Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ31 марта 2024 12:50
Тест по Мирному разрешению конфликтов для 11 класса
Тема: Какие всевозможные меры после боя должны немедленные принять стороны, находящиеся в конфликте?
Вопрос 1: Каковы могут быть меры по мирному урегулированию конфликта после боя?
A) Предоставление медицинской помощи раненым
B) Обмен пленными
C) Подписание мира и прекращение военных действий
D) Продолжение вооруженной агрессии
Ответ: A, B, C
Вопрос 2: Что обычно считается показателем готовности к мирным переговорам после боевых действий?
A) Обмен пленными
B) Повышение гуманитарной помощи
C) Прекращение огня и наступление перемирия
D) Увеличение численности военных подразделений
Ответ: A, C
Вопрос 3: Почему важно немедленно принимать меры к мирному урегулированию конфликта после боя?
A) Для предотвращения дальнейших жертв
B) Для продолжения военных действий
C) Для демонстрации силы
D) Для создания благоприятного фонда для переговоров
Ответ: A, D
Вопрос 4: Какие последствия могут возникнуть при отсутствии мер по мирному разрешению конфликта после боя?
A) Эскалация насилия
B) Создание условий для дипломатических переговоров
C) Улучшение обстановки
D) Проведение новых военных операций
Ответ: A, D
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме мирного разрешения конфликтов. Удачи на экзамене!
Класс: 10
Предмет: История
Тема: Международные отношения в 1930-е годы
Тип вопросов: Соотнесение
Количество вопросов: 20
Соотнесите определения и термины с соответствующими событиями или личностями.
A. 1936-1939 гг.
B. 1929-1939 гг.
C. 1938 год
D. 1935 год
E. Бенито Муссолини
F. Адольф Гитлер
G. Молотов-Риббентроп
H. 1931 год
I. 1939 год
J. 1933 год
K. Японская Империя
L. Война против Испании
M. 1937 год
N. 1920-1930-е гг.
O. США
P. Политика Британской империи
Q. 1933 год - 1939 год
R. Гитлер и Сталин
1 - F
2 - N
3 - C
4 - H
5 - G
6 - R
7 - O
8 - A
9 - J
10 - G
11 - E
12 - D
13 - L
14 - I
15 - K
16 - M
17 - Q
18 - B
19 - P
20 - H
Этот тест должен помочь школьникам в изучении международных отношений в 1930-х годах, а также развить их навыки анализа и ассоциаций в историческом контексте.
She ______ (to read) a book every evening.
Right now, he ______ (to play) video games.
They usually ______ (to go) to school by bus.
Look! The birds ______ (to fly) in the sky.
I ______ (to like) chocolate ice cream.
She ______ (to study) for her exams right now.
We ______ (to have) dinner at 6 PM every day.
They ______ (to listen) to music at the moment.
He usually ______ (to ride) his bike to school.
I ______ (to watch) a movie right now.
The sun ______ (to rise) in the east.
My brother ______ (to sleep) in his room at the moment.
We ______ (to play) soccer every Saturday.
They ______ (to do) their homework now.
She ______ (to run) every morning before school.
Right now, I ______ (to call) my friend.
He ______ (to visit) his grandparents every Sunday.
The kids ______ (to dance) at the party now.
I always ______ (to drink) milk for breakfast.
Right now, they ______ (to eat) lunch.
Удачи на тесте!
Тест по Passive voice на английском языке для 8 класса
Transform the following sentence into passive voice: "They are building a new school."
Rewrite the sentence in passive voice: "Someone has already cleaned the house."
Change the sentence to passive voice: "People speak Spanish in that country."
Convert the sentence into passive voice: "The teacher will explain the lesson tomorrow."
Transform the sentence to passive voice: "The company has launched a new product."
Rewrite the sentence in passive voice: "We celebrated her birthday yesterday."
Change the sentence to passive voice: "The police have caught the thief."
Convert the sentence into passive voice: "My parents will cook dinner tonight."
Transform the sentence to passive voice: "She sings beautifully."
Rewrite the sentence in passive voice: "They have invited us to the party next week."
Change the sentence to passive voice: "The mechanic fixed my car yesterday."
Convert the sentence into passive voice: "The storm destroyed the village last night."
Transform the sentence to passive voice: "He is writing a novel."
Rewrite the sentence in passive voice: "We will perform the play on Friday."
Change the sentence to passive voice: "The students have completed the project."
Convert the sentence into passive voice: "The workers are painting the house now."
Transform the sentence to passive voice: "They offered him a job."
Rewrite the sentence in passive voice: "She has baked a delicious cake."
Change the sentence to passive voice: "The dog is chasing the cat."
Convert the sentence into passive voice: "I am reading a book."
Transform the sentence to passive voice: "The artist painted a beautiful picture."
Rewrite the sentence in passive voice: "She wrote an interesting story."
Change the sentence to passive voice: "The children are playing in the garden."
Convert the sentence into passive voice: "The government has announced a new policy."
Transform the sentence to passive voice: "Someone stole my phone."
Rewrite the sentence in passive voice: "The teacher has assigned homework for tomorrow."
Change the sentence to passive voice: "The chef is cooking special dishes for the occasion."
Convert the sentence into passive voice: "The team will play the final match next Sunday."
Transform the sentence to passive voice: "I have completed the assignment."
Rewrite the sentence in passive voice: "They presented her with a beautiful gift."
Ответы к тесту:
A) Иван Тургенев
B) Антон Чехов
C) Александр Куприн
D) Иван Бунин
A) На Кавказе
B) В Петербурге
C) В Полесье
D) В Крыму
A) Олеси
B) Ивана Тимофеевича
C) Мануйлихи
D) Местного священника
A) Мать и дочь
B) Внучка и бабушка
C) Сёстры
D) Хозяйка и служанка
A) Иван Тимофеевич уезжает в столицу
B) После посещения церкви Олеся подвергается нападению местных жителей
C) Мануйлиха получает наследство в другом городе
D) Олеся решает поступить в городскую школу
A) Василий Львович Шеин
B) Генерал Аносов
C) Георгий Степанович Желтков
D) Николай Николаевич Мирза-Булат-Тугановский
A) Сестрой
B) Женой
C) Дочерью
D) Кузиной
A) Родным братом
B) Крёстным отцом
C) Начальником
D) Соседом по имению
A) Как бескорыстное чувство, не требующее взаимности
B) Как расчётливое стремление попасть в высшее общество
C) Как мимолётная игра
D) Как желание отомстить семье Шеиных
A) «Лунная соната»
B) Вторая соната, ор. 2, Largo appassionato
C) «Патетическая соната»
D) Девятая симфония
1 — C
2 — C
3 — B
4 — B
5 — B
6 — C
7 — B
8 — B
9 — A
10 — B