Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Тренировки Пробники Статистика Карточки Учебник Об экзамене Учительская
  • Тренажёр заданий ЕГЭ
  • Тренажёр ЕГЭ по Литературе
  • Список заданий №1621
  • Задание №1621
  • Задание №9677 ЕГЭ Литературе

    Условие задания #9677

    №1621 по КИМ

    Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос.

    Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. 

    Подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. 

    Соблюдайте нормы литературной письменной речи.

    В каких произведениях русской поэзии звучит тема творчества и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением М.Ю. Лермонтова?

    ПОЭТ

    Когда Рафáэль вдохновенный

    Пречистой Девы лик священный

    Живою кистью окончал, 

    Своим искусством восхищенный

    Он пред картиною упал!

    Но скоро сей порыв чудесный

    Слабел в груди его младой,

    И, утомлённый и немой,

    Он забывал огонь небесный.

    Таков поэт: чуть мысль блеснёт,

    Как он пером своим прольёт

    Всю душу; звуком громкой лиры

    Чарует свет и в тишине

    Поёт, забывшись в райском сне,

    Вас, вас! души его кумиры!

    И вдруг хладеет жар ланит,

    Его сердечные волненья

    Все тише, и призрáк бежит!

    Но долго, долго он хранит

    Первоначальны впечатленья.

    (М.Ю. Лермонтов, 1828)

    Ответ

    Ответ:

    -

    Решение

    Ниже приведён анализ стихотворений, которые можно взять за основу сравнения с приведённым стихотворением (это НЕ готовое сочинение):

     

    «Февраль. Достать чернил и плакать!» Б.Л. Пастернака. Концовка произведения имеет ещё один мотив – это творчество. Таким образом, последовательно развивавшаяся композиция завершается. Однако она сложнее, чем кажется на первый взгляд: слово “навзрыд» завершает стихотворение, закольцовывая композицию. Именно концовка выражает творческое кредо Пастернака, который считал, что стихи пишутся по внутреннему порыву души.

    В стихотворении В.В. Маяковского изображена встреча поэта и солнца. Автор выражает мысль о том, что работа поэта так же трудна, как и работа солнца. Объединяет поэта и солнце их общий лозунг: «Светить всегда, // светить везде, // до дней последний донца, // светить – // и никаких гвоздей!» Метафорично В.В. Маяковский выразил свое понимание поэтического предназначения: поэт должен освещать окружающую действительность, привносить в нее краски, наполнять жизнь окружающих людей смыслом через творчество.

    Забирай скидку на подготовку к ЕГЭ в Новой Школе

    Понятно ли решение?

    Решения от учеников
    0

    Бесплатное занятие с репетитором 1 на 1

    Переходи в тг-бот, выбирай удобное время и записывайся на бесплатный урок

    • Оценим уровень знаний
    • Разберём несколько тем
    • Сформируем план подготовки к ЕГЭ

    Похожие задания

    15
    Задание №2532Задание №9657Задание №3914Задание №6204Задание №3074Задание №6239Задание №9677Задание №9672Задание №9663Задание №10968Задание №10964Задание №8311Задание №20816Задание №9684Задание №9681
    Бесплатно

    Решай задачи ЕГЭ в приложении

    Скачивай наш Тренажер ЕГЭ на iPhone или Android и тренируйся в любое время и в любом месте!

    Саша — ассистент в телеграмме