Тест на тему Бюджет РФ

Тест по математике для 3 класса

Тема: Деление в столбик

Примечание: Вставьте пропущенное число в задании.

1. 45 : 5 = ___
2. 36 : 6 = ___
3. 28 : 7 = ___
4. 50 : 10 = ___
5. 21 : 3 = ___
6. 63 : 9 = ___
7. 40 : 8 = ___
8. 49 : 7 = ___
9. 72 : 9 = ___
10. 54 : 6 = ___
11. 35 : 5 = ___
12. 27 : 9 = ___
13. 48 : 6 = ___
14. 32 : 8 = ___
15. 42 : 6 = ___

Тест без ответов

Желаю успехов на экзамене!

Тест по английскому языку: Present Continuous Тип вопросов: Едиственный выбор Количество вопросов: 10 Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса. Ответы не приводятся.

1. Выберите предложение в Present Continuous. A) I walk to school now. B) I am walking to school now. C) I walked to school now. D) I walks to school now.

2. Выберите правильную форму Present Continuous для "She". A) She are playing tennis now. B) She is playing tennis now. C) She is playing tennis nowy. D) She am playing tennis now.

3. Выберите предложение с "They". A) They are reading a book. B) They reads a book now. C) They reading a book. D) They is reading a book.

4. Negative: выберите правильное Present Continuous negative. A) He is not watching TV. B) He not watching TV. C) He isn't watch TV. D) He are not watching TV.

5. Negative: выберите правильное Present Continuous negative (для "They"). A) They are not cooking dinner. B) They isn't cooking dinner. C) They not cooking dinner. D) They are cooking dinner.

6. Выберите правильную форму вопроса Present Continuous. A) Are you studying now? B) Do you studying now? C) Are you study now? D) Are you studing now?

7. Выберите предложение в Present Continuous (для "He"). A) He is playing football now. B) He playing football now. C) He is plays football now. D) He is playing football nowy.

8. Выберите вопрос о текущем действии (What is she doing?). A) What is she doing now? B) What is she do now? C) What does she doing now? D) What is she doing nowy?

9. Выберите предложение в Present Continuous (для "They"). A) They are playing after school. B) They playing after school. C) They are played after school. D) They is playing after school.

10. Выберите корректный Present Continuous вопрос с элементом сейчас. A) Are you reading a book right now? B) Are you read a book right now? C) Do you reading a book right now? D) Are you reads a book right now?

Тест по истории для 7 класса Тема: Великие географические открытия Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 12 Инструкция: выберите один верный вариант из предложенных.

1. Какая была одна из главных причин Великих географических открытий? A) желание изучать чужие культуры B) поиск новых торговых путей к Индии и Азии через море C) стремление к мирному сосуществованию народов D) желание путешествовать ради развлечения

2. Кто открыл морской путь к Индии, обогнув Африку? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фернан Магеллан D) Джон Кабот

3. Кто возглавлял первую кругосветную экспедицию, завершившуюся возвращением в Испанию? A) Христофор Колумб B) Васко да Гама C) Фернан Магеллан D) Джеймс Кук

4. Какая держава финансировала ранние морские экспедиции в XV веке? A) Испания B) Португалия C) Франция D) Англия

5. Каков был главный экономический результат Великих географических открытий? A) Расширение мировой торговли и появление колоний B) Прекращение торговли C) Уменьшение географических знаний D) Рост изоляционизма

6. Через какой мыс португальские мореходы вышли к Индийскому океану? A) Мыс Горн B) Мыс Доброй Надежды C) Мыс Принца Дамана D) Мыс Ходжа

7. Что открыл Христофор Колумб в 1492 году? A) Карибское море и острова B) Восточную Азию C) Австралию D) Африку

8. Какие растения перенесли из Нового Света в Старый Свет в эпоху обмена Колумба? A) картофель и помидоры B) пшеница и рис C) сахар и кофе D) чай и цитрусовые

9. Какие корабли чаще всего использовали португальские мореплаватели для дальних плаваний? A) каравеллы B) галеоны C) фрегаты D) галеры

10. Какое наиболее сильное последствие Великих географических открытий для коренных народов Америки? A) демографический спад из-за болезней и колонизация B) мирное сосуществование без изменений C) быстрая индустриализация регионов D) полное сохранение традиционных культур без изменений

11. Какой город в Португалии стал важным портовым центром для экспедиций эпохи открытий? A) Лиссабон B) Порту C) Коимбра D) Фару

12. Какой общий итог эпохи Великих географических открытий для мира? A) Мировая торговля и культурный обмен стали глобальными B) Мир стал менее связанным C) Торговля исчезла D) Рост феодализма в Европе

Ниже представлен тест из 7 открытых вопросов по предмету ОБЖ, тема: Действия при пожаре. Уровень: 6-й класс. В конце приведен примерный ключ к ответам.

Вопросы (открытые):

1. Что следует сделать в первую очередь, обнаружив пожар в помещении школы?
2. Какие данные нужно сообщить диспетчеру при вызове экстренной службы и кто должен это сделать в школе?
3. Опишите правила безопасной эвакуации из здания во время пожара.
4. Что нужно делать, если в коридоре начала идти дым?
5. Что следует сделать после выхода на улицу и до прибытия помощи?
6. Перечислите действия, которых категорически нельзя выполнять во время пожара и почему.
7. Что делать, если на вас загорелась одежда?

Ключ к ответам (примерные разумные ответы):

1. Первым делом: подать сигнал тревоги и начать эвакуацию, сообщить всем вокруг о пожаре, набрать экстренный номер 101 и/или 112, четко и спокойно назвать адрес/помещение, этаж и количество людей, которые нужно эвакуировать. Важно не паниковать и не возвращаться за личными вещами.
2. Сообщить: номер телефона экстренной службы 101 или 112, имя и должность звонящего, точный адрес школы и помещение(этаж), что горит, есть ли люди внутри, примерное количество людей, необходимость помощи особых групп (дети, сотрудники с ограничениями). Также нужно назвать ориентиры: ближайшее крыло, класс, кабинет.
3. Правила эвакуации: идти по маршрутам эвакуации, пользоваться только лестницей, не пользоваться лифтами, идти быстро и спокойно, держаться за поручни, не толпиться и не выбиваться из темпа; двигаться к месту сбора на открытом воздухе и не возвращаться обратно в здание.
4. При задымлении: двигаться можно ближе к полу, прикрывать нос и рот влажной тканью или шарфом, двигаться к выходу, не паниковать, следовать указаниям учителей и знакам выхода, не прерывать движение и не запираться в помещении.
5. После выхода на улицу: направиться к месту сбора/пункту ожидания, не возвращаться обратно в здание, помогать младшим и пожилым, сообщить ответственному учителю о любом пропавшем человеке, ждать инструкций от администрации или пожарной службы.
6. Запрещено: пользоваться лифтом; прятаться в шкафах или шкафах-гардеробах; толпиться и бежать без внимания к людям; открывать горячие двери, особенно если они дымятся или обогнены; пытаться вернуться в здание; пытаться заглушить пожар грязной водой из розеток и т. п. — это опасно и может ускорить распространение огня или вызвать отравление дымом.
7. Если одежда загорелась: не бегать — это только увеличивает подачу огня; остановитесь, падаете на пол и катитесь по земле, чтобы погасить огонь; можно накрыть огонь плотной тканью или курткой/платком; кричать и звать на помощь; по возможности снять одежду, если это безопасно после того, как огонь начнет уменьшаться или погаснет; немедленно вызвать помощь.

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретную школьную программу или добавить примерные баллы за ответы.