 18
У треугольника две равные стороны. Как называется этот треугольник? A) равносторонний B) равнобедренный C) разносторонний D) прямоугольный
Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — A 5 — C 6 — B 7 — A 8 — B 9 — B 10 — B
Вопрос 1: Какой год считается началом Великой Отечественной войны?
A) 1940
B) 1941
C) 1942
D) 1943
Ответ: B) 1941
Вопрос 2: Как назывался план германского командования по захвату СССР?
A) План "Барбаросса"
B) План "Ост"
C) План "Блау"
D) План "Тайфун"
Ответ: A) План "Барбаросса"
Вопрос 3: Какое сражение считается первым крупным поражением немецких войск?
A) Сражение под Москвой
B) Сражение под Сталинградом
C) Битва за Смоленск
D) Битва на Курской дуге
Ответ: A) Сражение под Москвой
Вопрос 4: В каком году состоялась Сталинградская битва?
A) 1941
B) 1942
C) 1943
D) 1944
Ответ: B) 1942
Вопрос 5: Какой чрезвычайный орган был создан для управления тылами армии во время войны?
A) ГКО (Государственный комитет обороны)
B) СНК (Совет народных комиссаров)
C) Ставка Верховного Главнокомандования
D) НКВД (Народный комиссариат внутренних дел)
Ответ: A) ГКО (Государственный комитет обороны)
Вопрос 6: Кто командовал Советскими войсками в битве за Сталинград?
A) И.В. Сталин
B) Л.А. Говоров
C) В.И. Чуйков
D) Н.Ф. Ватутин
Ответ: C) В.И. Чуйков
Вопрос 7: В каком месяце произошел оборонительный этап битвы за Москву?
A) Июль
B) Август
C) Сентябрь
D) Октябрь
Ответ: D) Октябрь
Вопрос 8: Какую операцию назвали "Рокоссовский удар"?
A) Станиславская
B) Лениградская
C) Курская
D) Будапештская
Ответ: C) Курская
Вопрос 9: Какое событие произошло 9 мая 1945 года?
A) Подписание Мюнхенского соглашения
B) Освобождение Варшавы
C) Капитуляция Германии
D) Начало Великой Отечественной войны
Ответ: C) Капитуляция Германии
Вопрос 10: Как звали советского маршала, который стал главнокомандующим в последней стадии войны?
A) Г. К. Жуков
B) Л. А. Говоров
C) И. В. Сталин
D) А. И. Мерецков
Ответ: A) Г. К. Жуков
Вопрос 11: В каком городе был подписан акт о капитуляции Германии?
A) Москва
B) Берлин
C) Прага
D) Париж
Ответ: B) Берлин
Вопрос 12: Какой из этих городов был освобожден первым в результате операции "Багратион"?
A) Минск
B) Брест
C) Вильнюс
D) Рига
Ответ: A) Минск
Вопрос 13: К какому итогу привела операция "Цитадель"?
A) К победе СССР
B) К уничтожению всех немецких войск
C) К битве на Курской дуге
D) К капитуляции Италии
Ответ: C) К битве на Курской дуге
Вопрос 14: Как звали основателя партизанского движения в СССР?
A) С. М. Будённый
B) Н. А. Смирнов
C) О. К. Брант
D) А. С. Суворов
Ответ: A) С. М. Будённый
Вопрос 15: Какая операция была последней на Тихоокеанском фронте во время войны?
A) Операция "Нептун"
B) Операция "Михайловск"
C) Операция "Золотой Дельфин"
D) Операция "Финал"
Ответ: D) Операция "Финал"
Вопрос 16: Какой советский город в годы войны стал символом сопротивления?
A) Ленинград
B) Тула
C) Смоленск
D) Оренбург
Ответ: A) Ленинград
Вопрос 17: Кто из этих людей был главой Мюнхенской конференции, подписавшей соглашение о разделении Чехословакии?
