Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ19 апреля 2024 20:26
Тест по русскому языку для 7 класса: Служебные части речи
Правила: выберите правильный вариант ответа.
Чему служит наречие?
A. Определяет предмет по его признакам
B. Указывает на страдательное состояние предмета
C. Дополняет сказуемое или нечто другое в предложении
D. Меняет сказуемое предложения
Ответ:
Какая часть речи отвечает на вопрос "кому?", "чему?"?
A. Существительное
B. Прилагательное
C. Глагол
D. Местоимение
Ответ:
Какую часть речи обозначает безличное предложение
A. Прилагательное
B. Имя существительное
C. Глагол безличного предложения
D. Деепричастие
Ответ:
Каким частям речи могут принадлежать местоимения?
A. Существительным и прилагательным
B. Глаголам и местоимениям
C. Наречиям и союзам
D. Существительным и глаголам
Ответ:
Какую служебную часть речи выделить в предложении: "Милый мальчик плавает в озере"?
A. Прилагательное
B. Наречие
C. Глагол
D. Существительное
Ответ:
Какую часть речи примет наречие в вопросе: "Как?"
A. Глагол
B. Наречие
C. Прилагательное
D. Союз
Ответ:
Какие из перечисленных частей речи выполняют одну и ту же функцию в предложении?
A. Местоимение и существительное
B. Прилагательное и местоимение
C. Прилагательное и существительное
D. Местоимение и наречие
Ответ:
Какие из перечисленных слов являются сочинительными союзами?
A. Но, так как
B. Вдобавок, следовательно
C. Тоже, кроме того
D. И, или, ни
Ответ:
Какую функцию выполняет союз в предложении?
A. Обозначает действие
B. Связывает слова или части предложения
C. Указывает на признак предмета
D. Определяет предмет по месту его нахождения
Ответ:
A. Местоимения
B. Прилагательные
C. Существительные
D. Глаголы
Ответ:
Ответы:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Удачи в решении теста! Проверьте свои ответы после завершения.
Вот тест по теме А.С. Пушкин «Няне» для 5 класса. Тип вопросов — множественный выбор. Ответы приведены после вопросов.
Название теста: История. Тема: США и страны западной Европы. Класс: 11. Тип вопросов: открытый вопрос. Количество вопросов: 15. Вывод тестa с ответами: Да.
Инструкция для учителя/ученика: Ответы должны быть развернутыми, с аргументацией и ссылками на периоды и события. Изложение может быть структурировано: краткое введение, основные факты и вывод.
Вопросы
Объясните роль Соединённых Штатов в восстановлении Европы после Второй мировой войны и значение Маршалловского плана. Какие цели преследовал США и какова была реакция европейских стран на эту помощь?
Что такое Бреттон-Вудская финансовая система? Какие институты она создала и как повлияла на экономическое сотрудничество США и Западной Европы после войны?
Опишите цели и значение создания НАТО. Какова была роль США в этом союзе и почему он считался критически важным для западной Европы в начале Холодной войны?
Какие шаги привели к европейской интеграции в первые десятилетия после войны и почему США поддерживали этот процесс (например, создание ECSC и последующее ЕЭС/ЕС)?
Каковы последствия Суэцкого кризиса 1956 года для трансатлантических отношений? Что кризис показал западному миру о роли США в мировой безопасности?
Как Карибский кризис 1962 года повлиял на восприятие Западной Европы в вопросах ядерной политики и общей трансатлантической безопасности?
Объясните концепцию "ядерного зонтика" и роль США в обеспечении ядерного сдерживания для Западной Европы. Какие были плюсы и критика подобной стратегии?
Сравните внешнюю политику США и Франции в период 1958–1969 гг. Какие ключевые разногласия возникали из-за политики независимости Франции и её отношения к НАТО?
Как изменилась роль Западной Германии в системе Запада после 1949 года и какие тенденции характерны для немецкой политики в 1960–1970-е гг. (например, инициатива Остской политики)? Как это влияло на отношения с США?
Опишите роль Великобритании в трансатлантической политике и особенности британско-американских отношений в 1950–1960-е годы. Какие события этой эпохи влияли на восприятие США как лидера западного мира?
Какие последствия нефтяного кризиса 1973 года для экономик США и Западной Европы? Как кризис повлиял на торговлю, энергетику и политическую повестку стран Западной Европы и США?
