Тест на тему Бюджет семьи

Тест по обществознанию. Тема: Государство — политическая организация общества. Класс: 9. Вопросы: множественный выбор. Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Что такое государство?

• A) совокупность законов
• B) политическая организация общества и система органов, управляющих им
• C) религиозная община
• D) частная корпорация Правильный ответ: B

2. Какие функции государства являются его основными?

• A) регулирование экономических и общественных отношений, обеспечение правопорядка и оборона страны
• B) только охрана границ
• C) только образование и здравоохранение
• D) только сбор налогов Правильный ответ: A

3. Что означает суверенитет государства?

• A) отсутствие любых внешних связей
• B) независимость судебной власти
• C) монополия на легитимную власть и верховенство на своей территории
• D) право государства закрывать границы навсегда Правильный ответ: C

4. Что такое разделение властей?

• A) отсутствие разделения между органами власти
• B) разделение полномочий между ветвями власти (законодательной, исполнительной и судебной)
• C) разделение власти между государством и религией
• D) разделение власти между центральными и местными органами только в бюджете Правильный ответ: B

5. Что такое конституция?

• A) сборник бытовых правил
• B) основной закон государства, закрепляющий устройство государства, права и свободы граждан, принципы организации власти
• C) устав политической партии
• D) свод обычным правовых норм Правильный ответ: B

6. Что такое гражданство?

• A) принадлежность человека к государству, политическое и юридическое членство, наличие прав и обязанностей
• B) имущественный статус
• C) статус иностранного гражданина
• D) только право на участие в выборах Правильный ответ: A

7. Какие виды форм государственного устройства существуют?

• A) унитарное и федеративное
• B) демократия и авторитаризм
• C) монархия и республика
• D) парламентская и президентская Правильный ответ: A

8. Что регулируют правовые нормы государства?

• A) религиозные обряды
• B) нормы морали
• C) нормы закона, которые регулируют общественные отношения и обеспечиваются охраной закона
• D) правила этикета Правильный ответ: C

9. Какую роль государство играет в экономике?

• A) никак не участвует в экономике
• B) регулирует экономику, перераспределяет ресурсы через бюджет, налоги и государственные программы
• C) управляет только частным бизнесом
• D) занимается только благотворительностью Правильный ответ: B

10. Что такое избирательная система?

• A) процедура регистрации граждан
• B) процедуры, по которым происходят выборы и распределение мандатов
• C) система обучения выборщикам
• D) структура здравоохранения Правильный ответ: B

