Тест на тему Производные

Тест по физической культуре (5 класс) Тема: техника ловли и передачи мяча на месте, удар внутренней стороной стопы, ведение футбольного мяча «по кругу»

1. Как правильно ловить мяч на месте? A) ловить мяч руками B) принять мяч корпусом вперед, колени слегка согнуты C) ловить мяч стопой D) ловить мяч головой в полете Ответ: B

2. При передаче на месте какая базовая позиция тела нужна для точности? A) корпус повернут к цели, опорная нога рядом с мячом B) ноги вместе, спина ровная C) удар с раскачки и прыжком D) руки на поясе Ответ: A

3. Удар по мячу внутренней стороной стопы — какая часть тела контактирует с мячом? A) внутренняя поверхность стопы B) носок C) пятка D) внешний край стопы Ответ: A

4. Как должна располагаться опорная нога при ударе внутренней стороной стопы? A) далеко от мяча B) рядом с мячом, носок направлен в цель C) за спиной D) на другой ноге Ответ: B

5. Какие действия нужны, чтобы вести мяч «по кругу» вокруг конуса? A) быстрые длинные удары B) мелкие касания близко к ноге C) вести руками D) катить мяч вперед Ответ: B

6. Что нужно сделать перед выполнением передачи на месте? A) смотреть в сторону ворот B) увидеть направление мяча и выровнять корпус C) прятаться за партнером D) повернуть корпус спиной Ответ: B

7. Какой элемент техники важен для точной передачи на месте? A) скорость удара B) точный контакт мяча в середине подошвы и направление ноги C) громкое произнесение команд D) вращение мяча вокруг себя Ответ: B

8. Какой фактор влияет на точность ловли на месте? A) направление ветра B) положение тела, направление взгляда на мяч, контакт C) цвет формы D) высота потолка Ответ: B

9. Какие движения помогают сохранить контроль над мячом при ведении по кругу? A) длинные шаги и резкие удары B) маленькие частые касания и взгляд вперед C) махать рукой D) прыгать через мяч Ответ: B

10. В каком случае можно использовать грудь для приема мяча? A) всегда B) когда мяч летит высоко и не слишком быстро C) никогда D) только при точечных передачах Ответ: B

11. Что не относится к способам ведения мяча? A) ведение внутри стопы B) ведение наружной стороной стопы C) ведение мячом головой D) ведение по кругу Ответ: C

12. При передаче на месте какой контакт мяча рекомендуется использовать? A) контакт носком B) контакт внутренней стороной стопы C) удар по голени D) удар пяткой Ответ: B

13. Какие условия способствуют безопасной тренировке техники ловли на месте? A) обувь без фиксации B) мягкий мяч, ровная поверхность, разминка C) тяжелая обувь D) играть на влажной поверхности Ответ: B

14. Что делать, если мяч скользит вперед после ловли на месте? A) отпустить мяч и бежать B) удержать мяч корпусом, отвести ногу, сохранить контролируемый контакт C) отбросить мяч D) подбросить мяч в воздух Ответ: B

15. Какой из вариантов является правильной техникой передачи на месте с точной траекторией? A) передача внутренней стороной стопы, плавный и ровный контакт, корпус направлен к цели B) передача наружной стороной стопы с резкими поворотами C) передача пяткой D) передача рукой Ответ: A

Тест по математике Тема: Сложение и вычитание в пределах 1000 Класс: 4 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да

1. Сколько будет 123 + 256? A) 379 B) 367 C) 389 D) 402

2. Сколько будет 450 - 128? A) 312 B) 322 C) 332 D) 342

3. Сколько будет 999 + 1? A) 1000 B) 1001 C) 999 D) 998

4. Сколько будет 700 + 250? A) 900 B) 1000 C) 970 D) 950

5. Сколько будет 512 - 279? A) 223 B) 233 C) 243 D) 213

6. Сколько будет 305 + 690? A) 995 B) 985 C) 1005 D) 900

7. Сколько будет 810 - 405? A) 400 B) 405 C) 415 D) 395

8. Сколько будет 123 + 877? A) 999 B) 1000 C) 1001 D) 980

9. Сколько будет 464 + 89? A) 563 B) 553 C) 574 D) 452

10. Сколько будет 200 - 198? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — A 4 — D 5 — B 6 — A 7 — B 8 — B 9 — B 10 — B

Тест по геометрии для 7 класса: Сумма углов треугольника

Вопрос 1:

Какова сумма внутренних углов любого треугольника?

• A) 90°
• B) 180°
• C) 270°
• D) 360°

Вопрос 2:

Если один из углов треугольника равен 30°, а другой — 60°, то какой угол третий?

• A) 30°
• B) 60°
• C) 90°
• D) 120°

Вопрос 3:

Какой из следующих треугольников может иметь углы 50°, 60° и 70°?

• A) Прямоугольный
• B) Остроугольный
• C) Тупоугольный
• D) Невозможно определить

Вопрос 4:

Точка, в которой пересекаются медианы треугольника, называется:

• A) Центр тяжести
• B) Центр окружности
• C) Окружность
• D) Симметрия

Вопрос 5:

Если в треугольнике два угла равны 45°, то каким будет третий угол?

• A) 45°
• B) 60°
• C) 90°
• D) 135°

Конец теста

Пожалуйста, выберите один вариант ответа на каждый вопрос и проверьте свои знания!

Тест по химии для 11 класса

Тема: Металлы и неметаллы

Вопросы:

1. Открытый вопрос: Опишите основные физические свойства металлов и приведите примеры.

   Ответ: Металлы обычно обладают высокой теплопроводностью и электропроводностью, хорошей пластичностью, блестящей поверхностью и высокой плотностью. Примеры: железо, медь, алюминий.

2. Открытый вопрос: В чем различие между металлами и неметаллами в контексте электрохимической активности?

   Ответ: Металлы как правило являются восстановителями и отдают электроны в химических реакциях, в то время как неметаллы обычно являются окислителями и принимают электроны.

3. Открытый вопрос: Приведите примеры двух металлов и двух неметаллов, а также кратко опишите их химические свойства.

   Ответ: Металлы: натрий (реагирует с водой, образуя гидроксид натрия и водород) и медь (устойчива к коррозии, не реагирует с кислородом при комнатной температуре). Неметаллы: кислород (реагирует с металлами, образуя оксиды) и сера (реагирует с металлами, образуя сульфиды).

4. Открытый вопрос: Каковы основные области применения металлов и неметаллов в промышленности и быту?

   Ответ: Металлы используются в строительстве (железо, сталь), электронике (медь, золото), а неметаллы применяются в медицине (йод), химической промышленности (фосфор).

5. Открытый вопрос: Объясните, что такое сплавы металлов и приведите примеры популярных сплавов, а также их применение.

   Ответ: Сплавы — это смеси двух или более металлов, которые обладают улучшенными свойствами. Примеры: бронза (медь + олово, используется для изготовления монет и статуэток) и сталь (железо + углерод, используется в строительстве и производстве инструментов).

Этот тест поможет ученикам лучше понять тему металлов и неметаллов, а также развить навыки анализа и аргументации в ответах.