Каковы были основные тенденции внешней политики США и Западной Европы в конце 1980-х — начале 1990-х годов на фоне распада СССР и конца Холодной войны? В чем заключалась роль НАТО и процессов международной интеграции Европы?
Как Маастрихтский договор (1992) и создание Европейского Союза повлияли на американскую внешнюю политику и трансатлантические отношения? Какие задачи были поставлены перед США в новом европейском порядке?
Приведите примеры совместной операции США и западноевропейских стран в конце XX века (например, Балканские войны 1990-х) и обсудите, как эти операции отражали союзничество и договаривательные механизмы НАТО.
Роль США в конфликте 2003 года в Ираке и разногласия с некоторыми западноевропейскими странами (Франция, Германия). Как это повлияло на трансатлантическое сотрудничество и дальнейшее развитие отношений?
Ключ к ответам (краткие ориентиры)
Маршаллов план: США направили крупные долговременные финансовые потоки ($12–13 млрд), чтобы восстановить индустрию и инфраструктуру Западной Европы, предотвратить экономическую депрессию и распространение коммунизма, стимулировать экспорт американских товаров и создать рынок для американской экономики. Реакция Европы была разнонаправленной, но в целом план ускорил экономическую модернизацию и содействовал политической стабильности и европейской интеграции.
Бреттон-Вудская система: создан IMF (МВФ) и МБРР/WB; установлен режим фиксированных обменных курсов с долларом как опорной валютой; доллар выступал ключевым резервной валютой и основой финансирования восстановления Европы. Это способствовало стабильности международной торговли и укреплению экономической связи США с Западной Европой.
НАТО: создан в 1949 г. как система коллективной обороны; статья 5 о взаимной защите. США выступал лидером альянса, обеспечивал стратегическую ядерную защиту и присутствие вооружённых сил в Европе, что укрепляло оборонную инфраструктуру Запада и сдерживало СССР.
Европейская интеграция: ECSC (1951) и последующая ЕЭС (1957) стимулировали экономическую взаимозависимость, торговый обмен и политическую стабильность. США поддерживали широкий процесс интеграции как средство создания надежного процента против коммунизма и как рынок для американских товаров и инвестиций.
Суэц кризис: США осуждали аскрипцию Великобритании и Франции, требовали вывода войск и нашли стратегического партнёра в Василевской политике. Кризис повысил доверие к американскому лидерству, показал необходимость консолидации под эгидой НАТО и усилил влияние США как глобального лидера.
Карибский кризис: кризис подчеркнул опасность ядерной эскалации и необходимость дипломатических решений под эгидой американского руководства. Европа поддерживала усилия по деэскалации; кризис усилил доверие к американскому контролю над угрозой ядерного удара в Европе.
Ядерный зонтик: США удерживали стратегическое ядерное преимущество, размещая оружие на европейской территории и через НАТО обеспечивали сдерживание. Преимущества: сдерживание СССР, стабилизация баланса сил. Критика: риск эскалации, возрастание зависимости Европы от американской политики, давление на баланс расоружения.
1958–1969 гг.: США продвигали широкую интеграцию и доверие к НАТО; Франция под руководством де Голля стремилась к политической независимости и критиковала зависимость от США, в 1966 году вышла из командного элемента НАТО, усилила собственную ядерную стратегию и пыталась сохранить влияние в Европе через «Европу государства».
Германия: ВФР стала важнейшим членом НАТО и экономическим двигателем Европы; началось послевоенное экономическое возрождение. В 1969 гг. Ахтельрост — вкл. ост-политика Брандта, которая улучшила отношения с Восточной Европой и СССР; США поддерживали эти шаги, но иногда выражали опасения по поводу компромиссности с СССР.
Великобритания: традиционно тесное партнерство с США («Special Relationship»); активная роль в НАТО, участие в военных операциях и международной политике; кризисы, такие как Суэц (1956), повлияли на пересмотр роли Британии в мировом порядке и на динамику отношений с США.
1973 год: нефтяной кризис ударил по экономике США и Западной Европы; рост цен, инфляция, дефицит энергии. Возникла необходимость диверсифицировать источники энергии, усилить координацию экономической политики и стимулировать технологические инновации.
Конец Холодной войны: распад СССР, модернизация НАТО, дискуссии об расширении на восток; США и Европа стремились к новому международному порядку, усилению сотрудничества и стабильности, расширению Европейского Союза и роли Европы в безопасности.
