Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ04 апреля 2024 07:32
Тест по английскому языку для 6 класса: Степени сравнения
Ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант ответа.
What is the comparative form of "good"? A) better B) gooder C) goodest D) more good
Which of the following is the superlative form of "far"? A) farther B) farest C) farthest D) more far
Choose the correct comparative form of "bad": A) baddest B) badder C) worser D) worse
What is the superlative form of "beautiful"? A) beautifuller B) more beautiful C) beautifulest D) beautifullest
Which is the correct comparative form of "famous"? A) famouser B) more famous C) famousier D) famousier
What is the superlative form of "good"? A) goodest B) better C) best D) more good
Choose the correct comparative form of "hot": A) hotter B) hoter C) more hot D) hotterest
Which of the following is the superlative form of "young"? A) youngiest B) youngier C) more young D) youngest
What is the comparative form of "late"? A) later B) more late C) latest D) laterest
Choose the correct superlative form of "hard": A) hardiest B) more hard C) hardest D) harder
Ответы:
Вот тест из 10 вопросов по теме: Литературные течения модернизма. Тип вопросов — множественный выбор. В конце — ответы.
Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный учебник или добавить баллы за каждый вопрос.
Тест по информатике: Определение полноты функциональности ПО
Класс: 11
Тип вопросов: Соотнесение
Соедините основные компоненты оценки полноты функциональности ПО с их описанием:
a. Тестирование b. Обзор кода c. Анализ требований
Сопоставьте виды тестирования ПО с их описанием:
a. Модульное тестирование b. Интеграционное тестирование c. Системное тестирование
Соотнесите методы анализа требований для определения полноты функциональности ПО с их описанием:
a. Бизнес-анализ b. Инспекция требований c. Прототипирование
Соедините этапы обзора кода при оценке полноты функциональности ПО с их описанием:
a. Проверка структуры кода b. Поиск потенциальных уязвимостей c. Оценка временной эффективности
Сопоставьте виды тестирования производительности ПО с их описанием:
a. Нагрузочное тестирование b. Стресс-тестирование c. Профилирование
Соотнесите методы верификации и валидации в процессе оценки полноты функциональности ПО с их описанием:
a. Тестирование b. Проверка документации c. Аудит кода
Соедините этапы тестирования безопасности ПО с их описанием:
a. Проверка наличия уязвимостей b. Тестирование на проникновение c. Анализ защиты данных
Сопоставьте методы обеспечения качества программного обеспечения с их описанием:
a. Тестирование на соответствие требованиям b. Оценка процесса разработки c. Метрики качества
Соедините методы управления изменениями в процессе разработки ПО с их описанием:
a. Контроль версий b. Анализ влияния изменений c. Планирование выпуска
Сопоставьте виды обновлений программного обеспечения с их описанием:
a. Патч b. Мажорное обновление c. Эталонное обновление
Ответы:
Тест по изобразительному искусству для 4 класса
Тема: "Страна восходящего солнца: изображаем японок в национальной одежде и создаем панно «Праздник в Японии»"
Как называется традиционная японская одежда, которую носят женщины?
Какой цвет обычно используется в кимоно для символизации счастья и удачи?
Какой праздник в Японии отмечается в начале весны и связан с цветением сакуры?
Что обычно изображается на панно, посвященном японским праздникам?
Какой элемент декора в японской культуре чаще всего ассоциируется с атмосферой праздника?
Инструкция: Выберите только один правильный ответ для каждого вопроса. Удачи!
Вот тест по теме to be для 4 класса. Тип вопросов — множественный выбор. 20 вопросов. Без ответов.
I ___ a student. A) am B) is C) are D) be
She ___ my sister. A) am B) is C) are D) be
They ___ from Canada. A) am B) is C) are D) be
We ___ happy today. A) am B) is C) are D) be
He ___ not a teacher. A) isn't B) am not C) are not D) aren't
They ___ from Brazil. A) is B) are C) am D) be
We ___ hungry. A) am B) is C) are D) be
You ___ my friend. A) am B) is C) are D) be
What ___ your name? A) am B) is C) are D) be
She ___ from London. A) am B) is C) are D) be
It ___ a big cat. A) am B) is C) are D) be
I ___ not tired. A) isn't B) am C) aren't D) am not
___ you ready? A) Am B) Is C) Are D) Be
Where ___ she from? A) am B) is C) are D) be
The books ___ on the table. A) is B) are C) am D) be
She and I ___ friends. A) am B) is C) are D) be
He ___ a teacher. A) is B) am C) are D) be
My friends ___ at the park now. A) is B) are C) am D) be
The cat ___ under the chair. A) is B) are C) am D) be
They ___ not here today. A) isn't B) am not C) aren't D) is not