Тест на тему религиозная музыка

Вот тест по истории для 8 класса на тему "В поисках европейского равновесия". Тип вопросов: единственный выбор. 3 вопроса. В конце — ответы.

1. Что такое баланс сил в контексте европейской политики после Наполеона? A) Политика объединения всех стран в одну империю B) Система сотрудничества крупных держав для поддержания равновесия и предотвращения доминирования одной страны C) Экономическая интеграция Европы D) Возвращение абсолютной монархии во всех странах

2. Как назывался механизм сотрудничества великих держав Европы после Наполеона, закрепивший баланс? A) Священный союз B) Концерт Европы C) Триумвират D) Версальская система

3. К какому периоду относится идея европейского баланса сил? A) Древний мир B) Новое время, после Венского конгресса 1815 года C) Средние века D) XX век

Ответы:

1. B
2. B
3. B

Тест по предмету: Семьеведение Тема: Предания и традиции моей семьи Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы: представлены после каждого вопроса

1. Что такое семейное предание? A) Городская легенда B) История или обычай, передающийся из поколения в поколение C) Новость в газете D) Незначительное событие Ответ: B

2. Какой из примеров можно назвать семейной традицией? A) Готовить по старому семейному рецепту и отмечать праздник вместе B) Смотреть телевизор по вечерам C) Играть в игры на телефоне каждый день D) Не разговаривать друг с другом Ответ: A

3. Какая вещь часто считается семейной реликвией? A) Старый семейный фотоальбом B) Новый мобильный телефон C) Современный планшет D) Паркованный велосипед Ответ: A

4. Почему важно сохранять предания и традиции семьи? A) Чтобы помнить корни и уважать предков B) Чтобы скучать по прошлому C) Чтобы тратить больше времени на походы в магазин D) Чтобы забыть о настоящем Ответ: A

5. Что обычно включает в себя передача семейной традиции? A) Только рассказы B) Передача устной истории, фотографий, рецептов и предметов, связанных с семьёй C) Только блюда D) Только песни Ответ: B

Ниже представлен тест по английскому языку для 8 класса на тему Past Simple и Past Perfect. Тип вопросов — вставка пропущенного слова. В конце даны ответы.

Инструкция:

• В каждом предложении заполните пропуск подходящей формой глагола ( Past Simple или Past Perfect), чтобы смысл был сохранён.
• В тесте используются примеры с одиночным словом или сочетанием слов (например, had finished).

Тест (15 вопросов)

1. When I ______ at the station, the train had already left.
2. She ______ her homework before she watched TV.
3. After we ______ dinner, we went for a walk.
4. They ______ in Paris before they moved to London.
5. I ______ the book you gave me yesterday.
6. By the time the teacher ______, the students had finished their tests.
7. When we got to the cinema, the film ______.
8. He ______ a sandwich after he had finished his work.
9. After she ______ the invitation, she decided to come.
10. We missed the bus because our car ______.
11. Before I moved here, I ______ to this city many times.
12. They ______ the movie before we arrived.
13. I ______ awake all night because I had drunk too much coffee.
14. By the time we arrived, the concert ______.
15. After they ______ the news, everyone was surprised.

Ответы

1. arrived
2. had finished
3. had eaten
4. had lived
5. read
6. arrived
7. had started
8. ate
9. had accepted
10. had broken down
11. had visited
12. had seen
13. couldn't sleep
14. had begun
15. had announced

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или сделать варианты с учётом конкретного учебника.

Тест по социальной работе для учеников 11 класса

Тема: Общение с родителями. Информирование родителей детей с ОВЗ и детей-инвалидов об их самочувствии

Вопрос 1:
Сопоставьте правильные определения следующих понятий:

A. ОВЗ
B. Инвалидность

1. Состояние здоровья, ограничивающее возможности человека в жизни и деятельности.
2. Группа нарушений развития, вызванных различными причинами и приводящих к длительным или хроническим инвалидному состоянию.

Вопрос 2:
Сопоставьте правильные рекомендации для общения с родителями детей с ОВЗ и детьми-инвалидами:

A. Слушать родителей и проявлять понимание
B. Использовать негативные выражения и сравнения
C. Предлагать свои собственные методики лечения

1. Важно проявлять эмпатию и сострадание.
2. Необходимо подавать ложную информацию и обескураживать.

Ответы:
Вопрос 1: A-2, B-1
Вопрос 2: A-1

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к уроку по социальной работе. Успехов на экзамене!