Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ01 мая 2024 14:43
Тест по окружающему миру для учеников 1 класса
Тема: Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?
Количество вопросов: 10
Откуда в наш дом приходит вода? A) Из магазина B) Из крана C) Из леса
Куда уходит вода после использования в доме? A) В море B) В небо C) В трубы и канализацию
Какие из перечисленных мест для воды не являются источником для нашего дома? A) Озеро B) Река C) Поле футбольное
Где хранится вода в доме, чтобы ее можно было использовать? A) В печке B) В душе C) В баке или бочке
Что делать после использования воды, чтобы сохранять водные ресурсы? A) Ничего не делать B) Закрывать кран C) Не мыть руки
Какая часть тела нуждается в воде для правильного функционирования? A) Уши B) Желудок C) Кожа
Зачем нужно экономить воду? A) Чтобы была больше веселья B) Чтобы берегли природу и водные ресурсы C) Чтобы не плавать
Что такое канализация? A) Место для хранения воды B) Система для удаления использованной воды C) Игрушка для купания
Почему вода так важна для жизни на Земле? A) Потому что она красивая B) Потому что ее нужно пить C) Потому что без нее не возможно существование живых организмов
Как мы можем помочь природе сохранять воду? A) Не заботиться B) Консервировать воду C) Не экономить воду
Ответы:
Желаю успехов на тесте!
Тест по математике для 1 класса Тема: Состав числа от 1 до 10. Сложение и вычитание чисел от 1 до 10. Тип вопросов: Множественный выбор (один правильный ответ в каждый вопрос) Всего вопросов: 10 Ответы включены ниже
Сколько будет 3 + 4? A) 5 B) 7 C) 8 D) 9
Сколько будет 5 + 2? A) 6 B) 7 C) 8 D) 9
Чему равна разность 9 и 4? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
Укажи пару чисел, которые образуют число 9 A) 2 и 7 B) 3 и 3 C) 4 и 4 D) 5 и 5
Укажи пару, которая даёт число 6 A) 1 и 4 B) 2 и 3 C) 5 и 1 D) 2 и 2
Чему равна разность 7 и 2? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
Чему равна разность 6 и 4? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Чему равна разность 9 и 6? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Сложение: 7 + 2 A) 8 B) 9 C) 10 D) 11
Сложение: 1 + 9 A) 9 B) 10 C) 11 D) 12
Ключ ответов 1 — B 2 — B 3 — C 4 — A 5 — C 6 — B 7 — B 8 — B 9 — B 10 — B
Тест по теме "Понятие, признаки и система права"
Дайте определение понятию "право". Какие основные функции выполняет право в обществе?
Назовите и поясните 4 основных признака права.
Объясните, в чем разница между правом и моралью. Приведите примеры.
Опишите основные элементы системы права. Как они взаимосвязаны друг с другом?
Такой термин, как "источник права", имеет несколько значений. Поясните его суть и перечислите основные источники права в Российской Федерации.
Что такое право применительное? В чем его отличие от общего права?
Рассмотрите структуру российского права. Какие основные отрасли права вы знаете и в чем их специфика?
Дайте характеристику понятию "нормативно-правовой акт". Какие виды нормативных актов существуют в российском праве?
В чем заключается роль судебной системы в правовой системе государства? Приведите примеры.
Как право влияет на социальные изменения и развитие общества? Приведите примеры из истории или современности.
Соотнести год с событием:
a) Создание первой игры на компьютере b) Создание первого графического пользовательского интерфейса c) Первое появление векторной графики
Ответ: 1-c, 2-b, 3-a
Соотнести технологию с описанием:
a) Создание реалистичных светотеневых эффектов b) Создание изображений путем обработки пикселей c) Визуализация трехмерных объектов
Ответ: 1-b, 2-a, 3-c
Соотнести термин с его определением:
a) Техника создания изображений путем устранения ступенчатости на краях графики b) Графическое изображение, составленное из пикселей c) Геометрическая фигура, состоящая из множества углов и сторон
Ответ: 1-a, 2-b, 3-c
Соотнести программу с ее функцией:
a) Редактирование и обработка растровых изображений b) Создание трехмерных моделей и анимаций c) Проектирование и создание чертежей
Ответ: 1-a, 2-b, 3-c
Соотнести вид компьютерной графики с его характеристикой:
a) Использует математические формулы для определения формы и цвета b) Использует сетку пикселей для создания изображения c) Использует точки для создания изображения
Ответ: 1-a, 2-b, 3-c
Соотнести имя художника с его работой:
a) Computer-generated Ballet (1968) b) Computer Graphic Artworks (1962) c) Studies of symbolical forms (1965-1967)
Ответ: 1-c, 2-a, 3-b
Соотнести термин с описанием:
a) Процесс создания реалистичного изображения из модели сцены b) Процесс нанесения текстуры на поверхность трехмерного объекта c) Буфер, используемый для хранения временных данных изображения
Ответ: 1-b, 2-c, 3-a
Соотнести инструмент с его назначением:
a) Выделение области на изображении b) Захват цвета с изображения c) Рисование кистью
Ответ: 1-c, 2-a, 3-b
Соотнести исследование с результатом:
a) Оптимизация рендеринга 3D объектов b) Алгоритм для рисования линий на растровом устройстве c) Метод расчета освещения для трехмерных моделей
Ответ: 1-a, 2-c, 3-b
Соотнести имя с фирмой:
a) Специализируется на графических процессорах b) Известна своими анимационными фильмами c) Разработчик программного обеспечения для редактирования графики
Ответ: 1-a, 2-b, 3-c
Надеюсь, этот тест поможет вам лучше овладеть темой истории развития компьютерной графики. Успехов на экзамене!
Тест по МГП для 11 класса
Тема: В каких случаях прекращается общая защита от нападения в отношении атомных электростанций?
Примечение: Выберите правильный вариант ответа.
Что означает термин "общая защита" в отношении атомных электростанций? A) Защита от природных бедствий B) Защита от террористических нападений C) Защита от техногенных катастроф
Какой орган контролирует обеспечение общей защиты атомных электростанций? A) Государственная научно-исследовательская лаборатория B) Росатом C) Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору
Какие действия могут привести к прекращению общей защиты от нападения на атомные электростанции? A) Незаконное вторжение террористов на объект B) Профилактические работы по модернизации энергоблока C) Проведение обучающих семинаров для персонала
Какие меры могут предприниматься для повышения общей защиты атомных электростанций? A) Усиление физической охраны и контроля доступа B) Сокращение бюджета на безопасность C) Проведение инспекций без предварительного уведомления
Ответы:
Желаю вам удачи на тесте!