Маастрихский договор и ЕС: создание единого рынка и развитие политической интеграции; США поддерживали европейскую интеграцию как фактор стабильности и усиления торгово-экономических связей, а также как партнёра в глобальном порядке.
Kosovo War (1999): США и западноевропейские страны сотрудничали в рамках НАТО; операция стала демонстрацией силы альянса и способности Европы осуществлять совместные военные действия, но выявила и проблемы взаимопонимания и согласования стратегий.
Иракская война 2003: разногласия между США и некоторыми западноевропейскими странами (Франция, Германия) по поводу участия в вторжении; это обнажил трещины в трансатлантическом союзе, привел к переоценке коалиционных требований и потребовал новых форм samarbeidательных механизмов в НАТО и ЕС; в дальнейшем отношения несколько нормализовались, но напряжение осталось.
Примечания педагогам:
Тест по истории на тему "Эпоха дворцовых переворотов"
Класс: 8
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
Какой царь был свергнут в результате дворцового переворота в 1725 году?
a) Петр I
b) Екатерина I
c) Петер II
d) Иван VI
Кто из следуюющих монархов стал императрицей после смерти Петра I?
a) Екатерина II
b) Анна Иоанновна
c) Екатерина I
d) Мария Фёдоровна
Какой из следующих факторов не способствовал дворцовым переворотам?
a) Слабость центральной власти
b) Борьба за власть среди дворовых группировок
c) Внешние войны
d) Устойчивый экономический рост
В каком году произошел переворот, в результате которого к власти пришла Анна Иоанновна?
a) 1730
b) 1731
c) 1735
d) 1727
Какой документ ограничивал власть Анны Иоанновны?
a) Конституция
b) Боярская дума
c) Тайная грамота
d) Договор с дворянами
Для какого события характерно создание "Кабинета министров" в России?
a) Смерти Петра I
b) Восшествия на престол Екатерины II
c) Реформы Анны Иоанновны
d) Измерения слияния шведов
Какой правитель проводил политика "билля о праве"?
a) Петр II
b) Анна Иоанновна
c) Иван VI
d) Екатерина I
Какой из перечисленных депутатов не поддерживал переворот 1740 года?
a) Министр Апраксин
b) Христиан Левенвольд
c) А.Г. Черкасский
d) Яков Брюс
Какое событие произошло в 1741 году?
a) Свергнут Екатерина II
b) Восшествие на престол Елизаветы Петровны
c) Дворцовый переворот против Анны Иоанновны
d) Правление Императора Петра II
Кто из правителей был сослан в начале 18 века в ссылку в Сибирь?
a) Иван VI
b) Анастасия Романовская
c) Петр III
d) Екатерина I
Какое влияние на культуру оказали дворцовые перевороты?
a) Ускорение протестантской реформации
b) Упадок образования и науки
c) Расцвет просвещения и культуры
d) Откат назад в культуре
Кто стал фактическим правителем во время правления Екатерины II?
a) Григорий Орлов
b) Потемкин
c) Петр III
d) Ульяна Фомина
Какой вопрос был основным в политике правителей эпохи дворцовых переворотов?
a) Восстановление старых порядков
b) Личное обогащение
c) Борьба за самодержавие и расширение власти
d) Дипломатические отношения с Западом
Удачи на тесте!
Какой главной темой пронизано произведение "Мцыри"?
A) Любовь и страсть
B) Свобода и плен
C) Дружба и предательство
D) Смерть и бессмертие
Каковы основные чувства, испытываемые главным героем "Мцыри" в начале стихотворения?
A) Радость и уверенность
B) Ностальгия и тоска
C) Гнев и ненависть
D) Спокойствие и умиротворение
Какой образ природы наиболее ярко представлен в произведении?
A) Лес и стада овец
B) Река и горы
C) Сад и цветы
D) Пустыня и песок
Какое значение имеет фигура "мцыри" в контексте произведения?
A) Это символ победы
B) Это символ свободы и самопознания
C) Это символ предательства
D) Это символ дружбы
Какое событие становится поворотным в жизни "Мцыри"?
A) Его побег из монастыря
B) Встреча с любимой
C) Смерть родителей
D) Его возвращение в родные края
Тест завершен. Удачи в подготовке!