Тест на тему При каких обстоятельствах запрещается подвергать любой военный объект нападению с применением доставляемого по воздуху зажигательного оружия?

1. Какие из перечисленных объектов относятся к средствам коллективной защиты?

• A) укрытие, убежище, защитная вентиляция
• B) противогаз, каска
• C) аптечка индивидуальная
• D) часы и календарь Правильный ответ: A

2. Что такое укрытие?

• A) помещение или сооружение, созданное для защиты людей и имущества в условиях угрозы
• B) место для отдыха
• C) открытая площадка
• D) транспортное средство Правильный ответ: A

3. Что такое убежище гражданской обороны?

• A) конструктивное сооружение, рассчитанное на защиту населения от воздействия радиации, химических агентов и теплового волны
• B) обычная комната
• C) склад
• D) площадка для игр Правильный ответ: A

4. Какие требования к вентиляции в укрытии?

• A) должна обеспечивать фильтрацию воздуха и подачу чистого воздуха
• B) должна быть полностью закрыта без вентиляции
• C) окна должны быть открыты на всю площадь
• D) вентиляция не нужна Правильный ответ: A

5. Что НЕ относится к средствам коллективной защиты?

• A) противогаз
• B) укрытие
• C) убежище
• D) защитная вентиляция Правильный ответ: A

6. Что обычно следует сделать людям при тревоге?

• A) перейти в ближайшее укрытие или убежище
• B) остаться на улице
• C) распаковать вещи
• D) гулять Правильный ответ: A

7. Какие меры создают защиту внутри здания от опасных веществ?

• A) герметизация помещений и система фильтрации воздуха
• B) надеть личные противогазы на каждого
• C) заняться уборкой
• D) открыть окна Правильный ответ: A

8. Какие объекты относятся к инженерно-техническим средствам коллективной защиты здания?

• A) герметизация, вентиляция с фильтрацией, система дымоудаления
• B) персональная каска
• C) аптечка
• D) пожарная лестница Правильный ответ: A

9. Где хранятся схемы укрытия и планы действий по гражданской обороне?

• A) на объектах и в администрациях, доступны персоналу
• B) в школах внутри кабинетов
• C) в интернете без ограничений
• D) в музеях Правильный ответ: A

10. Какую роль играет система оповещения гражданской обороны?

• A) информирует население и даёт инструкции по эвакуации/укрытию
• B) развлекает
• C) не нужна
• D) только для пожарной службы Правильный ответ: A

11. Какие условия должны быть на объекте, чтобы применить средства коллективной защиты?

• A) наличие укрытий/убежищ и возможность их доступности
• B) отсутствие электричества
• C) лояльность к спорту
• D) отсутствие документов Правильный ответ: A

12. Что входит в состав средств коллективной защиты на уровне населенного пункта?

• A) пункты укрытия, системы оповещения, маршруты эвакуации
• B) магазины и рынки
• C) парки и скверы
• D) кинотеатры Правильный ответ: A

13. Каковы преимущества средств коллективной защиты по сравнению с индивидуальными?

• A) защита множества людей одновременно
• B) дороже и сложнее
• C) неэффективны
• D) требуют никого Правильный ответ: A

14. Какие из перечисленных являются инженерно-техническими средствами коллективной защиты зданий?

• A) герметизация, фильтрация воздуха, связь с диспетчерской
• B) личные маски
• C) перчатки
• D) шашки Правильный ответ: A

15. Какие два основных типа укрытий применяются в гражданской обороне?

• A) укрытие (помещение) и убежище (сооружение)
• B) дома и квартиры
• C) авто и трамваи
• D) открытые поля Правильный ответ: A

16. Что должно быть в зоне укрытия для обеспечения безопасности?

• A) запасы воды и пищи, средства связи и инструкции
• B) телевизор и аудио
• C) игровые приставки
• D) открытые окна Правильный ответ: A

17. Какова связь между средствами коллективной защиты и школами?

• A) школы должны иметь план и укрытие, инструкции для гражданской обороны
• B) ничего
• C) только уроки истории
• D) спорт Правильный ответ: A

18. Какие документы регламентируют использование средств коллективной защиты?

• A) планы гражданской обороны, инструкции по эксплуатации укрытий
• B) домашние задания
• C) учебники по информатике
• D) расписания праздников Правильный ответ: A

19. При каких условиях применяются средства коллективной защиты на объекте?

• A) при угрозах радиации, химической агрессии и тепловой волны
• B) только во время пожара
• C) во время обычной погоды
• D) никогда Правильный ответ: A

20. Что должен сделать школьник в случае объявления гражданской обороны?

