Тест на тему 16. Очередность оказания медицинской помощи раненым и больным, оказавшимся во власти противника.

Тест по литературе для 5 класса на тему "А. Платонов Машинист Мальцев":

1. Как звали главного героя рассказа "Машинист Мальцев"? A) Иван B) Петр C) Александр D) Дмитрий Ответ: A) Иван

2. Чем занимался Иван Мальцев в начале рассказа? A) Работал на заводе B) Учился в школе C) Был военным D) Был механиком Ответ: D) Был механиком

3. Что случилось с женой Мальцева? A) Переехала к родственникам B) Ушла в монастырь C) Стала болеть D) Умерла Ответ: D) Умерла

4. Какие чувства испытывал Мальцев по отношению к своей дочери? A) Любовь и забота B) Равнодушие C) Недоверие D) Злость Ответ: A) Любовь и забота

5. Какое животное принес Мальцев дочери из поездки? A) Котенок B) Собачка C) Кролик D) Хомячок Ответ: B) Собачка

6. Как называлась собачка из поездки? A) Барсик B) Рэкс C) Лайка D) Шарик Ответ: D) Шарик

7. Что произошло с собачкой Шариком в конце рассказа? A) Он убежал B) Его отравили C) Он утонул D) Он стал верным другом дочери Ответ: D) Он стал верным другом дочери

8. Как называлась дочь Мальцева? A) Алла B) Наташа C) Катя D) Нина Ответ: B) Наташа

9. Какое важное решение принял Мальцев в конце рассказа? A) Покинуть город B) Научить дочь читать C) Жениться во второй раз D) Оставить работу механика Ответ: D) Оставить работу механика

10. В чем заключается главная тема рассказа "Машинист Мальцев"? A) В семейных отношениях и ответственности B) В приключениях и путешествиях C) В военной тематике D) В обучении профессиональным навыкам Ответ: A) В семейных отношениях и ответственности

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по литературе!

Тест по теме "Основатели системы бережливого производства"

Предмет: Бережливое производство
Класс: 11
Количество вопросов: 10

1. Назовите основателя философии бережливого производства и кратко опишите его вклад в эту область.

2. Какое влияние на систему бережливого производства оказала Toyota Production System (TPS)? Укажите ключевых личностей, связанных с её развитием.

3. Опишите роль Тайити Оно (Taiichi Ohno) в разработке принципов бережливого производства.

4. Кто является автором концепции "шестой сигмы" и как эта концепция связана с бережливым производством?

5. Какой вклад в развитие бережливого производства сделал Эдвард Деминг и какие его принципы были смежны с этой системой?

6. Назовите и объясните методологию "5S" и её значение в бережливом производстве. Укажите, кто её разработал.

7. Опишите, каким образом Джеймс Вумек (James Womack) повлиял на популяризацию бережливого производства вне Японии.

8. Какие аспекты бережливого производства были представлены в книге "Создание бережливой компании" и кто является её автором?

9. Объясните концепцию "потока создания ценности" (value stream) и кто заложил основы её теории.

10. В чём заключается важность вовлечения сотрудников в процессы бережливого производства, и какие известные фигуры подчеркивали этот аспект?

Пишите свои ответы в пустом пространстве под каждым вопросом. Удачи!

Тест по русскому языку. Тема: Спряжение глаголов.

Класс: 4

1. Я __ (читать) книгу. Ответ: читаю

2. Он __ (писать) письмо. Ответ: пишет

3. Мы __ (рисовать) картину. Ответ: рисуем

4. Она __ (петь) песню. Ответ: поет

5. Вы __ (готовить) уроки? Ответ: готовите

6. Дедушка __ (рассказывать) сказку. Ответ: рассказывает

7. Они __ (играть) в футбол. Ответ: играют

8. Я __ (бежать) быстро. Ответ: бегу

9. Мама __ (печь) пироги. Ответ: печет

10. Ты __ (плавать) в реке? Ответ: плаваешь

11. Он __ (кричать) громко. Ответ: кричит

12. Мы __ (учиться) учиться. Ответ: учимся

13. Кот __ (спать) на подоконнике. Ответ: спит

14. Она __ (танцевать) на вечеринке. Ответ: танцует

15. Вы __ (решать) задачу. Ответ: решаете

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзаменам!

Тест по предмету "Английский язык" на тему "Present simple" для учеников 6 класса:

1. Match the pronouns with the correct form of the verb "to be": a) I 1) is b) You 2) am c) He/She 3) are d) We 4) are e) They 5) are

2. Match the verbs with the correct subject pronouns: a) play 1) I b) goes 2) We c) read 3) She d) do 4) You e) eat 5) They

3. Match the correct form of the verb "to have" with the subject pronouns: a) have 1) We b) has 2) He c) have 3) I d) has 4) You e) have 5) They

4. Match the verbs with the correct subjects: a) watch 1) She b) write 2) They c) sings 3) We d) dance 4) You e) read 5) I

5. Match the time expressions with the correct present simple form: a) every day 1) plays b) on weekends 2) go c) often 3) reads d) usually 4) watch e) at the park 5) do

6. Match the subjects with the correct form of the verb "to go": a) I 1) go b) She 2) goes c) We 3) goes d) You 4) go e) They 5) go

7. Match the correct form of the verb "to eat" with the subjects: a) eat 1) She b) eats 2) We c) eat 3) I d) eats 4) You e) eat 5) They

8. Match the subjects with the correct form of the verb "to play": a) play 1) They b) plays 2) He c) play 3) We d) plays 4) You e) play 5) I

9. Match the subjects with the correct form of the verb "to study": a) study 1) I b) studies 2) She c) study 3) We d) studies 4) You e) study 5) They

10. Match the subjects with the correct form of the verb "to speak": a) speak 1) She b) speaks 2) He c) speak 3) We d) speaks 4) You e) speak 5) I

Тест с ответами:

1. a-2, b-4, c-1, d-5, e-3
2. a-4, b-3, c-1, d-5, e-2
3. a-3, b-2, c-1, d-4, e-5
4. a-1, b-5, c-2, d-4, e-3
5. a-1, b-4, c-5, d-3, e-2
6. a-4, b-2, c-5, d-1, e-3
7. a-3, b-1, c-5, d-2, e-4
8. a-3, b-2, c-5, d-1, e-4
9. a-1, b-2, c-3, d-4, e-5
10. a-5, b-2, c-3, d-4, e-1