Тест по английскому языку

Тема: Present Perfect и Past Simple
Класс: 7

---

1. I (to see) that movie three times.
a) saw
b) have seen
c) see

2. She (to visit) Paris last summer.
a) visited
b) has visited
c) visit

3. They (to finish) their homework already.
a) finished
b) have finished
c) finish

4. I (to go) to the concert last night.
a) have gone
b) went
c) go

5. He (to read) that book before.
a) read
b) has read
c) reading

6. She (to break) her leg two weeks ago.
a) has broken
b) broke
c) breaking

7. We (to live) in this city for five years.
a) live
b) lived
c) have lived

8. They (to play) soccer last Saturday.
a) play
b) have played
c) played

9. I (to never/see) a lion in real life.
a) never saw
b) have never seen
c) never see

10. He (to do) his homework yesterday.
a) does
b) has done
c) did

11. She (to travel) to Italy three times.
a) travels
b) has traveled
c) traveled

12. We (to eat) at that restaurant last week.
a) have eaten
b) ate
c) eat

13. I (to lose) my keys yesterday.
a) lose
b) have lost
c) lost

14. They (to arrive) at 5 PM.
a) has arrived
b) arrived
c) have arrived

15. I (to just/finish) my project.
a) just finished
b) have just finished
c) just finishes

16. He (to grow) up in New York.
a) has grown
b) grew
c) grow

17. She (to not/see) him since last month.
a) has not seen
b) did not see
c) not saw

18. We (to start) the meeting at 9 AM yesterday.
a) started
b) have started
c) start

19. I (to clean) my room yet.
a) haven’t cleaned
b) didn’t clean
c) not cleaned

20. They (to be) friends since childhood.
a) are
b) have been
c) were

21. He (to visit) London last year.
a) have visited
b) visited
c) visits

22. She (to already/finish) her homework.
a) has already finished
b) already finished
c) already finishes

23. I (to attend) that conference last month.
a) attended
b) have attended
c) attend

24. We (to see) some amazing places during our trip.
a) have seen
b) saw
c) see

25. He (to call) me last week.
a) has called
b) called
c) calls

26. They (to not/meet) before this year.
a) didn’t meet
b) have not met
c) not met

27. She (to break) the vase yesterday.
a) broken
b) has broken
c) broke

28. I (to feel) sick for a few days now.
a) felt
b) have felt
c) feel

29. We (to finish) the project last night.
a) finished
b) have finished
c) finish

30. He (to just/return) from his vacation.
a) returned
b) just returns
c) has just returned

31. They (to play) chess last weekend.
a) has played
b) played
c) have played

32. I (to never/try) sushi before.
a) never tried
b) have never tried
c) never tries

33. She (to visit) her grandparents last summer.
a) has visited
b) visited
c) visits

34. We (to be) students for three years.
a) were
b) are
c) have been

35. He (to work) at that company last year.
a) works
b) worked
c) has worked

36. I (to just/see) the news.
a) just saw
b) have just seen
c) just see

37. They (to travel) to Spain last summer.
a) traveled
b) travel
c) have traveled

38. She (to finish) her report already.
a) has finished
b) finished
c) finish

39. We (to buy) a new car last month.
a) have bought
b) bought
c) buy

40. He (to write) three books so far.
a) wrote
b) has written
c) writes

---

Удачи на тесте!

Вот тест по истории России на тему "СССР 1945-1964" для 11 класса, состоящий из 10 открытых вопросов с ответами:

Тест по истории России

Тема: СССР 1945-1964

---

Вопрос 1: Опишите основные политические события, произошедшие в СССР сразу после окончания Второй мировой войны.

Ответ: После окончания Второй мировой войны в СССР произошли значительные изменения, включая установление контроля над странами Восточной Европы, реорганизацию партийной власти и укрепление государства, а также начало Холодной войны с Западом.

---

Вопрос 2: Каковы были последствия восстановления экономики СССР после войны в 1945-1953 гг.?

Ответ: Восстановление экономики СССР после войны привело к росту промышленности, строительству жилья и инфраструктуры, однако возникли проблемы с дефицитом товаров и неэффективностью управления.

---

Вопрос 3: Что такое "холодная война"? Как она отразилась на внешней политике СССР в этот период?

Ответ: Холодная война — это период напряженности между СССР и Западными странами, главным образом США, характеризующийся гонкой вооружений, идеологической борьбой и конфликтами по всему миру, такими как Корейская война.

---

Вопрос 4: Опишите роль Иосифа Сталина в послевоенной политике СССР.

Ответ: Иосиф Сталин сыграл ключевую роль в послевоенной политике, усилив репрессии, укрепив культ личности и продолжая политику индустриализации и коллективизации, создавая атмосферу страха и контроля в стране.

---

Вопрос 5: Каковы были основные достижения и неудачи советской экономики в конце 1950-х - начале 1960-х годов?

Ответ: Основные достижения советской экономики включают увеличение производства сельского хозяйства и промышленности, запуск первого спутника Земли. Неудачи проявлялись в недостаточном уровне жизни, дефиците товаров и неэффективной системе управления.

---

Вопрос 6: Опишите "оттепель" и её влияние на культуру и общественную жизнь в СССР.