• A) следовать инструкциям учителей и попасть в укрытие
• B) прятаться под партой в классе
• C) бегать по коридорам
• D) уйти домой Правильный ответ: A

Спасибо! Я могу сделать тест, но чтобы он точно соответствовал вашей школьной программе, уточню пару моментов. Пожалуйста, ответьте на короткие вопросы или дайте разрешение на использование общего школьного набора примеров.

Уточнения:

1. Нужны ли конкретные слова из вашего учебника или можно составить тест на основе общепринятой в школах лексики по теме «Проверяемые безударные гласные»?
2. Предпочитаете ли использовать слова с современным суффиксно-словообразовательным составом (например, существительные во множественном числе, формы падежей), или сделать упор на простые словарные формы (мама/мамы, дом/дома и т. п.)?
3. Желаете, чтобы в тесте были только слова, где явно присутствуют проверяемые безударные гласные, или можно включать и подсказочные задания о принципах проверки без привязки к конкретным словам?
4. Готовы ли вы к тесту в формате 10 вопросов Множественный выбор с ответами и ключами (как вы указали: выводить с ответами: Да)?

Если хотите прямо сейчас, могу предложить готовый шаблон теста с общепринятыми примерами и ответами. Ниже — один из вариантов варианта теста, который можно сразу использовать и адаптировать под ваши слова позже (только скажите, хотите ли заменить примеры на конкретные слова из вашего учебника).

Вариант шаблона (для мгновенного применения, с общими примерами):

• Тип: Множественный выбор
• Класс: 3
• Тема: Проверяемые безударные гласные
• Количество вопросов: 10
• Выводить ответы: Да

1. Что такое проверяемые безударные гласные? A) Безударные гласные, которые можно проверить по написанию в другой форме слова.
   B) Безударные гласные, которые не встречаются в корне слова.
   C) Гласные, которые никогда не ударяются.
   D) Гласные в приставках.
   Ответ: A

2. Какие гласные чаще всего рассматриваются как проверяемые в рамках школьной методики? A) только а и о
   B) а, о, е, и, у (и по возможности их пары)
   C) только е
   D) только ё
   Ответ: B

3. В каком случае безударная гласная считается проверяемой? A) если в другой форме слова она становится ударной
   B) если она всегда остаётся безударной
   C) если её можно заменить любой другой буквой
   D) если она встречается только в приставках
   Ответ: A

4. Пример, где важна проверяемая безударная гласная: слово, в котором в другой форме ударение падает на тот же гласный. Верно или нет? A) Верно
   B) Неверно
   Ответ: A

5. Какой из вариантов лучше всего иллюстрирует понятие проверки безударной гласной? A) слово-производное от основы, где гласная под ударением в форме B) слово без приставок
   C) любой существительное во множественном числе
   D) слово без корня
   Ответ: A

6. В каких случаях проверяемые безударные гласные обычно возникают в правописании? A) только в конце слова
   B) в корне слова в разных формах
   C) во всех словах на -ить
   D) только в заимствованных словах
   Ответ: B

7. Выберите утверждение, которое верно: A) Проверяемые безударные гласные не имеют пары в связанных формах
   B) Проверяемые безударные гласные можно определить по форме слова, где ударение падает на тот же гласный
   C) Все безударные гласные являются проверяемыми
   D) Не существует понятия «проверяемые безударные гласные»
   Ответ: B

8. Какую роль играет ударение в проверке безударной гласной? A) ударение помогает определить правильную запись гласной
   B) ударение не имеет значения
   C) ударение меняет смысл слова
   D) ударение отсутствует в проверке
   Ответ: A

9. Что обычно нужно сделать, чтобы проверить безударную гласную? A) найти форму слова, где гласная ударная
   B) переписать слово с другой буквой
   C) удалить гласную
   D) заменить корень
   Ответ: A

10. Какой из ниже приведённых подходов лучше всего помогает обучаться теме проверяемых безударных гласных? A) запоминать произношение и не обращать внимания на орфографию
    B) анализировать формы слова и проверяемые гласные в них
    C) использовать только одну форму в словаре
    D) списывать ответы с теста
    Ответ: B

Если такой формат подходит, скажите, и я подгоню 10 вопросов под конкретные слова из вашего учебника (или дам две версии: одну с общими примерами, другую — с вашей школьной лексикой). Также могу добавить объяснения к каждому вопросу и составить ключ ответов в виде отдельного списка.