A) Р. Гитлер
B) Н. Чемберлен
C) И. В. Сталин
D) Ф. Д. Рузвельт
Ответ: B) Н. Чемберлен
Вопрос 18: Какой из этих документов определял послевоенное устройство Европы?
A) Потсдамская декларация
B) Ялтинская конференция
C) Версальский мир
D) Мюнхенское соглашение
Ответ: B) Ялтинская конференция
Вопрос 19: Какой великий полководец был назначен главнокомандующим советскими войсками только в 1942 году?
A) И. С. Конев
B) Г. К. Жуков
C) А. И. Мерецков
D) В. И. Чуйков
Ответ: B) Г. К. Жуков
Вопрос 20: Какое событие привело к началу серии репрессий среди командования Красной Армии в 1937-1938 годах?
A) Массовые аресты
B) Мюнхенское соглашение
C) Политическая чистка
D) Холодная война
Ответ: C) Политическая чистка
Этот тест может быть использован для проверки знаний о Великой Отечественной войне среди учеников 10 класса.
Тест по предмету "Окружающий мир" на тему "Средние века: время рыцарей и замков" для 4 класса
Вопрос 1: Что такое рыцарство?
a) Профессия охранника
b) Военное сословие, служащее королю
c) Занятие по добыче еды
d) Искусство живописи
Ответ: b) Военное сословие, служащее королю
Вопрос 2: Какие сооружения строили средневековые крепости?
a) Башни и замки
b) Пирамиды
c) Мосты
d) Храмы
Ответ: a) Башни и замки
Вопрос 3: Какой доспех был самым известным у рыцарей?
a) Футляр
b) Латы
c) Комбинезон
d) Роба
Ответ: b) Латы
Вопрос 4: Какой основной транспорт использовался рыцарями в Средние века?
a) Лошади
b) Самолеты
c) Автомобили
d) Корабли
Ответ: a) Лошади
Вопрос 5: Какое из этих событий происходило в Средние века?
a) Промышленная революция
b) Крестовые походы
c) Полет человека в космос
d) Открытие Америки
Ответ: b) Крестовые походы
Вопрос 6: Какой предмет был важен для рыцаря при сражении?
a) Ложка
b) Меч
c) Книга
d) Чайник
Ответ: b) Меч
Итог: Тест состоит из 6 вопросов, каждый из которых включает 4 варианта ответа. Для проверки знаний можно использовать указанные ответы. Удачи!
Тест по русскому языку для 2 класса на тему "Текст"
Вопросы:
Прочитай текст и напиши, о чем он.
Ответ: ___________ (примерный ответ: Текст рассказывает о... )
Какую главную мысль можно выделить в тексте?
Ответ: ___________ (примерный ответ: Главная мысль текста заключается в том, что... )
Назови, какие герои описаны в тексте.
Ответ: ___________ (примерный ответ: В тексте описаны... )
Какое событие произошло в начале текста?
Ответ: ___________ (примерный ответ: В начале текста... )
Что сделала главная героиня/герой после описанного события?
Ответ: ___________ (примерный ответ: После события герой... )
Как ты думаешь, какой урок можно вынести из прочитанного текста?
Ответ: ___________ (примерный ответ: Урок, который можно вынести, заключается в том, что... )
Какое настроение преобладает в тексте? Объясни свой ответ.
Ответ: ___________ (примерный ответ: Настроение радостное/грустное, потому что...)
Приведи пример из текста, который показал бы отношение героев друг к другу.
Ответ: ___________ (примерный ответ: В тексте есть момент, где герой... )
Какие чувства ты испытал при чтении текста?
Ответ: ___________ (примерный ответ: Я чувствовал(а)... )
Если бы ты мог(ла) изменить конец текста, как бы он закончился?
Ответ: ___________ (примерный ответ: Я бы завершил(а) текст так...)
Образцы ответов:
Этот тест поможет ученикам развить навыки понимания и анализа текста.