Тест на тему Правописание тся и ться в возвратных глаголах

Тест по математике для 5 класса: Сложение и вычитание дробей

Вопросы:

1. Вопрос 1: Сложите дроби: ( \frac{1}{4} + \frac{1}{4} )

   • Ответ: ( \frac{2}{4} = \frac{1}{2} )

2. Вопрос 2: Вычислите: ( \frac{3}{5} - \frac{1}{5} )

   • Ответ: ( \frac{2}{5} )

3. Вопрос 3: Найдите сумму ( \frac{1}{3} + \frac{2}{3} )

   • Ответ: ( \frac{3}{3} = 1 )

4. Вопрос 4: Вычислите: ( \frac{5}{6} - \frac{1}{3} ) (приведите дроби к общему знаменателю)

   • Ответ: ( \frac{5}{6} - \frac{2}{6} = \frac{3}{6} = \frac{1}{2} )

5. Вопрос 5: Сложите дроби ( \frac{2}{7} + \frac{1}{7} )

   • Ответ: ( \frac{3}{7} )

6. Вопрос 6: Вычтите: ( \frac{4}{9} - \frac{1}{9} )

   • Ответ: ( \frac{3}{9} = \frac{1}{3} )

7. Вопрос 7: Найдите сумму дробей ( \frac{2}{5} + \frac{1}{10} ) (приведите дроби к общему знаменателю)

   • Ответ: ( \frac{4}{10} + \frac{1}{10} = \frac{5}{10} = \frac{1}{2} )

8. Вопрос 8: Вычислите: ( \frac{7}{8} - \frac{1}{4} ) (приведите дроби к общему знаменателю)

   • Ответ: ( \frac{7}{8} - \frac{2}{8} = \frac{5}{8} )

9. Вопрос 9: Сложите дроби ( \frac{3}{10} + \frac{4}{10} )

   • Ответ: ( \frac{7}{10} )

10. Вопрос 10: Вычислите: ( \frac{3}{4} - \frac{1}{2} ) (приведите дроби к общему знаменателю)

    • Ответ: ( \frac{3}{4} - \frac{2}{4} = \frac{1}{4} )

Итог

Тест содержит 10 вопросов на сложение и вычитание простых дробей для 5 класса. Ученики должны показать умение выполнять операции с дробями, приводя их к общему знаменателю, когда это необходимо.

Тест по предмету "ыыы" для учащихся 9 класса на тему "Какое ты сверхсущество":

1. Что бы ты выбрал/а:
   a) Летать
   b) Телепортироваться
   c) Читать мысли других людей
   d) Безграничная сила

2. Какая суперспособность была бы для тебя наиболее полезной:
   a) Невидимость
   b) Лечение всех болезней
   c) Проникновение в параллельные миры
   d) Предсказание будущего

3. Если бы у тебя была суперсила, что бы ты хотел/а изменить в мире:
   a) Уничтожить все войны
   b) Излечить всех больных
   c) Устранить неравенство и бедность
   d) Заставить всех жить в мире и согласии

4. Какой элемент природы больше тебе нравится:
   a) Огонь
   b) Вода
   c) Воздух
   d) Земля

5. Какой цвет тебе ближе всего:
   a) Синий
   b) Зеленый
   c) Красный
   d) Фиолетовый

6. Какое время суток тебе нравится больше всего:
   a) Утро
   b) День
   c) Вечер
   d) Ночь

7. Какое животное ты бы выбрал/а в качестве своего спутника:
   a) Волк
   b) Орел
   c) Дельфин
   d) Лев

Этот тест создан для размышлений и воображения, и по результатам можно найти свой уникальный образ сверхсущества. Надеюсь, что он будет интересен вам и вашим ученикам!

Тест по предмету "Оценка эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений"

Тема: Модели оценки эффективности

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какая модель используется для оценки эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений, основанная на установлении соответствия между реализованными результатами и поставленными целями?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 2: Какая из нижеперечисленных моделей оценки эффективности основывается на сравнении задокументированных результатов с указателями?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 3: Какая модель оценки эффективности предполагает учитывание мнения всех заинтересованных сторон?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 4: Какая модель оценки эффективности предполагает установление прямой зависимости между показателями результативности и вознаграждением/штрафом?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 5: Какая модель оценки эффективности ориентирована на достижение желаемых результатов в сфере образования, здравоохранения, социальной защиты и т.д.?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 6: Какая модель оценки эффективности предполагает учет интересов всех сторон в процессе оценки?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 7: Какая модель оценки эффективности представляет собой систему показателей, нацеленных на достижение стратегических целей организации?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 8: Какая модель оценки эффективности учитывает ожидания всех сторон и обеспечивает успех организации в долгосрочной перспективе?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 9: Какая модель оценки эффективности предполагает управление деятельностью на основе измерения и анализа ключевых показателей?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Вопрос 10: Какая модель оценки эффективности позволяет руководству контролировать процесс и поддерживать эффективность на всех уровнях?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

---

Ответы к тесту:

1. A
2. A
3. B
4. A
5. D
6. B
7. A
8. C
9. A
10. A

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по оценке эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений. Удачи!

Тест по английскому языку для 9 класса: Условные предложения

Выберите правильный вариант ответа:

1. If I ___ the bus, I would have been late. A) missed B) miss C) will miss D) have missed

2. She would buy the dress if she ___ enough money. A) has B) had C) have D) will have

3. If you ___ hard, you would pass the exam. A) study B) studied C) will study D) studies

4. If it ___ tomorrow, we will go hiking. A) will be sunny B) is sunny C) was sunny D) will be sun

5. I ___ you if I knew your number. A) call B) called C) will call D) calling

6. We would have gone to the concert if we ___ the tickets in advance. A) have bought B) had bought C) would buy D) buy

7. If you ___ up late, you would miss the train. A) get B) will get C) got D) getting

8. She would have cooked dinner if she ___ home earlier. A) comes B) will come C) came D) come

9. If I ___ enough money, I would travel the world. A) have B) had C) has D) will have

10. If they ___ the weather forecast, they wouldn't have forgotten the umbrella. A) would check B) check C) will check D) checked

11. He would have passed the exam if he ___ harder. A) studied B) will study C) studies D) study

12. If she ___ more vegetables, she would be healthier. A) eats B) will eat C) ate D) eating

13. I would go to the party if I ___ invited. A) will be B) was C) am D) were

14. If you ___ left the window open, it wouldn't be so cold in here. A) have B) had C) will have D) has

15. You would understand the lesson if you ___ more attention. A) pay B) paid C) will pay D) paying

16. If he ___, he would have accepted the job offer. A) asked B) asks C) will ask D) asking

17. If they ___ on time, we wouldn't have missed the beginning of the movie. A) will arrive B) arrive C) arrived D) arriving

18. She would have visited her grandmother if she ___ in another city. A) lives B) lived C) living D) will live

19. If I ___ as talented as her, I would have become a famous singer. A) am B) was C) is D) were

20. They would have won the game if they ___ harder. A) work B) worked C) will work D) working

Ответы не предоставлены.

Желаю успехов на тесте!