Ответ: "Оттепель" — это период с 1953 по 1964 гг., связанный с ослаблением репрессий, повышением свободы слова и культурной жизни, появлением новых литературных и художественных течений, таких как "оттепельная литература".

---

Вопрос 7: Кто такие "диссиденты"? Приведите примеры.

Ответ: Диссиденты — это люди, выступавшие против официальной политики государства. Примеры включают Андрея Сахарова, Александра Солженицына и других, кто критиковал режим и защищал права человека.

---

Вопрос 8: Как прошли события в Венгрии в 1956 году, и какую позицию занял СССР?

Ответ: В 1956 году в Венгрии произошли антикоммунистические выступления, которые были жестоко подавлены советскими войсками. СССР не допустил потери контроля над страной, подтвердив свою власть в Восточной Европе.

---

Вопрос 9: В чем заключалась суть экономической реформы Хрущева "деколлективизация"?

Ответ: Реформа "деколлективизации" нацелена на улучшение сельского хозяйства через восстановление индивидуальных хозяйств, снижение давления на колхозы и увеличение сельскохозяйственного производства.

---

Вопрос 10: Объясните причины и последствия Карибского кризиса 1962 года.

Ответ: Причины Карибского кризиса связаны с установкой советских ракет на Кубе. Это привело к глобальному напряжению и приближению ядерной войны. Последствия — урегулирование конфликта, снятие ракет с Кубы в обмен на обещание США не вторгаться на Кубу и начало диалога по контролю над вооружениями.

---

Этот тест позволяет углубленно оценить знания учащихся о важнейших событиях и тенденциях в истории СССР в указанный период.

Тест по французскому языку: Внешность и характер литературного персонажа

Класс: 6

---

Вопрос 1: Соедините описание внешности с соответствующим литературным персонажем:

1. Grand et mince
2. Petit et rond
3. Blond aux yeux bleus
4. Brun et athlétique
5. Agé et barbu

Литературные персонажи: A. Pierre B. Juliette C. Paul D. François E. Jacques

Ответы:

1. D
2. B
3. A
4. E
5. C

---

Вопрос 2: Соедините характеристики личности с соответствующим литературным персонажем:

1. Timide et calme
2. Énergique et drôle
3. Mystérieux et intelligent
4. Gentil et généreux
5. Méchant et égoïste

Литературные персонажи: A. Marie B. Victor C. Sophie D. Luc E. Isabelle

Ответы:

1. D
2. B
3. C
4. A
5. E

---

Вопрос 3: Соедините описание внешности с соответствующим литературным персонажем:

1. Petite avec les cheveux bouclés
2. Grand et maigre avec des lunettes
3. Asiatique avec les cheveux noirs
4. Moyen et musclé avec une cicatrice
5. Grassouillet avec des taches de rousseur

Литературные персонажи: A. Sakura B. Thomas C. Anna D. François E. Léo

Ответы:

1. A
2. B
3. C
4. E
5. D

---

Вопрос 4: Соедините характерные черты личности с соответствующим литературным персонажем:

1. Courageux et loyal
2. Sournois et manipulateur
3. Drôle et optimiste
4. Intelligent et studieux
5. Jaloux et impulsif

Литературные персонажи: A. Laura B. Jean C. Sophie D. Philippe E. Antoine

Ответы:

1. D
2. E
3. C
4. B
5. A

---

Вопрос 5: Соедините описание внешности с характеристиками личности литературного персонажа:

1. Grand et mince, intelligent et observateur
2. Petite et ronde, drôle et bavarde
3. Blond aux yeux bleus, courageux et déterminé
4. Brun et athlétique, généreux et protecteur
5. Agé et barbu, sage et patient

Литературные персонажи: A. Louis B. Sophie C. Éric D. Philippe E. Jacques

Ответы:

1. E
2. B
3. C
4. D
5. A

---

Надеюсь, этот тест поможет школьникам укрепить знания о внешности и характере литературных персонажей на французском языке.