Тест на тему Барьер на транспорте для инвалидов

Тест по английскому языку: Предлоги с прилагательными Тип: единичный выбор (один правильный ответ) Класс: 11 Количество вопросов: 5 Без ответов (ключ не приводится)

Инструкция: выберите один правильный вариант ответа для каждого вопроса.

1. I’m interested _____ learning languages. A) in B) on C) at D) of

2. She is good _____ mathematics. A) on B) in C) at D) for

3. They are responsible _____ the project. A) for B) to C) with D) about

4. He apologized _____ being late. A) on B) for C) about D) with

5. I’m afraid _____ spiders. A) at B) of C) with D) in

Тест по французскому языку: Личные местоимения
Класс: 10

Инструкция: Выберите правильный ответ для каждого вопроса.

1. Какое из следующих местоимений является личным местоимением первого лица единственного числа? a) Tu
   b) Je
   c) Il

2. Какое местоимение подходит для второго лица множественного числа? a) Nous
   b) Vous
   c) Ils

3. Какое местоимение соответствует третьему лицу женского рода единственного числа? a) Elle
   b) Nous
   c) Tu

4. Что из следующего является личным местоимением первого лица множественного числа? a) Ils
   b) Je
   c) Nous

5. Какое местоимение используется для обращения к собеседнику в вежливой форме (второе лицо)? a) Tu
   b) Vous
   c) Elle

6. Какое местоимение заменяет местоимение "Marie" в предложении? a) Lui
   b) Elle
   c) Ils

7. Какое местоимение следует использовать для "les enfants"? a) Nous
   b) Vous
   c) Ils

8. Какое местоимение соответствует третьему лицу мужского рода? a) Je
   b) Il
   c) Vous

9. Какое личное местоимение используется в следующем предложении: "___ suis content"? a) Il
   b) Je
   c) Vous

10. Какое из следующих местоимений является местоимением второго лица единственного числа? a) Ils
    b) Tu
    c) Nous

Конец теста

Удачи!

Тест по всеобщей истории: "США и Европа в конце 20 века"

Класс: 11

Инструкции: Заполните пропуски в предложениях подходящими словами.

---

1. При распаде Советского Союза в 1991 году происходила __________ (политическая/экономическая) реформа под названием "перестройка".

2. В 1989 году в Европе произошла символическая __________ (демократическая/солидарная) революция, связанная с падением Берлинской стены.

3. В ответ на экономический кризис в конце 20 века, США приняли __________ (план/программу) помощи под названием "план Рейгана".

4. Основной причиной Холодной войны было __________ (идеологическое/территориальное) соперничество между Советским Союзом и США.

5. В середине 1980-х годов на пост генерального секретаря ЦК КПСС пришел __________ (Горбачев/Брежнев), который инициировал реформы.

6. С началом 1990-х годов в Восточной Европе начали происходить массовые __________ (демонстрации/конфликты) за независимость и демократизацию.

7. В 1992 году был подписан __________ (Маастрихтский/Лиссабонский) договор, который положил начало созданию Европейского союза.

8. Огромное значение для стабилизации экономики Европы после Второй мировой войны имела __________ (план Маршалла/план Шарля).

9. В конце 20 века социальные изменения в странах Западной Европы были связаны с __________ (иммиграцией/эмиграцией) населения из других стран.

10. После окончания Холодной войны мир вступил в период __________ (глобализации/локализации), характеризующийся увеличением взаимозависимости стран.

---

Ответы:

1. политическая
2. демократическая
3. план
4. идеологическое
5. Горбачев
6. демонстрации
7. Маастрихтский
8. план Маршалла
9. иммиграцией
10. глобализации

---

Проверьте ваши ответы и подготовьтесь к экзамену! Успехов!

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом" для учеников 11 класса

Тема: Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом

Тип вопросов: Соотнесение

---

Вопрос 1: Соедините правильные понятия:

1. Продуктивная деятельность
2. Возрастные особенности детей
3. Методические приемы организации занятий

Ответ:

• Продуктивная деятельность - 3
• Возрастные особенности детей - 2
• Методические приемы организации занятий - 1

---

Вопрос 2: Сопоставьте виды игровых активностей с их целями:

1. Игры-драматизации
2. Конструктивные игры
3. Ознакомительные игры

Ответ:

• Игры-драматизации - 1
• Конструктивные игры - 2
• Ознакомительные игры - 3

---

Вопрос 3: Приведите верное утверждение:

Ответ: Методы организации продуктивных видов деятельности детей следует выбирать исходя из их индивидуальных потребностей.

---

Вопрос 4: Подберите к деятельности соответствующий метод ведения:

1. Развивающий метод
2. Творческий метод
3. Игровой метод

Ответ:

• Развивающий метод - 1
• Творческий метод - 2
• Игровой метод - 3

---

Вопрос 5: Соотнесите цели деятельности детей и возможности их достижения:

1. Самореализация
2. Развитие фантазии
3. Стимулирование творчества

Ответ:

• Самореализация - 2
• Развитие фантазии - 3
• Стимулирование творчества - 1

---

Вопрос 6: Укажите правильное утверждение относительно организации продуктивных видов деятельности детей:

Ответ: Продуктивная деятельность способствует развитию креативности и самостоятельности у детей.

---

Вопрос 7: Сопоставьте виды практикума с их целями:

1. Музыкальный практикум
2. Художественный практикум
3. Педагогический практикум

Ответ:

• Музыкальный практикум - 1
• Художественный практикум - 2
• Педагогический практикум - 3

---

Вопрос 8: Приведите пример продуктивной деятельности детей раннего возраста:

Ответ: Изготовление поделки из природных материалов.

---

Вопрос 9: Какой метод подходит для организации игровой деятельности детей дошкольного возраста?

Ответ: Метод постановки игровой ситуации.

---

Вопрос 10: Как можно стимулировать самостоятельность детей в процессе игровых активностей?

Ответ: Предоставлять им свободу выбора вида деятельности и материалов для творчества.

---

Надеюсь, этот тест поможет ученикам 11 класса закрепить свои знания по данной теме!